做好高校大学生国防教育工作（版）由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“高校国防教育工作汇报”。
做好高校大学生国防教育工作，必须认真贯彻《国防教育法》的有关规定和要求，发挥政府主导作用，争取社会全面支持，分析教育对象特点，探索创新教育手段，抓住关键时段、关键地点全方位开展教育活动，力争取得最佳的教育效果。
第一，强化政府主导作用，完善政府教育功能。政府对国防教育的重视程度．是影响国防教育成效的关键因素。为了确保全民的国防意识，必须充分发挥政府的主导作用。首先，要强化国防教育是政府“首要职责”的理念，把国防教育的成效作为评定政府工作得失的重要依据，并建立政府部门国防教育的奖惩机制。通过责、权、利三者的有机结合，真正调动起政府各级对国防教育工作的关注，促进高校对国防教育工作的重视。其次，要积极探索办好全民国防教育的新途径和新方法，在发挥好传统教育模式作用的基础上，加大广播电视、新闻报刊、互联网等多种手段的宣传力度，开展经常性的全民重要节日纪念活动，为大学生国防教育营造一个良好的社会氛围。
第二，抓住教育重点环节．提高大学生国防意识。新生军训、校园文化建设、征集新兵等环节是高校开展国防教育的最佳切入点。一是要把开展校园文化活动同国防教育结合起来，有意识地把国防教育穿插其中。如庆祝“五四”青年节活动，要利用各种文化载体告诉青年学生“五四”运动的直接导火线是“巴黎和会”上中国外交的失败。二是要把开展大学生军训与国防教育结合起来。在完成军事训练课程的基础上，可以请军事专家、英雄模范到学校开办讲座、报告会．放映军事理材的电影、录相、纪录片等等．多途径想办法上好国防知识教育课。有条件的学校还可以组织大学生开展。军营一日”参观活动，全景式地了解军人的一日生活制度，从中感受军人的纪律观念和意志品质．并进而内化为自身的素质。三是要把高校征集新兵工作与国防教育结合起来。着重抓好征集前期、欢送新兵和跟踪培养等时机的宣传工作。要搞好征集新兵宣传，营造浓厚国防教育氛围，支持在校大学生踊跃参军，要做好应征入伍大学生的欢送工作．激励他们在军营建功立业，为母校和家乡争光，要注重对入伍学生的跟踪培养和宣传，发挥他们的榜样和示范作用，对在校大学生进行国防教育。
第三，充分多种教育手段，切实提高教育效果。(实效)要发挥好课堂教育的。教育主渠道”作用，选配优秀教师担负教育任务，紧跟国内国际形势，溶入国防新事件，采用多媒体教学手段，增强教育的时事性、针对性和生动性，要发挥好校园网络的“课外辅导员”作用，认真分析受教育对象的特点和喜好，丰富和完善国防教育专栏和网页，吸引学生主动来学知识受教育。要开展好经常性国防教育，通过开展国防知识竞赛．举办主题教育参观等等一系列活动，把国防教育渗透到大学生校园生活、课堂教育和娱乐活动的各个方面。
三、加强大学生国防教育的途径
(一)改革教学方法,注重实际情况（实效）
军事理论课是一门综合性和普及性的军事知识课程,旨在系统地向大学生讲授国防史、现代国防、军事形势、军事思想、现代武器、现代军事科学技术、现代战争、军事地形学等方面的基本知识。
大学生国防教育若是生搬硬套的灌输理论,任何人都不会充满兴趣地参加国防教育。现在的大学生有思想、有个性,对待问题的方式也不同与以往,我们应当从思想上合理、正确的引导,改变教育比较单一的模式。应根据军事理论教学内容,使课堂充满活力,富有生气,把视、听、说、讲有效结合起来,授课内容能引起大学生的兴趣必须要形象生动、丰富多彩、浅显易懂。这样就增强国防理论教育的感染力和生命力。教学过程中还应做到提问、讨论等互动方法,把问题作为切入点,以问题为引导和线索,衔接教学环节,让学生主动投入到课程中来。启
发大学生的思维,激发他们的思想观念上的矛盾运动,使学生更善于深思熟虑,更有追求的理想和洞察力。
(二)加强大学生国防教育工作队伍建设
高校是大学生国防教育的主阵地,建设一支思想稳定、数量适当、结构合理、业务娴熟的专职教师队伍,是加强高校国防教育,提高教学质量的关键。军事教师不仅要精通本学科的专业知识和技能技巧,而且还要对本学科的全部内容及其理论基础知识能熟练地掌握,对有关学科有广泛的了解。高校应根据实际情况,建立和完善教师进修制度和师资培训体系,保证教师能不断地获得更新的知识,以便于调整他们的知识结构和加强实践及科研能力。从军事院校适当引进毕业生做专职教员,或聘请英雄模范人物、军队干部和退伍军人等做高校国防教育兼职教师,实现军地良好互动。
(三)加强大学生国防意识、形成良好的国防教育氛围
国防意识是人们对国防的认识、观点和看法。错误的意识会导致错误的实践,正确的意识能引导,取得成功。确立大学生正确的国防观念,强化大学生的国防意识,就是以科学的国防观念和现代的人才观代替狭隘的国防观和落后的人才观的过程。要大力开展《国防教育法》的宣传工作,使这一法规家喻户晓。除军训同时与部队联系外,高校还应主动同部队携同举办如“知史明志,勿忘国耻”为主题的国防形势报告,或联合举办大型军地联谊文艺晚会,通过大学生的自身参与,在自然而然中普及了大学生的国防知识,增强了优患意识,强化了国防观念。随着社会主义市场经济体制的建立和完善,人们的经济意识不断增强,人们的思想变得更加务实了,而国防意识却出现滞后现象。其实国防离我们每一个人都很近,大学生是社会中的新生力量,对他们进行爱国主义和社会责任感教育,也是进行最基础、最稳固的国防意识教育,以增强他们的责任感、使命感。
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1概要：海湾战争，1991年1月17日～2月28日，以美国为首的多国联盟在联合国安理会授权下，为恢复科威特领土完整而对伊拉克进行的局部战争。1990年8月2日，伊拉克军队入侵科威特，推翻科威特政府并宣布吞并科威特。以美国为首的多国部队在取得联合国授权后，于1991年1月16日开始对科威特和伊拉克境内的伊拉克军队发动军事进攻，主要战斗包括历时42天的空袭、在伊拉克、科威特和沙特阿拉伯边境地带展开的历时100小时的陆战。多国部队以较小的代价取得决定性胜利，重创伊拉克军队。伊拉克最终接受联合国660号决议，并从科威特撤军。
3.争。在战争中，美军首次将大量高科技武器投入实战，展示了压倒性的制空、制电磁优势。通过海湾战争，美国进一步加强了与波斯湾地区国家的军事、政治合作，强化了美军在该地区的军事存在，同时为2003年的伊拉克战争打下了伏笔。
海湾地区生产的石油主要供出口。美国、西欧、日本进口的石油，相当大的一部分来自海湾地区。据美国能源情报统计，1990年第一季度美国日净进口石油量为766.1万桶，其中206.4万桶来自海湾地区，占26.9％；西欧日进口石油823.5万桶，其中从海湾地区进口427.6万桶，占51.9％；日本日进口石油548万桶，其中从海湾地区进口354万桶，占64.6％。背景： 石油是当今世界经济发展的“血液”，同时也是现代军队的驱动力。如果伊拉克吞并科威特后进而占领沙特阿拉伯，就可控制全世界一半以上的石油资源，这犹如卡住了西方主要工业国的咽喉。萨达姆利用手中的石油武器，可以摆布西方工业国家的经济发展，并可以进而对它们指手划脚。这是美国和其他一些主要工业国家所绝对不能容忍的。
此外，科威特是世界上少有的富国，它在国外的资产超过1,000亿美元，另外在西方重要工业中还持有多达数百亿美元的股份。如果这些资财被伊拉克抽走，也将给西方经济造成巨额损失。
4影响：海湾战争是世界两极体系瓦解、冷战结束后的第一场大规模局部战争。它深刻地反映了世界在向新格局过渡时各种矛盾的变化，是这些矛盾局部激化的结果。它体现了人类社会生产力特别是科学技术的发展所引起的战争特征的革命性变化，主要是：武器装备建立在高度密集的技术基础之上；打击方式已不再以大规模毁伤为主，而是在破坏力相对降低的基础上突出打击的精确性；整个战争的范围与过程被视为一个完整的系统，战争的协同性和时间性空前突出。它也展示了新的作战手段和作战思想运用于战争而产生的作战样式的诸多新特点，主要包括：空中作战已成为一种独立作战样式：机动作战是进攻作战的基本方式；远程火力打击是主要的交战手段；电子战是伴随 “硬杀伤”所不可缺少的作战方式；夜战是一种富有新内涵的战斗方式。
5国防启示：以高技术局部战争的代名词载入战争史册。在海湾战争中，美国动用了12类50多颗各种军用和商用卫星构成战略侦察网，为多国部队提供了70%的战略情报；多国部队集结了2790架现代化的固定翼飞机、1700多架旋翼飞机（其中600多架攻击直升机），6500部队虽然与伊军在数量对比上不占优势，人员比为1/2．4，火炮数量比为1/2．4，坦克数量比为1/1．44，但多国部队调集的现代化装备数量却超过伊军许多倍：新式飞机数量比为13/1，攻击直升机数量比为16/1，在精确制导武器上多国部队拥有绝对优势。在海湾战争空中作战投掷的8万多吨弹药中，精确制导武器仅占总投弹量的7%，但命中率却高达90%；伊军共被摧毁、缴获坦克3700多辆，装甲车2000多辆。海湾战争中所体现出的技术对战争的强烈影响使海湾战争预示了另一个新时代的到来：在拥有质量优势的部队面前，单纯的数量对比已失去了意义；各种军事高技术应用导致的对信息的大量获取，也使与之对阵的敌人在战术运用方面困难重重。
海湾战争的启示，就是信息化战争的到来，以前的一些作战理论和编制体制显的落后，尤其是高技术兵器，比如隐形技术，先进的通信，侦察，情报和指挥的能力在战争中大显威力，这或许是空警2000空警200，北斗，歼20，长剑10等武器装备诞生的主要原因了。对祖国国防建设取得的成就，但是也要看到差距，比如航空发动机就是我们的短板，还有就是我们没有自己的大型运输机，大型加油机，大型预警机《空警2000用的是俄制伊尔76》，这就可以理解我们国家为何要发展大飞机了，因为大飞机对空军远程战略投送至关重要。
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