点滴班主任工作经验(赵筱)由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“班主任工作经验点滴”。
漫谈我的班主任工作 2005级旅游管理专科班班主任
赵筱
虽然我的班主任工作只有两年时间，但是它让我知道成为一名优秀的班主任是多么的不容易，同时，也给我一种压力，即如何将学生工作当成一种事业来为之奋斗。
原本以为凭我当学生干部的工作经验和工作能力足以胜任这份工作（青海大学财经学院旅游管理系2005级旅游管理班班主任），但这两年的班主任成长过程让我意识到自己是那样的无知。先不说作一名优秀的班主任，就是作一名合格的班主任都有很大难度。不过我会用心、用这两年的经验将以后的班主任工作做的更好。
首先，努力学习，在学习中不断提高自己的个人修养，为学生树立一个良好的榜样。
经过这一年的工作我深刻认识到班主任工作的对象——人，这比专业教师更难做。同时，我明显感觉到自己在《心理学》和《管理学》方面的知识严重不足，所以必须学习。否则就不能很好的了解学生，更不能从总体上把握班级的发展方向。
毕竟我也是刚刚毕业的学生，从这个角度出发，学习是我与我的学生共同的、重要的一项任务。在这种特殊的条件下我必须经过学习进一步完善自己（平时要求他们做到的我必须先做到），才能给他们树立一个良好的榜样。
这时候我就去图书馆（学校和省图）、书城看书，查阅相关资料，例如《班主任工作》、《青年心理》、《中国大学生》、《心理学》、《哲学与人生》等等，以便做好工作。同时工作之余我非常注重再学习，不断提高和完善自己，一次偶然的机会，我从和一位同学的谈话中得知，他们都是非常喜欢和欣赏知识渊博且“与时俱进”的老师（与我当年的观点一致！）
其次，开主题班会 班会与德育直接相关的较多，在不同年级不同时段内容也不同。大一（2005年9月）报到结束得当晚我就召集学生开了第一次班会，主要内容是“认识”，即班主任老师与学生的认识及学生之间的互认，以后逐渐开展相关主题的班会，例如入学教育和角色的转换等。每到一个相关的节日都会开班会，例如在去年“感恩节”时播放关于亲情的影片《暖春》然后通过主题班会开展关于感恩的讨论，当时场面至今记忆犹新，同学们说道最应该感谢的人时无不声泪俱下，而站在讲台上的我也已经泪流满面了，当时就要求同学们给自己最应该感谢的人写封感谢信或者打电话、发短消息。今年针对毕业班这一情况，多次开展关于就业的班会，例如，如何定位自己、如何进行工作的准备及简历的制作等。
我们班的主题会形式应灵活多样，有时是讨论，有时是光看有教育意义的影片，有时是学习先进事迹等，基本是同当代大学生的思想相吻合，能在恰当的时机展开。同时提倡学生自己组织主题班会，自己处理班务工作等，形成学生自我管理的意识。
两年的班主任经验告诉我，通过班会可以帮助同学们解决精神上的迷惑、忧虑和不安，给他们以学习生活上的力量，激发他们奋发向上的勇气和信心。
三、不定期开展班级活动
学生的成长离不开班集体。健康向上的活动有利于学生集体意识的形成和良好个性的发展。通过班级体活动能够促进学生群体间的交流，使学生不仅能积累集体生活经验，还能发展自己的特长与爱好，同时还能增强合作意识与团队精神。对培养学生的人际交往能力和做人基本素养都有很好的效果。从而促进学生形成良好的思想品德和个性品质，起到思想政治教育的要求。
2005年9月刚刚接上这个班的时候，我就已经决定无论怎样，至少每年带学生出去旅游一次。接上这个班的时候发现我们班同学不够团结，并且合作意识和团队精神相对比较欠缺，为了改善这一情况，我在2006年6月和2006年11月两次带学生出去旅游，一则是加强团结，二是进行专业实践。
四，用“爱”管理，用“心”去关怀每一位同学
自从当上班主任以来，我总是以高度的责任感关注、关心着学生的学习、生活、就业等一系列问题。在管理班级过程中突出一个“爱”字。
开学之初，将自己宿舍号、手机号码、QQ号码、邮箱地址等都公布给同学们，告诉他们如果遇到了困难、矛盾、问题，无论什么时间，都可以与班主任老师电话联系。现在我打算建立自己的博客网站来和同学们及其家长进行互动和交流。
作为一名刚刚大学毕业的大学班主任，在班级建设管理等方面困难很多，但我从未妥协，每每遇到难题都是耐心对待，同时由于性格等原因我是一个比较耐心、细致的人，用心去捕捉每个细节，对每个学生都能根据其特点和个性耐心地指导和帮助。班里的王少晗同学，由于其父母离异而自我管理、约束能力很差，便通过QQ聊天或者留言的方式进行说服教育，把他从颓废的边缘往回拉。班里还有一位来自牧区的同学才仁文江，了解到他家庭经济条件不好，并且中学时是“坏孩子”，老打架惹事，入学后我先找他本人谈话，了解情况，然后进行教育，帮他改掉不良习惯，通过不断的了解及教育，他进步非常快，能够积极主动的向他人学习，并且从未有过旷课早退与同学打架等现象，召开班会，号召大家既要帮助这位特殊的同学，还要让他感到自己并不特殊，同时向他学习。
作为班主任，应该公平、公正的用“心”去对待每一位同学，从生活、学习、感情等方面予以关心，让他们感到温暖。大学第一学期，在一次偶然的机会我收到了同一陌生号码的多条短消息，内容是说很欣赏我的学识、喜欢我做她的老师，同时她说我对她关心不够，甚至从未注意过她的存在，在对待同学方面有些“偏心”，看了这些之后我心里很难受。经过考虑之后觉得这位同学说的也不无道理，因为“身在庐山中”，决定改正。在以后的班级管理中我尽量给每位同学以展示的机会，尤其关注那些“默默无闻”的同学。经过半学期的努力，已经熟悉班里每位同学的基本情况，并且也知道了那位曾经发短消息给我的学生，她现在已经把我当成了“知心姐姐”。
从入学至毕业，在学生们的每个成长阶段，我都要努力给予大家最及时、最有效的帮助和指导。用“爱”去经营我的班级，用“心”去与每一位同学交流，现在二者之间已经能够相互尊重、相互信任。
上大学的时候认为大学班主任工作最轻松、最好做了，现在才发现要想经营好一个班得花很多心思。我班学生基础薄弱、少数民族学生就能占到总人数的一半，大多学生自我管理能力极差„„,这些使得我常常思考如何才能管理好这个特殊的班级呢，甚至做梦都能梦到向以前的老师请教、或者在处理班级事件。大学班主任工作并不是想象的那么简单，尤其是在民族比较复杂、学生基础薄弱的情况下更是如此。就目前而言，虽然我所带的班级并不优秀，但在我看来，她已经是最优秀的班级了，因为我的付出并不比他人少，因为我们班的学生较进校前进步很大。但这并不说明我就会因此而停滞不前，我的工作才刚刚开始，班主任工作更是如此，有了第一次，就不断地会有第二次、第三次„„，我相信通过不断的努力会成长为一名优秀的大学班主任的。
班主任：赵筱
2007年12月10日
班主任工作总结
系别：旅游管理系
班级：2005级旅游管理专科班 姓名：赵筱
时间：2007年12月10日
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