一年级下册音乐第六单元月儿弯弯人教版由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“人教版六年级下册音乐”。
第六单元 月儿弯弯
第一课时 《小小的船》
教学目标：
1、能用轻柔、优美的声音有表情地边唱边扮演《小小的船》。
2、对音的高低及组成的旋律有感受和体验。
3、能随三拍子的音乐节奏，用身体动作做出比较正确的反应，并能用色彩表现歌曲优美和欢乐情绪。
教学重点：有感情地演唱歌曲。掌握三拍子的强弱规律。教学难点：《小小的船》歌曲意境的掌握。教学准备：课件、打击乐、电子琴
教学过程：
一、师生问好
二、创设情境，激发兴趣 1．谜语导入
谜面是：“有时挂在天间，有时跑到天边，有时像个圆盘，有时像只小船。”大家猜猜它是什么？（月亮）
2、儿歌复习
三、抓住重点，学唱歌曲
1、初听。我们用心体会歌曲的情绪。
学生听后回答问题。师同时出示歌曲《小小的船》的大歌篇。
2、复听 这次，在听的过程中让我们的身体跟着音乐动起来。模仿老师的动作，体会歌曲是几拍子的？（放录音范唱，引导学生跟着老师来做“拍手──点手心──点手心”）
让学生体会出是一强两弱，（这是三拍子歌曲的节奏特点）。强调和我们原来学的歌曲2/4拍的不同处。（一强一弱）
谁还能用身体的其他部分拍打出三拍子的节奏？试验一下。
3、再听 让孩子用自己喜欢的方式边听歌曲边拍节奏
4、学唱歌谱。比较前两个乐句的异同。
5、学唱歌词。师弹一句，学生唱一句。
6、师生接龙唱。
7、全班齐唱。边唱歌曲边拍节拍或摇摆身体
8、自己加动作边表演边唱
9、男女生比赛唱
10、找几名学生上台唱，教师掌握学生学习的情况，引导学生正确地评价其他人的演唱。
11、选择合适的打击乐器并设计演奏方式为歌曲伴奏；
四、知识延伸
1、听赏歌曲《小白船》
师：这是一首朝鲜族童谣，请学生闭上眼睛，边听边想，看哪些小朋友想着好像飞上蓝天，坐在月亮上了。或用自己喜欢的方式边听歌曲边拍节奏
2、欣赏歌曲《月亮月光光》
师：这是一首台湾童谣，让学生体会什么情绪。这是一首赞美可爱的家园的歌曲，唱的是月亮照在屋子里非常亮、非常美。
3、你还知道哪些有关月亮的歌曲或诗歌吗？（若有时间）
五、课堂小结：
第二课时 《小星星变奏曲》教案
教学目标
1、通过欣赏《小星星变奏曲》的片段，在游戏、模仿、表演等音乐活动中体会乐曲不同的情绪。
2、欣赏不同版本的“小星星”，在感受乐曲的同时，选择自己喜欢的版本为其配上不同的表演动作，结合歌唱，做到以情感为主线，以动作为中心，达到唱听一体化。
教学重、难点
1、用断、连的方法唱好歌曲《闪烁的小星》。
2、欣赏几种版本的“小星星”音乐，体会、感受乐曲的不同情绪，并能根据情绪即兴配上合适的动作。
教学准备：课件、打击乐、电子琴 教学过程
一、歌曲复习
1、复习演唱《摇篮曲》
2、教师指导学生演唱《闪烁的小星》，并进行歌曲处理
3、创设情景
教师启发学生想象夜晚的情景，一起动手营造安静、祥和的氛围。
4、歌表演
要求：学生即兴摆造型并边唱边表演，表达对歌曲的体验。同时教师用铃鼓为学生伴奏。
二、欣赏《小星星变奏曲》
1、初听
要求：学生初步感受乐曲的主旋律以及音乐的变化，并了解其演奏形式是钢琴演奏。
2、复听：游戏“变变变”（1）教师介绍游戏要求
师：请你在音乐一开始就做一个造型，当听到音乐有明显的变化时，再变一个造型，等音乐结束的时候，请告诉大家你变了几次造型？
（2）学生听音乐，变造型（3）学生反馈
3、完整欣赏音乐并看多媒体画面，自找音乐“变几次”答案
要求：通过观看媒体，让原本比较抽象的音乐具体化、形象化，帮助学生感受、体验乐曲中的情绪变化，并为下面的表演做铺垫。
4、即兴表演
三、拓展欣赏
1、欣赏两个不同版本的“小星星”
（迪斯科节奏版本，2/4拍节奏版本）
2、分组，为乐曲起名字
要求：首先学生根据自己的喜好自主结合分成两组，并请他们讨论并回答，师生共同归纳两个名字。教师把学生起的名字即兴打在媒体课件上。
3、即兴模仿
（1）学生跟音乐模仿教师动作
（2）师生评价，（可以个别表演）
4、汇总表演
要求：教师在汇总表演之前一定要交代清楚表演的顺序。
唱〈闪烁的小星〉——表演迪斯科节奏版本〈闪烁的小星〉——唱〈闪烁的小星〉——表演2/4拍节奏版本〈闪烁的小星〉——唱〈闪烁的小星〉，同时打击乐器伴奏。
四、小结
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