这是我看了刘老师的故事之后得到的感悟班主任刘老师早由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“我的三年班主任感悟”。
这是我看了刘老师的故事之后得到的感悟：班主任刘老师早自修来到教室，看到平时认真负责的班长小兰气呼呼的报告：“刘老师，这些同学早读不认真，我劝了，管了，他们不听，只好把名字记在黑板上了！”
是啊，这样的情况可能经常发生，但却屡“写”不绝，我们也只好睁只眼闭只眼。可这位刘老师却另辟蹊径，在第二天早读前她把小兰叫到办公室，对她说：“今天早读，你把认真读书的同学的名字记下来。”小兰虽有疑惑，却还是照着老师的话做了，她把读书认真的王红、郭丽等人的名字写在“表扬栏”中。写好后，小兰转过身，看了看全班同学，又向躲在教室门外的刘老师点了点头。这一小小的改变产生了不小的效果，原先打闹的同学没有了，全班每一个人都在认真地读书。
看了这样的一个故事，我深有感触。刘老师成功地把批评变成了表扬，却收到了意想不到的效果。教师批评学生本就天经地义，做错事就应该受到老师的批评教育。但是我却很不赞成动不动就批评学生，更不赞成将班级中出现的问题都怪罪于学生。从教近十载，我极少发火，也很少批评，我觉得每一个学生都有他可爱的一面，我应该用爱的眼光去发现并发扬他的优点，而不是总盯着他的不足之处。人非圣贤，孰能无过，只要有过而改之，他还是勇敢的，可爱的，甚至优秀的。特别是经历了这一届全校闻名的“糟糕学生”，我更加懂得表扬的重要。
在他们还是三年级时，几乎全校老师都知道这一届学生“难教”，学习习惯差，生活自理能力差，家长不通情理……几乎人人都避而远之；而我，在这一年里也是力不从心，虽然没有过多地批评学生，但在心里却总有一丝对他们的排斥，有时真想赶快教完这一年就赶紧换班了。可我知道既然学校让你接下这批学生，就是对你的信任，所以，在很多老师劝我向校领导要求换班时，我毅然决然地仍旧选择了他们。现在，开学已近一个月，我也从一开始就调整好了自己的状态，每天都让他们看到我的笑脸每天都让他们感受到我的关心和支持，特别是一些中下生，每次来读英语，我都不忘表扬他们一句：嗯，今天很积极，也读得很棒，加油!每次批作业，我都不吝啬我的墨水，写上一句：很认真！有进步！总结自己的做法，我觉得我正在尝试努力做到以下几点：
一、把爱融入教育教学之中
一位教育家曾经说过：“教育上的水是什么？就是爱，就是情。如果教师没有了爱，没有了情，就成了无水之池，任你四方也好，圆形也罢，总也逃不了一个空虚”。古人云：感人心者，莫先乎情。对于我们教师来讲，就是要以情感人，以爱融人，去缩小师生间的心理差距。现在我在学生犯错对其进行教育时，总把他想象成是自己的孩子，如果是我的孩子，我会怎样去教育他；同时我也会把我的想法告诉他，让他把我当成他自己的父母，体会我的心情，从而反思自己的行为。这样，便拉近了师生间的心理距离，让学生能够信任我，从而接受我的教育。开学一个月，我真的感觉到这批学生可爱多了！
二、先扬后抑，把批评变成表扬
对于自控力较差、懒散的学生的错误，作为老师，我们宜以鼓励为主，采取先扬后抑的策略。上星期一中午用餐时间，教科学的齐老师刚进教室就板着脸问班里学生：“谁改的？”同学们都一脸惊愕，原来，有学生把齐老师写在黑板上的作业“抄写2遍”改成了“抄写1遍”，孩子们都你一句“不是我”，右一声“不是我”。齐老师真恼了:“给我查是谁改的，到放学还查不出来每个同学都抄三遍！”这时，一只胖乎乎的小手举了起来，果然是他----我们班的调皮鬼陆同学，结果可想而知，齐老师就只让他抄写3遍。吃好饭，我把陆同学叫到一边，看着他一脸害怕的样子，我调侃着说：“饭没吃好吧？”接着又说：“今天老师很佩服你的勇气，你将来一定是一个敢于担当的男子汉！”他疑惑地抬头看了看我，脸上的恐慌少了一半。然后我就继续表扬他，说他敢于承认错误，敢于担当，等等，让他心里有了一丝暖意，也有了一丝愧疚。结果还没等我跟他分析他的这种行为
三、把有声的批评转变为无声的引导
自尊的需求是人的天性，美国著名作家爱默生说过：“教育成功的秘密在于尊重学生。”尊重学生就是要把学生看成是有思想、有个性的，与成人“完全平等”的人。你尊重学生，学生就愿意接纳你。在这一点上，我是通过对他们的作业批改来进行“无声胜有声”的交流。每次批作业，我都不吝啬我的墨水，写上一句：写得真漂亮!比上次进步多了，加油！与去年的你判若两人，坚持下去！希望你上课回答时像你的作业那样干净、利落又大气！愿你多一些活泼，多一些微笑！希望你能再接再厉，百尺竿头更进一步……”等评语与学生进行心的交流，从而起到作业批评的教育效果。通过这无声的交流，学生感受到了老师对他们的尊重与关爱，给了他们奋发向上的力量，促使他们用实际行动来证明自己的潜能。心理学家威廉•詹姆斯说：“人性中最深切的禀质，是被人赏识的渴望。”表扬是肯定、强化孩子好的思想、行为，鼓舞、帮助孩子建立自信，促使他们获得喜悦、满足、自尊、自我欣赏等情感体验的重要方法。所以，我想说一声：老师们，请别吝啬你们的表扬！的不恰当，他就主动承认了错误，并保证以后不再犯。
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