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《青少年社会工作》教学大纲
第一章
绪论
了解青少年的概念、青年的社会本质以及青少年概念演变的历史，为青少年社会工作打下青少年观的价值基础。
第一节、青少年的定义
一、青少年的年龄界定
二、青少年的定义
三、青少年的本质
第二节、青少年的意义
一、“青少年”的历史
二、青少年的含义
三、青少年的权利
四、青少年的发展
第三节、青少年观
一、青少年观的内涵二、三代领导人的青年观
思考题：
1、什么是青少年？你怎样认识青少年的社会本质？
2、“青少年”这一概念的如何演变来的？现代的“青少年”概念具有哪几方面的涵义？
3、什么是青少年观？它对于青少年工作有什么意义？
4、以毛泽东、邓小平、江泽民为代表的三代领导人在对于青年的认识和分析上有什么观点和特点？
第二章
青少年社会工作的定义与功能
教学目的与要求
认识青少年社会工作的基本概念，掌握青少年社会工作的历史发展阶段及其特色，了解青少年社会工作的功能，从基本概念上把握青少年社会工作的要素，提高对于青少年社会工作的整体认识。
第一节、青少年社会工作的概念
一、青少年社会工作的概念
二、青少年社会工作概念的要素
第二节、青少年社会工作产生背景
一、青少年社会工作产生背景
二、青少年社会工作发展阶段
第三节、青少年社会工作的功能
一、促进青少年健康发展的功能
二、促进社会安全与发展
思考题：
1、什么是青少年社会工作？它包含哪些要素？
2、青少年社会工作是如何产生的？在历史发展上分哪几个阶段？
3、青少年社会工作对社会具有什么意义？
4、青少年社会工作对青少年具有什么意义？
第三章 青少年生理心理发展特点
教学目的与要求
认识和了解青少年发展阶段的特征，青掌握少年生理和心理发展的一般规律，为全面了解和认识青少年行为及问题的根源，做好青少年工作打下基础。
第一节、关于青春发育期
一、什么是青春发育期
二、青春发育的过程
第二节、青少年生理心理发展特征
一、青春期的生理特征
二、青少年心理发展内在特征
第三节、几个特别要素的发展
一、青少年的智力发展
二、青少年的情感发展
三、青少年的自我意识
四、青少年个性的发展
五、青少年觉醒的性意识
六、青少年的行为特征
七、青少年发展的任务
思考题：
1、青少年在青春发育期生理和心理上各有什么特点？
2、青少年的自我意识有什么特点，主要问题是什么？
3、青少年的性发展特征是什么？需要帮助的主要问题有哪些？
4、怎样把握青少年的情感发展？发展的关键是什么？
5、青少年期有哪些发展任务？
第四章 青少年发展的理论
教学目的与要求
学习认识有关青少年发展的生理学、心理学、社会学等方面的各种主要学术流派的主要观点，掌握这些对于青少年社会工作有重要指导意义的理论的基本内容，以及揭示青少年发展及问题的特别视角，学会面对青少年问题时自觉运用这些理论。
第一节、生理学理论
一、生物进化论和复演论
二、生长顺序和时间理论
三、发展螺旋论与遗传学说
四、生物学理论对青少年工作的启示
第二节、心理学方面的理论
一、人格学习理论
二、人格的心理分析理论
三、人格的人本理论
四、发展任务的理论
五、道德发展论
六、心理学理论对青少年工作的启示
第三节、社会学方面的理论
一、角色
二、互动
三、规范
四、社会群体
五、家庭
六、社区
七、组织
第四节、文化学方面的理论
一、关于文化的含义
二、与青少年发展相关的文化特性
三、文化人类学理论
四、场地理论
五、社会文化理论
思考题：
1、从生物性发展的角度，有关青少年发展的主要理论有哪些？对青少年工作有什么指导意义？
2、心理发展对青少年具有什么意义？
3、对于青少年的发展来说，心理学方面主要有哪些流派？其主要观点是什么？
4、从青少年发展的角度说说什么是角色、互动、规范、社会群体、家庭、社区和组织？
5、什么是青少年文化？有什么特征？ 第五章 青少年福利和青少年福利政策
教学目的与要求
掌握青少年福利的概念、涵义，了解青少年福利需求。学习有关青少年福利政策的界定、内涵和价值取向的基本知识，并认识中国青少年福利的特点。了解青少年福利行政的概念、内容和过程的基本知识，认识中国青少年福利行政的特征。更好地把握青少年社会工作的福利体系和政策背景。
第一节、青少年福利的概念与含义
一、社会福利
二、青少年福利
三、青少年福利的含义
四、青少年的福利需求
第二节、青少年福利政策
一、青少年福利政策的概念
二、青少年福利政策的界定
三、青少年福利政策的内涵
四、青少年福利政策的价值取向
第三节、中国青少年福利政策
一、中国古代青少年福利政策的特点
二、青少年福利政策现状
第四节、青少年福利行政
一、青少年福利行政的概念
二、青少年福利行政工作的主要内容
三、青少年福利行政的过程
四、我国主要的青少年福利行政系统
思考题：
1、什么是青少年福利？一般意义上青少年在福利方面有哪些需求？
2、青少年福利政策的涵义是什么？
3、你怎样认识青少年福利政策的价值取向？
4、中国的青少年福利政策有哪些突出的特点？
5、什么是青少年福利行政？青少年福利行政的过程是怎样的？
6、我国主要的青少年福利行政系统的构架是怎样组成的？
第六章 青少年社会问题
教学目的与要求
了解一般意义上的青少年问题及其社会反映，掌握青少年问题对于青少年发展的危害、青少年问题发生的规律以及解决的思路。结合实际生活认识我国青少年发展中的学业压力、劳动就业、生活方式选择、群体关系等突出的问题，从青少年发展问题角度把握青少年社会工作的规律。
第一节、青少年发展成长的主要问题
一、青少年成长环境问题
二、青少年发展问题
三、青少年的贫穷问题
四、毒品对于青少年的危害
五、爱滋病对于青少年的伤害
第二节、我国青少年问题
一、我国青少年人口基本状况
二、我国青少年受教育状况及问题
三、我国青年劳动就业情况
四、我国青少年生活状态
五、我国青少年犯罪情况
六、我国处于特殊困难境地的青少年
七、我国青少年发展的突出问题
思考题：
1、当前世界范畴内，有哪些因素影响青少年健康发展？
2、贫穷对于青少年的发展会造成哪些影响？
3、毒品和艾滋病对青少年有哪些危害？严重到什么程度？
4、我国青少年发展面临着哪些问题？怎样有效地解决这些问题？
第七章 青少年社会工作的内容
教学目的与要求
掌握青少年社会工作的基本内容，从宏观和微观两个方面充分了解和掌握青少年社会工作的具体内容和承担的义务责任。
第一节、针对青少年群体的宏观的青少年社会工作
一、推动有关青少年的立法
二、在青少年问题上为政府提供资讯和建议
三、推动青少年教育
四、监督、维护青少年健康成长的社会环境
五、为青少年创造娱乐休闲的各种条件
六、促进家庭建设，推动青少年发展；
七、保护青少年权益
八、面向全社会代表、宣传青少年
第二节、直接面向青少年的具体、微观的青少年工作
一、成长发展辅导
二、心理健康辅导
三、人际交往辅导
四、理想、道德、价值观发展辅导
五、青少年休闲娱乐方式辅导
六、自我形象塑造
七、贫困青少年的救助
八、学生辍学问题的的防治
九、适应不良行为的辅导
十、青少年犯罪矫治
十一、对特殊青少年的救助工作
思考题：
1、从宏观工作的角度，青少年社会工作主要包括哪些内容？
2、青少年的成长发展辅导都包括哪些内容？青少年社会工作者应如何把握青少年的健康发展？
3、心理健康对青少年发展的意义何在？怎样进行有效的辅导？
4、青少年发展过程中会出现哪些适应不良问题？如何处置？
5、怎样辅导青少年发展健康的休闲娱乐方式？
6、贫困青少年的救助要对青少年发展有什么意义？怎样实施？
7、如何对犯罪青少年进行有效地矫治？
8、怎样对处于不良境地的青少年进行辅导和帮助？
第八章 青少年社会工作的方法
教学目的与要求
全面充分地认识和掌握青少年社会工作的基本工作方法和运作模式，学习并掌握青少年个案工作、小组工作和社区工作的概念、特点、理论基础、工作原则、基本程序及治疗模式，以及实施过程和程序，并以案例教学的方法帮助学生掌握实际工作的具体方式和方法。
第一节、青少年个案工作
一、青少年个案工作的定义
二、青少年个案工作的要素
三、青少年个案工作的特点
四、青少年个案工作的理论基础
五、青少年个案工作的原则
六、青少年个案工作的基本程序及治疗模式
七、青少年个案工作的实施策略
第二节、青少年团体工作
一、青少年团体的概念、功能、分类
二、青少年团体工作的概念和要素
三、青少年团体工作者的角色
四、青少年团体工作的意义
五、青少年团体工作的基础理论
六、青少年在团体中的社会含义
七、青少年团体工作基本工作理论和模式
八、青少年团体工作的原则
九、青少年团体工作的过程
十、组织和介入青少年团体的技巧
第三节、社区青少年工作
一、青少年社区工作的概念
二、青少年社区工作的原则
三、青少年社区工作的介入手段
四、青少年社区工作的一般过程
五、社区青少年社会工作技巧
思考题：
1、什么是青少年个案工作？有什么特点？
2、青少年个案工作的理论基础和工作原则有那些？怎样掌握？
3、青少年个案工作的基本程序及治疗模式主要有哪些？结合是案例谈谈体会？
4、什么是青少年团体工作？有什么特点？
5、团体对青少年有什么特殊意义？怎样利用团体辅导青少年发展？
6、青少年团体工作的基本工作理论和主要工作模式有益那些？
7、结合是建立谈谈怎样组织和介入青少年团体？
8、什么是青少年社区工作？有什么特点？
9、青少年社区工作的主要介入手段有哪些？结合自己的实际工作体会谈谈社区青少年社会工作的技巧？
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