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让我们都做美的叶子
《做一片美的叶子》教学反思
《做一片美的叶子》是一篇散文诗，作者用诗一般的语言描绘了大树和叶子的外形之美与内在之美，在由物及人，想到了人的生活，启迪人们要学习叶子那种立足本职、无私奉献的精神。上这节课之前，我的内心充满了担忧，因为文章写的是叶子为大树输送营养，由此让学生理解：我们要学习叶子默默无闻、无私奉献的精神，做一片美的叶子，为祖国、社会这棵大树输送营养。说实话，这篇文章的语句是很美，但是对三年级的孩子来说比较难理解。我把由叶子的奉献联系到自身的奉献定为本课教学的重点和难点。
在课前，我要求学生课后找两片相同的叶子，结果大家都满意而归，收获似乎不少；当孩子们仔细地端详那些叶子时，或发现大小不一，或发现颜色深浅，或发现纹路不同„„在大家明白老师的用心良苦之后，便顺理成章的进入课文的学习，学习叶子内在和外在的美，感悟着不同的叶子又做着相同的事情。对于的难点，也就是感悟由叶子到人的过渡时，我先进行了一个小的过渡：“假如我们班是一棵大树，那谁是一片片美的叶子？”“我们——”“你们怎样做，叶子才会变得更美？”孩子们有些沉默，我又进行了进一步地引导：“老师也是一片叶子，做值日生时，我会把教室打扫干净；运动会上，我会努力为班级争光，我会通过自己的努力让叶子变得最美。那么，你准备怎样做一片美的叶子呢？”孩子们如梦初醒，在谈到个人的感想时，孩子说：如果我是那美丽的叶子，我会让大树更茁壮；如果我是叶子，我会把它打扮得五彩缤纷；我会对人们说：爱护大树，就是保护你自己的生命；在班级、在学校、在社会，我们都是一片叶子，我们都要做一片最美的叶子，让我们的班级、学校、社会这些大树变得更美。对了，我们身边的每个人都在为我们的社会、我们的祖国默默地奉献着，谁能谈谈是哪些美的叶子让我们生活的大树变得茂盛呢？”“医生在有了传染病的时候都坚持为病人治病。”“交警叔叔刮风下雨都坚持指挥交通。”“老师病了还坚持给我们上课。”„„整堂课在和谐、活跃的气氛中结束，本课的难点也在孩子们稚嫩但颇有见解的交谈中迎刃而解。是的，世上没有两片完全相同的树叶，也没有完全相同的两个学生，我们应该尊重学生的个性发展，用发现的眼睛去挖掘学生身上的闪光点，因为每个孩子都是无与伦比的。
让课堂多一些精彩，让生活多一些独特，让这些“形态各异的叶子”来装点出我们的色彩斑斓的生活吧！
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