12《自然的启示》由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“12大自然的启示”。
清塘壮族学校四年级语文导学案
课型：新授总第课时执笔： 审核：使用教师：第周星期 ；班级:第小组，学生姓名：课题：
12、《大自然的启示》
学习目标
1.认识8个生字。
2.朗读课文，把握每篇短文的主要内容，认识大自然能给人以警示和启发，学习用联系的眼光认识自然界。
3.激发阅历仿生学科普读物和探究大自然奥秘的兴趣。
教学重、难点
了解每篇短文的主要内容，并从中受到启发。
课时安排：
1课时
课堂流程及学习内容（一课时）：
一、前置性作业
1、读读拼拼：自由朗读，同桌对读，达到正确、流利地朗读课文，生字多拼读几遍，能熟练认读。
2、读读说说：默读课文，说说每篇短文的主要内容。
二、课堂（合作）探究：
重点之一：交流感受深的语句，交谈受到的启示。如：
“原来，大自然中的一切事物都是相互联系的。这样，才能保持大自然的生态平衡。”可采用结合上下文，联系科学课，画生物链示意图等方式理解。
重点之二：交流课外搜集的相关资料。可以渗透在课文学习之中，如结合“现在，飞机设计师注意研究苍蝇、蚊子、蜜蜂等飞行的情形，研制出了具有各种优良性能的飞机”，交流相关资料。也可以在学完课文后结合“口语交际、习作”或“展示台”，集中展示交流相关资料，畅谈受到的启发。
三、拓展延伸：
1.朗读全文，闭眼回顾学习过程，小结学习收获与学习方法。
2、推荐有关仿生学的课外读物和资料，布置学生课外阅读，激励学生去观自然
四、当堂检测：
完成本课的《练习册》
课堂反思：
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