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沧县2013年暑假校长培训材料之---课程开设及管理
关键词一：教育 教育方针 培养目标
一、什么是教育：广义上讲，凡是增进人们的知识和技能、影响人们的思想品德的活动，都是教育。狭义的教育，主要指学校教育，其涵义是教育者根据一定社会（或阶级）的要求，有目的、有计划、有组织地对受教育者的身心施加影响，把他们培养成为一定社会（或阶级）所需要的人的活动。人使人成其为人的活动。
二、教育方针：教育必须为社会主义现代化建设服务，为人民服务，必须同生产劳动和社会实践相结合，培养德、智、体、美等几方面全面发展的社会主义建设者和接班人。
三、培养目标：公民意识；价值观念；社会责任感；创新精神和实践能力；科学人文素养和环境意识；终生学习的基础知识、基本技能和方法；健壮的体魄和良好的心理素质；健康的审美情趣和生活方式。
四、三个小面向：面向全体学生；使学生全面发展；使学生主动发展。
五、四个学会：学会认知；学会做事；学会合作；学会生存。
关键词二：课程 课程表 教学常规
一、课程：课程是指学校学生所应学习的学科总和及其进程与安排。广义的课程是指学校为实现培养目标而选择的教育内容及其进程的总和，它包括学校老师所教授的各门学科和有目的、有计划的教育活动。狭义的课程是指某一门学科。（源自一个科研成果）
二、课程标准：课程标准是规定某一学科的课程性质、课程目标、内容目标、实施建议的教学指导性文件。课程标准与教学大纲相比，在课程的基本理念、课程目标、课程实施建议等几部分阐述的详细、明确，特别是提出了面向全体学生的学习基本要求。
三、新课程的特点：课程的均衡性、综合性、选择性。
四、几组两维课程：学科课程――活动课程；分科课程――综合课程； 必修课程――选修课程；普通课程――职业课程；显性课程――隐性课程； 学术课程――实践课程。
五、学科课程三维目标：新课程的培养目标在各学科课程标准中是分层地体现的，目标的构成及其关系可按三个层次分列：1
主要开设课程少儿播音主持，少儿表演，少儿舞蹈，少儿音乐，少儿美术培训等课程三、主要课程内容少儿播音班：以普通话字词正音、绕口令、诗歌、、寓言故事、演讲?动物模仿?想象力练习......
课程开设检查报告 为了进一步规范教育教学管理，全面实施素质教育，促进学生全面发展和健康成长，不断提高我校办学水平，根据广西壮族自治区中小学课程设置及标准，我校认真贯彻落实......
课程开发自查报告严格规范课程设置，开齐课程,开足课时1、按照《义务教育课程设置方案》和市、县文件精神的要求，开齐开全了全部义务教育课程，学校严格执行国家颁布的课程教学计......
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