柳州学习实践活动简报(第57期)_学校学习宪法活动简报

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柳州市深入学习实践科学发展观活动

简报

第57期

市学习实践活动领导小组办公室编2009年5月13日

市文化局学习实践活动“巧问计”

市文化局广泛开展问计于民活动,通过调研问计、现场问计、网络问计、交流问计等方式,查找柳州文化发展的不足与问题。

一是调研问计。该局组成社会文化专题调研组,深入市图书馆、鱼峰区文体局、三江县林溪乡、斗江镇等乡镇进行文化市场调研和问计,听取基层群众对文化市场管理与发展的建议。调研组通过走访、座谈、实地考察等形式,调查文化建设在基层存在的突出问题和困难,广泛听取各方面对加强社会文化建设的意见和建议,与相关单位和部门的领导、专家及基层干部、群众就创新公益文化服务机制,推进群众文化阵地建设,保障广大群众文化权益,发 1

展文化事业具体措施等方面进行了深入地探讨。

二是现场问计。该局抓住“献给柳州市十大工程建设者的歌”大型广场文艺演出时,人流量多的实际,在演出舞台旁设置“问计于民”点,发放调查问卷。文化系统各单位也充分利用开展群众文化活动的机会,广泛征求市民群众对文化发展的意见建议。

三是网络问计。为了扩大“问计于民”活动范围,该局充分利用网络资源和信息技术手段,将“问计于民”调查表放在柳州文化信息网上,无论身在何处,只要是浏览该网站的网友便可以下载调查表作答,为柳州文化发展出谋献策,扩大了问计于民的参与面。积极参与报网互动活动,在柳州新闻网上与网友互动交流,在收到意见和建议的同时也解答了网友关心的热点问题,让网友更加了解文化发展的动态信息。据统计,网络问计共收到意见建议60多条。

四是交流问计。该局组织文化系统各单位中各级党代党代会代表、人大代表、政协委员以及部分群众、离退休人员召开研讨会、交流会、恳谈会等,交流学习心得体会,就事关本系统、本单位发展的一些重大问题进行交流研讨,互相启迪,相互促进,共同提高。该局还积极采取“走出去”、“请进来”的方式,与区内一些城市的文化局开展交流,学习他们的先进做法。5月初,柳州市文化局就先后与

南宁市、梧州市文化局的学习调研组互相交流,取长补短。

据统计,市文化局开展问计活动以来,共调研走访31个单位,召开恳谈会、交流会、研讨会18次,参加会议人员300余人次,收到各类意见建议276条,问计活动取得很好的成效。

市供销社科学发展服务“三农”

在学习实践活动中,市供销社把加强机关干部作风建设、提高服务水平落实到实处。市供销社领导多次带领机关干部深入各县供销社调研指导,采取有力措施,推动农业产业化经营,发挥服务“三农”职能,助农增收取得良好效果。

一是拓展农资连锁网络,发挥农资主渠道的作用。围绕今年以来市委、市政府提出的农业生产任务,促进全市粮食增产,市供销社切实抓好春耕农业生产组织供应工作。通过推进“新网工程”(即农业生产资料现代经营服务网络、农副产品市场购销网络、日用消费品现代经营网络和再生资源回收利用网络)的建设,进一步加大基层网点建设和改造力度,发展农家店网点和连锁配送,规范发展农资连锁、配送等现代经营方式,加大统一采购、统一配送、统一管理的品种范围和比例,以挤压假冒伪劣农资商品的生

存空间。结合商务部“万村千乡市场工程”,加快“农资农家店”的建设,规范流通渠道,扩大优质产品的市场覆盖面,在农资流通中发挥主导作用。目前,全市供销社运用现代流通方式改造、整合、提升、优化传统经营网络3459个。1-4月份,全市供销系统购进化肥125036吨,销售化肥245689吨,同比增长35.78%、11.24%。同时,不断提升“新网工程”的服务功能,一方面各级供销社积极采取灵活多样的方式完善直销网络,为便民服务提供保障,另一方通过“庄稼医院”开展科技咨询、测土配方施肥、推广新产品、新技术等系列化服务,加大农资供应的科技含量,全面提高网络的服务质量。

二是搭建为农服务“桥梁”,农民真正得实惠。市供销社系统充分发挥双向流通的优势,为专业合作社提供人力、物力、资金支持,不失时机地做好农产品购销工作,指导专业合作社采用“公司+基地+农户、市场+专业合作社+农户”的新型经营模式,不同程度地推进农民专业合作社标准化生产和品牌化经营,有效解决了以前农民一家一户办不了、政府包不了的“卖难”问题。目前,市供销社共参办、领办、引导农民办专业合作社104家,入社农户2432户,社员出资额7926万元,带动农民70000多户,将千家万户的农民小生产与千变万化的大市场对接,共同抵御市场风险,降低生产成本,为助农增收作出新贡献。

组、市县指导组、第二指导检查组

送:市深入学习实践科学发展观活动领导小组成员

发:市深入学习实践科学发展观活动领导小组办公室及指导检查组,各县区、各部门、各单位深入学习实践科学发展观活动领导小组办公室

柳州市深入学习实践科学发展观活动领导小组办公室2009年 5月13日印(网络传输)

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