年级组工作反思由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“级部工作反思”。
一、课改工作亮点
1、绝大部分学生能参与课堂教学中来，能认真完成导学案，闲聊趴睡现象消失了。
2、学生学习积极性、主动性得到有效的发挥，学生的学习兴趣不断提升。
3、课堂上学生的主体性得到充分发挥，教师的主导作用也较为突显。
4、部分小组长的组织功能和监督作用得到发挥。
5、班级文化建设得到充实，师生关系、学生关系得到改善。
二、课改工作中存在问题与困惑
1、在课改实施过程中，教师参加相关培训观摩的机会太少，基本上处于一种边实践边摸索边总结的状态，影响了课堂改革的推进进度。
2、教师在集体备课中缺少了横向的互动交流，学科之间缺乏年级间互动效应，各学科出现不同的课改成效。
3、教师中主动学习探究的较少，特别是学习有关课改方面的理念和教学观，无法深入领会课堂教学新模式的真谛，新教师驾驭课堂教学能力较低，不利于课堂教学的把控。
4、教师编写的导学案中问题设置缺乏讨论性，导学案中对课时的重难点抓不准，当堂检测及达标检测针对性不强。
5、班级小组建设的成效不明显，小组之间差异较大，小组评价激励方案不统一，学生互相监督互助作用不明显。
6、学生的自学能力、质疑能力、合作能力、口头表达能力不平衡，出现个别学生不能主动参与学习讨论活动。
三、下一步课改工作的打算
1、进一步统一教师的思想认识，实施榜样带动策略，通过开展课改年段教师教学观摩活动，来推进课改工作。
2、加强年段管理、课改工作管理，把“三清”意识落实到教师工作的各个方面，提高工作效率和教学效果。
3、加强班级小组建设，定期开展小组长的培训工作，重视学生综合能力的培养，充分发挥学生的合作互助功能，提升学生的学习能力和兴趣。
4、重视课改阶段性总结工作，要求教师按照课改领导小组的统一要求，及时总结教学实践，分析课堂实践的全过程，做到实践与反思、实施与反馈的有机统一，增强目的性和计划性。
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