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学习实践活动个人分析检查报告
盐池县师资培训中心 刘 祥
20090601
根据上级文件精神，普通党员围绕“三查三看”内容对照检查，具体内容如下：
1.“查思想，看科学发展观意识是否明显增强”。
“所有党员要认真分析检查在解放思想、突破自我、破除陈规、开拓进取方面的问题与不足，看是否以科学发展观为指导，进一步解放思想、改革创新，创造性地开展工作。”
本人认真研读了《毛泽东、邓小平、江泽民论科学发展》和《胡锦涛论科学发展观重要论述摘编》，以及《深入学习实践科学发展观活动学习手册》等三本书，聆听了一场关于开展深入学习科学发展观活动的动员报告、聆听了两场关于开展深入学习科学发展观的专题辅导报告、以及两场领导关于开展深入学习科学发展观活动的讲座，通过集体学习、认真自学，自己认真做好学习笔记，撰写学习心得体会、并进行谈话交流等形式和程序，对科学发展观的重大意义、科学内涵、精神实质和根本要求，有了进一步的认识。“科学发展观的第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续，根本方法是统筹兼顾。”这就要求我们要在平时的教育教学教研工作中，既要讲究科学，又要谋求发展。（1）深入学习实践科学发展观，必须充分认识学习实践科学发展观的重大意义。（2）深入学习实践科学发展观，重在深刻把握和全面理解科学发展的内涵。（3）坚持以科学发展观为统领，做好本职工作。（4）以科学发展观指导好实际教育教学。（5）树立以人为本的观念，关注学生主体。（6）健全考试评价体系，凸显人的整体素质。（7）加强创新素质的培养，使人的发展可持续。（8）形成社会合力，共创教育的和谐环境。以科学发展观为指导，进一步解放思想、突破自我、破除陈规、开拓进取、改革创新，创造性地开展工作。但在开拓创新方面还存在着一定的差距，通过学习实践活动，将逐步缩小差距，力争赶上。虽然学习了三本书，只是通读，没有达到精读刻苦钻研的程度，对理论理解不深不透，为此，认识不高，停留在一般层次上，达到一般的认识水平，创造性地开展工作处在一般状态。只有认真学习刻苦钻研学习，不断提高理论水平，不断提高认识能力，学习、实践，再学习，再实践，努力学习工作，逐步解决问题缩小差距，不断探索，创造性地开展工作，努力达到学习实践活动的要求。
2.“查工作，看科学发展能力是否明显提高”。
“查工作方法、工作落实、工作能力方面的问题与不足，看理论联系实际、开拓创新意识、把握机遇能力、统筹谋划能力是否符合科学发展观的要求。”
在实际工作中，开拓创新意识不强，理论联系实际不紧密，研究探索不断总结、对比分析、反思改进不足，影响着开拓创新、开拓进取工作的不断发展。
定计划，抓落实，对照反思，改进工作，提高工作效率，提高工作实效性，理论联系实际、开拓创新意识、把握机遇能力、统筹谋划能力符合科学发展观的要求。但存在开拓创新意识不强，离学习实践活动要求还存在着差距，在学习实践活动过程中、在今后的工作中，增强开拓创新意识，将努力逐步缩小差距，开创个人工作的新局面，力争符合科学发展观的要求。
3.“查作风，看践行科学发展观的实效是否明显”。
“认真查找在服务质量、工作效率等方面，是否存在精神不振，干劲不足，作风漂浮，责任意识、为民意识不强，工作缺乏责任心等问题，进一步转变作风，提升工作水平，落实工作责任，取信于民，树立良好形象。”
面向基层、面向学校，服务于教学、服务于教师，深入学校听课评课，指导教学，指导教师认真备好每一节课，认真上好每一节课，认真批改好每一本作业，改进教学，转变教学方式，树立新课程理念，实践新课程理念，有效教学聚焦课堂，有效教学和谐课堂，参与教研活动，营造浓厚的教研氛围，促进教研教学工作，在平时的教育教学活动中，调动学生学习的主动性积极性，培养学生动手实践、自主学习、探究学习、合作学习的良好习惯。实现有效教学聚焦课堂、有效教学和谐课堂，向课堂教学要高质量要高效率，增强责任意识、为民意识、服务意识，进一步转变工作作风，提升工作水平，落实工作责任，取信于民，树立良好形象，全面提高教育教学质量。
“科学发展观的第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续，根本方法是统筹兼顾。”这就要求我们要在平时的教育教学教研工作中，既要讲究科学，又要谋求发展。
本人在开拓进取方面还存在着一定的差距，通过学习实践活动，将逐步缩小差距，力争赶上。
问题原因分析：虽然学习了三本书，只是通读，没有达到精读刻苦钻研的程度，对理论理解不深不透，为此，认识不高，停留在一般层次上，达到一般的认识水平，创造性地开展工作处在一般状态。只有认真学习刻苦钻研学习，不断提高理论水平，不断提高认识能力，学习、实践，再学习、再实践，努力学习工作，逐步解决问题缩小差距，不断探索，创造性地开展工作，开拓进取、与时俱进，努力达到学习实践活动的要求。
本人存在开拓创新意识不强，离学习实践活动要求还存在着差距，在学习实践活动过程中、在今后的工作中，将努力逐步缩小差距，开创个人工作新局面。
问题原因分析：理论联系实际不紧密，开拓创新意识不强，在实际工作中，研究探索不断总结、对比分析反思改进不足，影响开拓工作不断发展，为此，在今后的工作中将增强开拓创新意识，积极主动地工作，力争符合科学发展观的要求。
今后努力的方向：进一步学习、实践，进一步的转变工作作风、改进工作方法、提高工作效率。面向基层、面向学校，服务于教学、服务于教师，主动积极的深入学校听课评课，指导课堂教学，培养初中数学教坛新秀3人，培养初中数学学科带头人12人，培养初中数学学科学科骨干20人，指导数学教师认真备写好每一节课，认真上好每一节课，认真批改好每一本作业，认真评讲好每一份测试卷，认真辅导好每位学困生，认真反思课堂有效教学，总结经验，改进教学，转变教与学的方式，树立新课程理念，实践新课程理念，面向全体学生，以人为本，科学发展，调动学生学习的主动性积极性，培养学生动手实践、自主学习、探究学习、合作学习的良好习惯。主动积极参与教研活动，营造浓厚的教研氛围，促进教研教学工作，实现有效教学聚焦课堂、有效教学和谐课堂，向课堂教学要高质量要高效益，全面提高初中数学教育教学质量。在实际工作中不断总结经验、反思改进，积极撰写教学教研论文，增强责任意识、为师生的意识、服务意识，提升教研工作水平，提高教研工作能力，严格要求自己、严格履行岗位职责，落实工作责任，出色完成各项工作任务。举办一次初中数学课堂教学改革实例有关讲座，举办一次初中数学教学观摩研讨交流活动，每学期听课不少于50节课、每学期评课不少于50节课、每学期初制定工作计划、对照落实，改进发展，取得优异成效，每学期末撰写工作总结，组织初中数学教师参加各级（县、市、区、国家）初中数学优质课评选活动，取得优异成绩，树立自身良好的形象。
4.解决存在问题的办法与措施，以及今后努力的方向。“科学发展观的第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续，根本方法是统筹兼顾。”这就要求我们要在平时的教育教学教研工作中，既要讲究科学，又要谋求发展。
存在问题：本人在开拓进取方面还存在着一定的差距，开拓创新意识不强，离学习实践活动要求还存在着差距，通过学习实践活动，在学习实践活动过程中、在今后的实际工作中，将努力逐步缩小差距，力争赶上，开创个人工作新局面。
存在问题原因分析：虽然学习了三本书，只是通读，没有达到精读刻苦钻研的程度，对理论理解不深不透，为此，认识不高，停留在一般层次上，达到一般的认识水平，创造性地开展工作处在一般状态。在实际工作中，理论联系实际不紧密，开拓创新意识不强，研究探索不断总结、对比分析、反思改进不足，影响着开拓进取、开拓创新工作的不断发展。
存在问题解决的办法与措施：只有认真学习刻苦钻研学习，不断提高理论水平，不断提高认识能力，学习、实践，再学习，再实践，努力工作，反思改进、逐步解决问题缩小差距，不断探索，创造性地开展工作，开拓进取、与时俱进，达到学习实践活动的要求。为此，在今后的工作中将增强开拓创新意识，积极主动地工作，符合科学发展观的要求。今后努力学习实践，进一步转变工作作风、改进工作方法、提高工作效率。面向基层、面向学校，服务于教学、服务于教师，主动积极的深入学校听课评课，指导课堂教学，指导数学教师认真备写好每一节课，认真上好每一节课，认真批改好每一本作业，认真评讲好每一份测试卷，认真辅导好每位学困生，认真反思课堂有效教学，总结经验，改进教学，转变教与学的方式，树立新课程理念，实践新课程理念，面向全体学生，以人为本，科学发展、全面发展、和谐发展、健康发展，充分调动学生学习的主动性积极性，培养学生动手实践、自主学习、探究学习、合作学习的良好习惯。主动积极参与教研活动，营造浓厚的教研氛围，促进教研教学工作，实现有效教学聚焦课堂、有效教学和谐课堂，向课堂教学要高质量要高效益，全面提高初中数学教育教学质量。在实际工作中不断总结经验、反思改进，积极撰写教学教研论文，增强责任意识、服务意识，提升教研工作水平，提高教研工作能力，严格要求自己、严格履行岗位职责，落实工作责任，出色完成各项工作任务。举办一次初中数学课堂教学改革实例有关讲座，举办一次初中数学教学观摩研讨交流活动，每学期听课不少于50节课、每学期评课不少于50节课、每学期初制定工作计划、对照落实，改进发展，取得优异成效，每学期末及时进行工作总结。计划从现在起逐步培养初中数学教坛新秀3--5人，培养初中数学学科带头人8--12人，培养初中数学学科骨干教师16--20人，组织初中数学教师参加各级（县、市、区、国家）初中数学优质课评选活动，力争取得优异成绩，为县争光，树立自身良好的形象。
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