便条学案_便条导学案

其他范文时间：2020-02-27 18:45:14 收藏本文下载本文

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便条学案

学习目标

1通过自读知识短文，了解便条的概念、写法和特点。

2通过实际写作训练，掌握便条的写作方法。

学习重点

通过让学生自读知识短文，了解便条的概念、写法和特点。

学习难点

通过实际写作训练，掌握便条的写作方法。

教学准备

学案

教学方法

以“写作指导”为主，结合学生练习，师生互动探讨便条的写法。同时也可以采取学生写、评、改相结合的方法，引导学生学习。

教学安排

一课时，教学过程

一案例导入

1老师可以给学生这么一个案例：秘书小王接到公司总部的电话，电话说公司董事长将于下午两点飞抵机场，要求公司李经理前去接机，并且在接机的同时带上与别的公司合作的一个合同协议。小王接完电话后由于当时李经理不在，电话又无法打通，而她自己恰好又是不得不离开，所以他给李经理写了一张留言条。结果李经理在看了留言条后居然自己坐着飞机飞往总公司了，给公司带来了巨大的经济损失。

让学生自己了解便条在日常生活中的重要性。从而开始对便条的学习。

附：便条

李经理：

我是小王，今天总公司打电话说要你下午两点带上与***公司的合作协议前往机场，并且去会见董事长。

小王

4.1

5思考讨论：为什么小王的这张便条会给公司带来巨大的经济损失？请大家根据自己的原因向班主任写一张请假条。

二新授

让学生先自己看知识短文，看看便条的概念、分类、写法等相关知识。

1便条的有关知识，概念

（一）、便条的概念

便条是一种具有一定格式、内容单

一、书写简便、使用广泛的条据类应用文，是人们用

于办理临时性事务的一种最简便的书信。相对于书信而言，它的使用比较随便一些，往往用于非正式场合。在日常生活中，有些事要向对方说明、介绍，或请对方办理，有时无法当面讲但又必须告诉的，或者出于手续上的需要，要留作依据的，都可以用便条这种形式。

便条的使用范围极广，一般常用的便条有请假条、留言条、托人办事条、邀请约会条等。

（二）、便条的写法

不同种类的便条的写法基本相同，格式大致与书信类似，通常由标题、称谓、正文、落

款四部分组成。由于便条的使用范围不尽相同，日常应用中格式可灵活变通。但是，不管如何变通，书写任何一种便条时，都必须包括称呼、正文、署名、日期四个基本要素。

（一）标题

便条的标题可有可无，但是写请假条时，习惯上要写标题，即在称谓的上一行居中写上

“请假条”字样。

（二）称谓

称谓写在标题的下一行，要顶格写上收便条人的称呼，并在称谓后加冒号。一般称呼不

用加客套语,除非对年长者，如“××老兄”、“××先生”等。

（三）正文

称谓写好后，另起一行空两格写正文。

请假条的正文一般要写清请假原因和请假期限，正文结尾写上诸如“此致敬礼”之类的致敬语，有时也可以不写。请病假有医生证明的，可在正文后另起一行写上“附：医生证明。”的字样，然后把医生证明与请假条一起交给对方。请假条一般由请假人本人书写。如有特殊情况，比如请假人在异地，则可委托他人代为请假，在请假条上应以第三人称出现，并应写上代请假人的姓名，有的还要写明与请假人的关系。

留言条正文的内容随留言的具体事项来确定，正文结尾一般不写致敬语。比如：走访别

人未遇，一般要写明来访目的、未遇心情以及希望与要求；如果以前没有交往，还要作自我介绍。

委托别人办事的便条应把事情交代清楚，以免给对方造成麻烦。托人购物，要详细写清

要求；托人送物也得交代明白，以免误事。写托人办事条还得讲究礼貌，致谢语必不可少。

（四）落款

落款写在正文的右下方，包括署名和日期两项。署名的方式视写给的对象而定，署名的下方要写明成文的日期。

（三）不用信封，不需邮寄，一般请人代为转交，有时可写在留言板或留言簿上。

（三）、便条的特点

（一）语言通俗平实，套话空话较少。

（二）内容简明扼要，篇幅比较简短。

自主学习并回答以下问题：

（1）便条有哪几种形式？