水果宝宝去旅行(详案)由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“水果宝宝去旅行反思”。
小班语言《动物宝宝去旅行>
活动目标：１． 理解儿歌内容，并体验学习儿歌进行游戏的快乐。
２． 乐于尝试仿编儿歌。
活动准备：《火车开啦》伴奏带
动物图片人手一个
大象爷爷图片
火车
活动重点和难点：重点：学习理解儿歌内容
难点：仿编儿歌
活动过程：
一、以游戏进入情境，熟悉儿歌内容 1.先听声音。
师：听！这是什么声音？谁开过来了？（《火车开啦》伴奏）生：火车。
师：是火车开过来了（边说边出示火车）。2.司机大象爷爷出场。
师：原来是大象爷爷开着火车准备去旅行啦！（出示大象图片）师：我们和大象爷爷打声招呼吧。生：大象爷爷你好！
师：大象爷爷开火车，卡嚓卡嚓去旅行。（边说边有节奏的拍手）师：咦！谁知道旅行是什么意思？ 生：去哪儿玩。
师：卡嚓卡嚓又是什么声音？ 生：火车。
师：是火车开动的声音，对不对？ 3.动物宝宝上火车。
（1）师：大象爷爷还请了其他动物宝宝一同去旅行，我们来看看他请了谁？（出示小兔）
生：小兔。
师：哦！小兔宝宝也想去旅行，我们和它问个好吧！
齐：小兔宝宝，你好啊！师：我们一起来请小兔上火车。齐：小兔小兔，上火车去旅行吧！
师：老师把它编成了一句好听的话来请它上火车，我们一起来听一听。“小兔小兔上火车，卡嚓卡嚓去旅行。”（边说边拍手）
师：谁会说？谁来学一学？（请1~2名幼儿尝试下）师：我们一起来学一学。师幼一同说。师：我们来看看小兔宝宝有没有上火车。
师：上火车啰！（将小兔宝宝的图片放在第一节车厢上）（2）师：第二节车厢会是哪个动物宝宝？我们看一看。（出示小猫图片）
师：是什么呀？ 生：小猫。
师：我们一起向小猫宝宝问个好吧！齐：小猫宝宝，你好！
师：谁会用刚刚老师说的好听的话来请小猫宝宝上火车的？（请2~3名幼儿）
齐：小猫小猫上火车，卡嚓卡嚓去旅行。
（3）师：接下来看看会是哪个动物宝宝上火车？谁来猜猜看。（幼儿猜猜）
师：我们一起来看看吧！是谁呀？
生：原来是小猴。
师：我们向它问个好吧！
生：小猴宝宝，你好呀！
师：这回老师请小朋友用好听的话来请小猴上火车。谁会的？（一幼儿尝试）
师：还有谁会呀？（请1~2名幼儿尝试）
师：我们一起来，好不好？
齐：小猴小猴上火车，卡嚓卡嚓去旅行。
二、完整地欣赏儿歌。
1.师：大象爷爷请了这么多的小客人去旅行，它可高兴了！它一高兴就给我们念了一首好听的儿歌，儿歌的名字叫《动物宝宝去旅行》。一起来听听：大象爷爷开火车，卡嚓卡嚓去旅行。小兔小兔上火车，卡嚓卡嚓去旅行。小猫小猫上火车，卡嚓卡嚓去旅行。小猴小猴上火车，卡嚓卡嚓去旅行。卡嚓卡嚓卡嚓嚓，动物宝宝去旅行。2.师：好听吗？想学吗？
师：现在我们来看着大象爷爷开的火车，一起来学学这首儿歌吧！好吗？
师：准备好了吗？（师幼一起来）
3.师：小朋友们可真聪明呀！我看到许多小朋友已经会念了，让我们再来念一遍好不好？这回老师的声音小一点，你们的声音大一点好吗？
齐念。
四、仿编儿歌
1.师：可是呀，还有一节车厢空着呢？谁想请别的动物宝宝上火车？（举手回答）师：那你会用好听的话来请动物宝宝上火车吗？
幼儿尝试。（可以请，，，2.师：大象爷爷真高兴，小朋友们真聪明，它说了给你们每人一个动物头饰，就藏在老师这儿。下面老师将它们送给小朋友。你们看看说说你的是什么动物宝宝？
五、以游戏结束。
1.师：现在我来做大象爷爷，好不好？请你们这些可爱的动物宝宝去旅行。我请到什么动物宝宝什么动物宝宝上来去旅行，小耳朵可要听仔细了。
2.师围场地一周——叫上小兔宝宝，围场地一周——齐叫上小猫宝宝，围场地一周——齐叫上小猴宝宝，围场地一周——齐叫上
宝宝。
师：都上车了吗？我们去旅行吧！和家长们再见吧！（边说儿歌边围场地一周）
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