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思索中感悟课堂魅力
范桥乡湖滩小学刘 亚
今天上午有幸到中心小学听了司校长、曹指导、孙主任的公开课，感受颇深，觉得受益匪浅。下面就上学三位老师的课堂环节有以下感受：
首先，司校长的语文课，总体来看，从课堂导入到课堂过程再到课堂结束，都是非常自然流畅的，使我感到这好似不是一次公开课，真的很好的体现了“将公开课上成家常课，将家常课上成公开课”这句话，整堂课，学生都处于一种鼓励的环境之中，从这样的环境里我体会到了，鼓励真的很重要，不仅使课堂的氛围变的活跃，学生更是在这样的一种氛围里变得积极、自信。通过生字词的教学，学生们积极的参与其中，使本节课的教学目标更加的凝聚。本节课，导入有趣，过程精彩，结束自然，让我深深的感受到了语文课堂的魅力。
然后是曹指导的数学课，“鸡兔同笼”这是一个多么古老的数学问题啊！这是被多少人提起的一个问题啊！然而我听了曹指导的课之后，却觉得特别的意外，我意外的是原来一个这么古老的问题能说的这么生动，原来一个这么陈旧的问题能说的这么的新颖，说的这样的精彩。曹指导幽默风趣的导入使同学们紧张的心理消失全无，这样的导入不仅使学生变的轻松，更加活跃了课堂气氛，激发了学生们的学习兴趣。曹指导提出的问题贴切生活，让学生更有想象的空间，思考起来更加的简单，回答起来也就很自然变的容易。曹指导提出问题之后让学生们自由讨论，很符合现下流行的新教育理念，让学生主宰课堂，让学生做课堂真正的主人，而且同时也促进了同学们的团结合作，共同探究问题的好习惯。最后总结了两种方法，“逐一尝试法”、“假设法”使学生不仅学到了知识，更学到了方法，老师能做到这样的“授之以渔”，真的很了不起，使学生能做到真正的举一反三，同时也为老师自己的日后教学提供了便利。
最后是孙艳老师的作文指导课，整堂课中充满了笑声，学生们在课堂中得到欢乐，在欢乐中得到了知识。采用音乐的形式导入，不仅新而且奇，非常有利于学生放松自己的心态，师生交流的形式展开课堂活动，使学生在无意中体会到了这节课的精华，看似无心的一笔，实则蕴含了无穷的课堂魅力。通过学生回顾自己的过去，重拾那些曾经的回忆，也为自己即将的习作做好了准备，准备好了自
己心里最完美的素材。在孙老师即将结束这节课的时候，对小学作文的写作方法与技巧进行了总结。让学生深深的感受了作文不应成为他们的负担，而是应该成为他们学习中的一种“技巧”。
听了三位老师的课之后，千言万语也说不出自己心中的感受，听完课之后终于明白了课堂气氛的重要性，联想到自己平时的教学，觉得需要改进的地方还有很多，我想在日后自己在教学上必将会有所改进。最后谢谢范桥乡小教办举行了一次如此有意义的活动，实在是叫我受益匪浅。希望日后还能有机会参加这样的活动。（2012-11-29）
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