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教师个人修养与处理和谐师生关系的重要性
在德育教学中，师生关系是教育中最基本最重要的人际关系。其重要性并不在于关系本身，而在于这种关系所产生的不同教育效果。我们知道，在学校教育过程中，教师与学生是最基本的因素，教师组织教育活动，学生参与教育活动，两者缺一不可。学生常常把教师看作自己心中的楷模，真善美的体现者，渴望通过教师的辛勤教育，使自己成为社会有用之才；教师的德与才也直接影响到学生人生观的形成及兴趣和爱好的发展，往往教师的良好形象会长久地存在于学生的心中，有时会贯穿其一生之中。同时，要使教育收到良好的效果，还得有一个良好的教育环境和和谐的教育氛围。师生关系融洽，就能增强教师对学生的全面了解，使彼此在轻松愉快的情景中交往，这不仅有利于教师对学生的全面了解，便于教师在教育过程中因材施教，有的放矢，而且能使学生从内心感受到教师的亲切，从而消除对教师的戒备心理，把教师对自己的批评教育看作是对自己的关怀和爱护。在课堂教学中，师生之间关系和谐、互动、友好、平等、课堂气氛就会活跃，学生学习情绪饱满，求知欲强烈，态度认真，精力集中，收到最佳的教学效果，教师也能从中感受到劳动的愉快；反之，如果师生关系紧张，学生仇视教师，抵制教育，教师厌恶学生，教学活动就会处于消极、被动状态，结果教师上课不受欢迎，学生产生逆反心理，这样的教育活动肯定不会收到好的效果。所以，思想教育工作者应充分重视师生关系这一教育过程中最重要、最基本的关系。
一、要了解学生，多与学生沟通①
二、要尊重学生，以正确的态度对待学生
三，要严而有方。
四、要加强德育教师自身道德修养，善于自我调节
总之，教师与学生之间的关系，是教育过程中最重要、最基本的一对关系。只要教师能严格遵守师生关系中的道德要求，师生之间就能建立起和睦、友好、密切的关系，就能更好地促进教育活动的顺利进行和教育任务的圆满完成。
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