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课 题：从美术角度谈板书 课 时：1课时
教学时间：08年5月18日 教学地点：余庆中学
教学对象：余庆中学全体年轻教师 授 课 人：杨昌瑞
教学目的：使年轻教师能从美术的角度去思考设计课堂板书，使课堂得以更加完善。
教学难点：构图与色彩在板书中的重要作用。讲授新课：
一、板书的意义。
板书旨在启发学生思考课文中的问题，帮助学生理解课文中的知识，把握课文的脉络，线索，并有助于记忆。
二、怎样设计板书
板书的设计多种多样，途径很多，方法也多。但万变不离其中，设计的目的都是为了更好地完成教学目标。为了解决设计的问题，我们首先要讲解构图问题。
构图:从广义上讲，是指形象或符号对空间占有的状况。中国画论里称之为“经营位置”“章法”“布局”等等，都是指构图。
三、板书中的符号与形象
科学而优美的板书是对原文内容的艺术再创造,板书设计的基本要素有符号(如→、(、{、○、□等)、有文字、有色彩。这些基本要素如果运用得好,板书设计就会具有无穷的变化
如果能将所有的符号从美学的角度去设计那就是一张很好的板书，但在我们的现实课堂中这是不能可能完成的，因为四十分钟太短了。板书作为一门艺术，它体现了教学的直观性原则。为此，我们只能是将符号(如→、(、{、○、□等)、文字、色彩有机结合起来，使我们的教学达到事半功倍的效果这就要求我们对符号、文字、色彩这三个基本要素有更多的了解，由于文字有专门的课题，我在这里就讲一下色彩在板书设计中重要性。
四、符号的运用
在板书设计中，每一个符号都有它特殊作用，运用好了，它将推动板书的美化，同时使我们的课堂教学光彩照人。如“→”可以是知识的递进，同时也是一种强调。如“○、□”这两个符号，它也可以是一种强调，但更是学生在文字的疲劳中得以解脱的兴奋剂。
五、色彩搭配
我们在板书中所见的色彩有白色、红色、黄色、蓝色、绿色、紫色等等。
1、补色。
2、冷暖色。
色彩的搭配主要是为了使版面和谐，重难点更加突出，学生易于接受。
六、小结。
我们共同探讨了《从美术角度谈板书》，优秀的板书不仅是显真的活动，同时也是显美的活动，必须讲究艺术性。字迹美观、图文并茂，色彩调和，布局均衡的板书，不仅给学生树立摹仿的榜样，也给以美的享受，从而使学习成为一种轻松愉快而又引人入胜的活动。这样，不仅可以激发学生的学习兴趣，同时也能培养学生领略美、运用美、创造美的能力。密密麻麻，错综复杂，杂乱无章的板书只能留给学生一片糊涂的印象，并在心理上造成一定的压抑，使学生对学习失去兴趣和信心。谢谢大家！
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