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洛阳市实验中学初一（15）班初一上学期班级实践活动：中学生交通法规调查
实验中学初二（15）班初一下学期班级实践活动：关爱残疾儿童，培养爱心
献爱心 儿童福利院里送温馨
六一儿童节即将来临，同时5月18日是洛阳助残日，为了弘扬中华民族传统美德。5月18日，洛阳市实验中学初二13、15班的40多名同学在学校领导和班主任的带领下来到洛阳市儿童福利院，将温暖和祝福送到了这些孩子的身边。
同学们抵达福利院，受到了院领导的热情接待。接着我们进行简短的献爱心仪式，同学们把自己的爱心捐款453元及部分物品说送给福利院的孩子们。福利院刘主任代表福利院的小朋友们对同学们表示了衷心的感谢，之后有位慈祥的阿姨带着同学们看望孩子。
刚开始，面对陌生人，孩子们显得有些胆怯与羞赧。但大家的挚诚与善意的笑容很快化解了之间的隔阂，他们间的关系变得很融洽。福利院的孩子小的才出生几天，大的也只是蹒跚学步,只能扶在福利院阿姨的身旁，那天真单纯的模样，无暇纯洁的眼神，无不令让在场的同学动恻隐之心。
参加活动的同学们纷纷表示，通过这次活动，使自己增长了见识，也为福利院孩子们乐观、坚强的人生态度所感动，为了让孩子们不再感到孤单，他们以后还会常来，同时也希望更多的好心人来向这群孤残儿童伸出援助之手，献出自己的一份爱心。
通过这次活动，让同学们接触这些有残疾的孩子，从心灵上促动他们，让他们没有理由不珍惜现在的幸福生活，没理由不好好学习。”从行动上增强他们的爱心和社会责任感，发扬中华民族的传统美德。
传统文化 实践活动调查报告
一、调查目的1、围绕精美的民间工艺、民间艺术、风俗习惯、民间文学、民间建筑、名胜古迹（例如，洛阳龙门石窟）、名人意识等主题，指导学生通过网上调查、社会考察、采访等方式和收集相关资料，图片等方式了解中国传统文化。
2、引导学生通过自身对身边传统文化的调查，了解当地的传统文化和文化特色，并在活动中受到热爱祖国灿烂的传统文化的教育。
3、引导学生互相交流活动成果，相互学习，增进彼此对传统文化的了解。
二、调查内容
A 精美的民间工艺（陶瓷、编织、笔墨纸砚）
B 民间艺术（戏剧、剪纸、美术、音乐等等）
C 民间文学（谜语、绕口令、故事、笑话、传说等）
D 民间建筑、名胜古迹、方言上语、名人轶事等
三、调查结果分析
（一）关于精美的民间工艺结果的调查分析
此项活动，我们主要通过让学生收集周围的一些民间工业品，学生收集了一部分民间工艺品，包括清朝年间的一些铜币，家长帮助制作的一些手工工艺品，一些玉制品（其中多为仿制品）……学生活动积极性充分调动起来。但是存在着一个不足，那就是学生调查的内容过少，其中有家长不太支持，顾虑太多。同事也折射出民间传统文化的流失，人们不注重对工艺品的收藏。
（二）关于民间艺术结果的调查分析
在活动中，学生走访了几位剪纸老人，他们精湛的剪纸技艺令学生叹为观止，学生们能够虚心向老人们讨教。
（三）关于风俗习惯结果的调查分析
学生通过上网查资料，向父母请教等方法了解到中华传统节日，以及相关的文化习俗、传说，学生收集到了很多的文字和图片资料。
三、几点体会
1、社会实践活动可以加强学生与社会的联系，加深学生与社会的了解。学生可以走向社会，走进生活。
2、学生在此次活动中受到了很好的传统文化教育，虽然我们让学生摘抄、办手抄报，写心得体会，写调查报告。很大程度上加深了对传统文化的了解。我认为这还流于表面，真正意义的领略传统文化则是要在以后的学习生活中继续阅读大量的传统民间文学，关注传统。只有这样，才是真正意义的传统文化教育。
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