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科信小学：多举措实施“双语儿童剧”课程
近期，诸城市科信小学认真落实市教育局课程领导力培训会议精神，结合本校实际，为充分展现“师生阅读亲子阅读工程”成果和双语教学成果，积极实施以“享受阅读，感悟生活”为主题的“双语儿童剧”课程。
一是制定了详实可行的课程实施方案。学校层层发动，积极引导，提高师生对该课程的认识，从而主动自觉地运用该课程为“营造书香校园”、为学校教育教学工作服务。
二是确定了“双语儿童剧”课程项目。即双语课本剧：主要由语文、英语、数学课本内容改编而成；双语书本剧：由学生课外阅读书目内容改编而成；校园情景剧：以学生的校园生活为蓝本创作生活情景剧和音乐剧。
三是对课程的编写和实施提出了明确的要求。剧本要具有双语特征、校园特色、学生特点。内容要积极、健康，富有教育性。形式要生动、活泼、有趣，符合少年儿童的特点；该课程的实施不是纯文艺性的演出，要与学科教学改革紧密结合，要进一步拓宽课本剧的演出领域，鼓励学生自编自导自演等。
四是层层落实责任，确保该课程的正常实施。学校成立了校级、年级、班级“双语儿童剧”课程实施研讨小组，对剧本的创作、排练、演出等进行周密组织与具体研讨、指导。
该课程是学校诗意系列课程之一，实施该课程旨在进一步激发学生读书、学习的兴趣；培养学生的创造能力、组织能力和口语表达能力；让学生“享受阅读，感悟生活”，体验“诗意人生”。
（王志秀供稿）
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