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幼儿园中班a o e拼音教案
教学目标：
1、知道学习汉语拼音能帮助识字和阅读，学习普通话。要学好汉语拼音。
2、学会a o e三个单韵母，认清形，读准音。
3、认识声调符号，在教师指导下正确认读带调的三个单韵母。
4、会在四线格内抄写a o e三个单韵母。教学重点：a o e的发音和韵母带调读。
教学难点：e的发音及a o e的第二声和第三声。
课前准备：课件。
教学过程：
（一）谈话揭题。小朋友，从今天起我们要学习汉语拼音了。汉语拼音的用处可大了！能帮助我们识字、读书，还会说一口好听的普通话，想学吗？大家一定要用心地学。
（二）教学单韵母a。
1、看图说话引出a：说说图上画了谁？她在干什么？学说图意：小朋友请医生看喉咙，a a a。教师范写a。
2、你们瞧！图上的小朋友看喉咙时，嘴巴是→张得大大的。
3、教师示范发音，学生听音，看口形。学生模仿发音，教师边检查边领读。
4、发音要领：发音时嘴巴张大，唇形自然，声音响亮。
教顺口溜：张大嘴巴，a a a。
5、记字形。
（三）教学单韵母o。
1、看图，发音。公鸡叫鸣时发出喔喔喔的叫声。教师范写o。
2、我们学习发声时，嘴巴圆圆的。
3、教师示范发音，学生听音，看口形。学生模仿发音，教师边检查边领读。
教顺口溜：圆圆嘴巴，o o o。
（四）教学单韵母e。
1、看图说话引出e：说说图上画了什么？它在水中干什么？学说图意：鹅在水中游。教师范写e。
2、我们学习发声时，嘴巴扁扁的。
教顺口溜：扁扁嘴巴，e e e。
（五）教学a o e的四声。
1、单韵母a o e的头上常有四顶不同的帽子。（出示）它们戴上不同的帽子，读起来的声调也就不同了。这四顶帽子
就是“声调符号”，我们根据符号读韵母。
2、ā戴上了第一顶平平的帽子，就是第一声，读音也是平平的。（教师发音，学生跟读。）á戴上了第二顶从左下到右上的帽子，就是第二声。读的时候就像有人问你话，没听清时，你会问：“á，你在说什么？”就是这个音。领读，模仿，轻读，读准á。（用手势助读。）ǎ戴上了第三顶帽子，就是第三声。音又不同了，由高到低再到高，形状像个钩。（教师发音，学生跟读。）à戴上了第四顶帽子，从左上到右下的帽子，就是第四声。我们读时声音
要从高到低，就像惊叹：“à，你来了！”
3、学生以手势助读，也可以用简明确切的儿歌帮助记忆。
o e 的教法同上。
（五）学写单韵母a o e。
1、认识四线格。我们学会了a o e的读音和四声，还要学会写a o e。（出示四线三格，让学生数一数有几根线几个格子。
三格，就好像是三层楼房。记住，a o e就住在二楼。写的时候要碰到上下线，而且要一笔写成。
2、教师范写，学生书空。
3、学生上黑板试写a o e，讲评。
（六）回顾a o e 2014-12-3 11:19 浏览(3)
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