小学语文项目研修解读由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“小学语文研修培训心得”。
中央电化教育馆培训中心“国培计划（2017）”网络研修与校本研修整合项目 涿鹿县小学语文线下研修解读
一、研修主题
“精品课例锤炼做中学”。
希望通过本次研修，老师们能够学会研制教师精品课例锤炼的方法模式与操作程序；通过经历精品课例锤炼的过程环节与行动体验，提升我们教师在多样化的课例表达实践中的表达能力。
二、研修内容
研修的课例是人教版五年级下册第三组《晏子使楚》。
三、研修流程
本次研修活动分5次进行：
第一次，开班仪式和专题讲座（小学语文文本有效解读策略）
第二次，校内研修，集体备课
活动时间是1月19日，以学校为单位,在本学校对《晏子使楚》这一课进行集体备课，形成教案1.0.第三次，小组优秀课例交流
活动时间是3月9日，以学区为单位，在本学区进行优秀课例交流活动，活动后开展说课、评课、研课、磨课活动，进一步锤炼打造精品课例形成教案2.0。各学区推荐一名优秀的作课教师，用教案2.0进行作课,并将课堂实录转码成flv格式于3月12日前上传至陆瑞臻老师的百度网盘（账号：***密码：yryy847743122）。由县教研室教研员组成评审团队，在看完各组作课教师的课堂实录后，推荐更为优秀的3—5名教师参加县域的优秀课例交流活动。
第四次，县域优秀课例交流
活动时间是3月14日，在实验小学开展县域优秀课例交流活动，被推荐的优秀教师作课，其他学员老师观摩，最后根据得分情况排名，第一名的老师准备参加跨区域优秀课例交流。
第五次，跨区域优秀课例交流
活动时间是3月17日，地点在轩辕酒店。上午邀请本市优秀一线教师和县域优秀教师进行跨区域精品课例展示观摩活动，形成教案3.0。下午进行专题讲座。
四、研修成果
本次线下研修结束后，要求提交研修成果，包括过程性成果和终结性成果。研修流程共有五个环节，每个环节要按相关要求开展活动，各类资料整理齐全。
（一）过程性成果
每位学员提交5次研修活动的笔记，记录到进修学校发的笔记本上。要求有活动时间、活动地点、参加人，组织者，活动主题和活动的内容，还有形成的教案1.0，2.0以及听课笔记等。
（二）终结性成果
1.要求在活动场地悬挂横幅或用LED屏显示： 中央电化教育馆培训中心“国培计划（2017）”河北省网络研修与校本研修项目涿鹿县线下研修
2.1月19日和3月9日的组内研修，要求：①上下午都签到，不准代签。签到表于3月14活动时交给我。
②活动照片（选择优质照片3张，要有横幅背景、主持人、听课教师等），拍照后及时上传到QQ群。
3.电子版教案2.0，3月20日前发送到我的qq邮箱116376939@qq.com.4.参加跨区域交流的老师提交电子教案3.0也发送到以上邮箱。
5.各组组长3月25日前将笔记本交到进修学校崇敬红老师处。
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