八年级天平使用习题_天平的使用习题

其他范文 时间:2020-02-27 18:05:07 收藏本文下载本文
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八年级天平使用习题由刀豆文库小编整理,希望给你工作、学习、生活带来方便,猜你可能喜欢“天平的使用习题”。

1.两个物体质量不同一定是由于它们的()A.形状不同

B.所处的地理位置不同

C.所含物质的多少不同

D.速度的大小不同

2.下列物体中质量约为2kg的是()A.两个鸡蛋 B.一只老母鸡 C.一名中学生 D.一张课桌

3.有关天平的使用,下列说法正确的是()A.把已调节好的天平移到另一处使用,不需要重新调节 B.判断天平横梁是否平衡,一定要等到指针完全静止下来 C.从砝码盒中提取砝码时,必须用镊子夹取 D.天平的横梁平衡后,两边的托盘可以互换

4.一架托盘天平,全部砝码为10g、20g、50g、200g各一个,100g两个。现在用它称量物体的质量,测得的结果为275g。称量时下列四种加减砝码顺序中最为合理的是(“+”表示在右盘增加砝码,“-”表示取走砝码)()A.+200g+100g-100g+50g+20g+10g-10g+游码 B.+100g+100g+50g+20g+10g-10g+游码 C.+200g+50g+20g+游码

D.+200g+10g+20g+50g-50g+游码-游码-20g-10g+50g+20g+10g-10g+游码 5.用天平测一粒米的质量,可采用的方法是()A.把一粒米放在天平盘里仔细测量

B.把一粒米放在一杯子中,称出其总质量,再减去杯子的质量 C.把一粒米放在天平盘里,反复测量再求出其平均值 D.先测出100粒米的质量,再通过计算求出每粒米的质量

6.某个物体的质量约为3×105mg,它可能是下面哪一个物体的质量?()A.一只大公鸡

B.一只苹果 C.一枚邮票

D.一头大象

7.一根铜棒,在下列情况下,其质量会变化的是()。A.把铜棒轧成一薄铜片 B.把铜棒加热到200 C.宇航员将铜棒带到月球上 D.钳工用锉刀对它进行加工

8.某同学在用天平测物体质量的实验中,所用的一个砝码被磨损了,则这个同学所测的物体质量与真实值相比()。A.偏小 B.偏大 C.无差别 D.无法比较

9.用天平称量出100 g的水步骤如下,其顺序合理的是()(1)把天平放在水平台上(2)调节横梁的螺母,使横梁平衡

(3)在右盘中加减砝码,并移动游码位置使天平可以平衡(4)将空杯放在左盘里

(5)右盘中砝码总质量与游码在标尺上的读数之和就是空烧杯的质量(6)把游码放在标尺的零刻度线处(7)在右盘内放入100g的砝码(8)在左盘烧杯内加水,直到天平平衡

A.(1)(2)(3)(4)(5)(6)(7)(8)B.(1)(6)(2)(4)(3)(5)(7)(8)C.(1)(3)(2)(4)(5)(6)(7)(8)D.(1)(2)(5)(4)(3)(6)(7)(8)

二、填空题

13.要测量一枚大头针的质量,小明认为只要把一枚大头针放在天平的左盘上认真测量就可以;小华认为一枚大头针的质量太小,天平可能没什么反应,测一枚大头针和一个小铁块的总质量,然后减去铁块的质量;小玉认为测出40枚大头针的质量,然后再除以40;小安认为测出400枚大头针的质量,然后再除以400。你认为______________的说法比较准确、科学,理由是_____________________。14.要测量墨水瓶中最多能盛多少水,必须要进行如下操作:墨水瓶装满水,用天平测出墨水瓶和水的总质量;用天平测出空墨水瓶的质量;计算出水的质量。操作顺序可以有两种:或,你认为______________(选填“前”或“后”)一种方法比较准确、科学,理由是_____________。

三、实验与综合题

17.方方同学使用天平测量橡皮的质量,按照常规操作,步骤如下: a.将天平放于水平桌面上;

b.将游码移至横梁标尺零点,调节平衡螺母;

c.将被测物体放在右盘中,使用镊子在另一盘中加减砝码,移动游码,使天平再次平衡;

d.盘中砝码的总质量,加上游码指示的质量值,就是橡皮的质量; e.整理器材。

以上步骤中,有一个步骤不完整,有一个步骤有错误,请在下列括号中填上该步骤的字母代号,并在横线上补充和改正。

(1)不完整的是步骤(),应补充:___________________________;(2)有错误的是步骤(),改正:_____________________________。18.以下是用天平测量某一烧杯中水的质量的有关实验步骤: A.用天平称量装水烧杯的总质量 B.用天平称量空烧杯的质量 C.算出水的质量

D.调节天平横梁右端的螺母使横梁平衡 E.使天平底座水平

(1)上述实验操作步骤的正确顺序是________(只写代号)。

20.实验室有一架天平,两臂长度已不再相等,但砝码准确。也就是说你用天平的正确使用方法,当天平横梁平衡时物体质量并不能等于砝码和游码指示的质量之和。现在利用这架不准的天平,你能准确测量物体的质量吗?

参考答案

1.答案:C 解析:题目考查质量的定义。质量是指物体所含物质的多少,从这个定义可以看出,只有物体所含物质的多少能影响质量的大小,其他因素如现状、位置、速度等都不能影响。2.答案:B 解析:一个鸡蛋约50g,一名中学生约50千克,一张课桌也有十几千克,所以正确答案是鸡。3.答案:C 解析:因为工作台各处并不能严格水平,天平移到另一处横梁可能不再水平,所以必须重新调节;若指针在分度盘左右两端摆动的幅度相等,也表明横梁平衡,如果等到指针完全静止下来,白白浪费了时间;提取砝码时,必须用镊子夹取而不能用手,是因为手上的汗液容易使砝码锈蚀,造成测量不准;天平两边托盘的质量并不能严格相等,所以不能互换。4.答案:A 解析:好多同学容易错选C。确实这样操作最简单,但是不要忘了,在称量时物体质量是不

知道的。科学的方法是要按照质量从大到小的顺序依次添加砝码,最后移动游码。5.答案:D 解析:一粒米的质量小于天平的感量,所以无论怎样仔细,也不可能测出质量,A错。同时C也错。米放在一杯子中,虽然能称出其总质量,但杯子去掉一粒米,用天平测得的质量不会变小,这样会得出一粒米的质量为零,不可能得出米的质量,B错。6.答案:B 解析:题目中的3×105mg,数目较大,好像该选D;再看单位是mg,好像又该选C,其实都不对。应该把数字与单位结合起来,使数字变小单位变大,再与熟悉的事物进行比较就容易确定了。3×105mg=3×102g=0.3kg,质量是0.3kg的东西只能是一只苹果。7.答案:D 解析:本题中A形状变了,B温度变了,C地理位置变了,但都没有改变物体所含物质的多少,故质量不变。当钳工用锉刀对铜棒进行加工时,铜棒中所含的铜(或铜分子个数)在减少,其质量将变小,故选项D是正确的。8.答案:B 解析:砝码被磨损后质量减小,因此要使天平平衡,就需要添加更多的砝码,从而使测量结 果比真实值大。9.答案:B 解析:要称量一定质量的水,即液体的质量作了限制,可在称完空杯子的质量后,在右盘内直接放入100 g的砝码,再在左盘烧杯内加水,直到天平平衡,则左盘烧杯内水的质量即为100g。

13.答案:小玉 即能准确测量又不因数量太多产生麻烦

解析:一枚大头针的质量较小,用普通天平不能准确测出一枚大头针的质量。要想准确测出一枚大头针的质量,可采用累积法。小华的方法测量结果可能为0,小安的方法虽然较准确,但由于大头针数量太多,太麻烦。所以小玉的方法较合理。

14.答案:后 若按前一种方法,必须把墨水瓶里的水倒干净,可是墨水瓶里的水是倒不干净的,瓶壁上多少会沾有一些水,这样测量的不准确。

解析:由于墨水瓶里的水是倒不干净的,瓶壁上多少会沾有一些水,使用前一种方法会使测量的质量偏小。

17.答案:(1)b 使横梁平衡(2)c 将被测物体放在左盘中

解析:题目以改错的形式考查天平的正确用法,不仅考查学生的实验能力,而且考查了学生的阅读、分析能力。实验中,不完整的是步骤b,因为进行这一步的目的是使天平的横梁在称量前处于水平。调节平衡螺母是手段,不是说有这个操作就可以了。有错误的是步骤是c。

正确的测量要求是物体放左盘,砝码放右盘,即“左物右码”。18.答案:(1)EDBAC(2)227.4 解析:天平使用前要做到底座水平,横梁平衡,测液体质量先测空烧杯质量,再测烧杯和液体的总质量;两次测得的质量差,就是液体的质量;天平读数为砝码质量加游码对应的刻度值。(1)天平使用时,要先放到水平台上,将游码拨到零刻度线,调节平衡螺母使横梁平衡;测水的质量时,要先测空烧杯的质量,再测烧杯和水的总质量。故答案为:EDBAC。(2)烧杯和水总质量为:200g+20g+5g+2.4g=227.4g。故答案为:227.4。

20.答案:第一种方法:把一个重物放到天平的一只盘上(什么重物都可以,只要它比要称的物体质量大一些就好),然后把砝码放在另外一只盘上,使天平的两边平衡。现在,把要称的物体放到放砝码的盘上,从这只盘上逐渐把一部分砝码拿下来,使天平恢复平衡。这样,拿下的砝码的质量,自然就等于要称的物体的质量,因为就在这同一只托盘上,拿下的砝码现在已经由要称的物体代替了,可知它们是有相同的质量的。这个方法一般叫做“恒载量法”,对于需要一连串称量几个物体的时候特别适用,那原来的重物一直放在一只盘里,可以用来进行全部的称量。

第二种:把要称的物体放到天平的一只盘上,另外拿些沙粒或铁沙加到另外一只盘上,一直加到两边平衡。然后,把这物体拿下(沙粒别去动它),逐渐把砝码加到这只盘上,加到两只盘重新恢复平衡为止。于是,盘上砝码的质量自然就是要称的物体的质量了。这个方法叫做“替换法”。

解析:用不准的天平能测量物体质量吗?可能你认为这是一个很愚蠢的问题,天平不准了,测出的质量当然不会准,测量还有什么意义呢?然而,你错了:只要你手头有正确的砝码,你就可以用一架不正确的天平做出正确的称量。当然,还要有正确的方法。用不准的天平进行正确的称量,方法有很多。

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