“与书交朋友”读书展示交流活动由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“与书交朋友”。
“与书交朋友”读书展示交流活动
一、活动目标：
1、通过活动，引导学生与经典、好书交真正的朋友，营造良好的读书氛围，推动班级的读书活动，为营造书香校园，打造书香班级奠定基础。
2、通过活动，使学生认识营造书香校园的意义，学会好的读书方法，了解书籍的发展历史。
3、在活动中，培养学生主动与他人交往、处理实际问题、协调分工合作等能力，并学习了解一些操作方法，如问卷调查法、收集处理信息法、采访法等。
4、通过各种丰富的形式创造性地将自己的读书成果展示出来，培养学生的表达和交流的能力。
5．在阅读、体验、交流中发现读书的魅力，感受读书的快乐，提升读书品质。
一、课前激趣
师：冰心老人曾经说过：“读好书，读书好，好读书。”莎士比亚也曾说过：“书籍是全世界的营养品，生活里没有书籍，就好象大地没有阳光；智慧里没有书籍，就好象鸟儿没有翅膀。”
因此，我们选择了《书香润情操》这一课题，共品读书滋味，同悟读书乐趣。我们徜徉在书海中已经有两个多月了，相信同学们也是收获多多，为了保证下节课的成果展示能够圆满成功，我们将在这节课中做好准备计划，来，先让我们大声喊出自己的活动口号；
生：第1小组先来，“我读书，我受益。”第2组再来，“读书多多，快乐多多。”第3组往后接着来：“读书好，读好书，我要天天都读书。”“爱读书，多读书，不动笔墨不读书。”“读书读书我快乐。”
二、活动过程预设：
（一）、回顾导入，明确本堂要求。
师引言：最近，我们学校开展了“与书交朋友”的读书活动，我们成立了四个活动小组，共品读书滋味，同悟读书乐趣。我们徜徉在书海中已经有两个多月了，相信同学们早已经和书结下了深厚的友谊，迫不及待地想要把自己的读书成果展示出来吧？这节课，老师就给大家一个展示风采的机会！来，先让我们大声喊出自己的活动口号：
生：第1小组（书籍百科小组）：“我读书，我受益。”第2组（读书宣传小组）： “读书多多，快乐多多。”第3组（读书指导小组）：“爱读书，多读书，不动笔墨不读书。”第四组（好书推荐小组）：“读书好，读好书，我要天天都读书。”
从同学们响亮的口号声中老师读出了每个小组的信心与勇气，看来大家都是有备而来呀！不过，在汇报之前，老师先要提这几点要求：
1、展示组的成员要尽量清楚、响亮地展示你们的成果。
2、而倾听组则要安静、专心地倾听，并适时作好记录，为最后的总结、评价积累第一手资料。
3留心观察最后评出“读书之星”。
怎么样哪个小组先来汇报？
（二）、分组展示
1、书籍百科小组
（1）组长：我们书籍百科小组的成员个个都是小书虫，大家平时看过的书，可不少呢，自
认为还算学识渊博！可是，在制定这次活动的方案时，郗瑞娟的一个问题，一下子把大家都难倒了。当时，她问：“大家知道书的历史吗？”把我们都难住了。于是，我们通过查资料做记录，终于查清楚了，同学们，你们想知道吗？请看我们小组的展示，瞧---他们来了！
(2)小品：《书籍的演变》
（3）组长：我们的成果展示结束了，请下一组同学上台，不知他们会为我们带来怎样的惊喜？
2、读书宣传小组
（1）师：听了书籍百科小组的汇报，相信同学们和老师一样长了不少见识！他们如此出色，“读书宣传小组”的同学也不甘落后，他们把上节课的读书调查的情况整理成了一份调查报告！请听来自他们的汇报！
(2)组长：
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好！我们是读书宣传小组。我们此次活动的目的是希望通过我们的宣传有越来越多的人和我们一样读好书、好读书。我们的小组有11位成员。我是这个小组的组长张博薇。为了这一次活动，我们设计了一份读书习惯调查问卷表。（幻灯片）请大家认真阅读。
1.一天中你一般有多少时间在看书？（）
A30~~60分钟B 90~~120分钟C30分钟以下D 120分钟上
2.你家的书柜上大多数是什么类型的书？（）
A小说B 科普C 漫画、笑话D学习辅导类E 以上都不是，多种
3.您通常在什么地方看书?()
A图书馆B书店C家里D电脑E其他
4.您会不会边读书边做笔记？（）
A会B不会C偶尔会
5..您一般在什么时间段看书？（）
A上午B中午C下午D 晚上 6您会不会在读书后写读书感？（）
A会B不会C偶尔会
7.读书笔记中的好词好句对你有帮助吗？（）
A没有B 有
8.您最喜欢四大名著中的哪本？（）
A《红楼梦》B 《西游记》C《水浒传》D《三国演义》
根据调查的结果，我们发现人们大多数喜欢在上午和晚上这两段时间看书，一天看书时间大约为30至60分钟。通常人们喜欢在图书馆看书，也喜欢把书买回家找一个适宜看书的环境安安静静，舒舒服服地从书中汲取知识。人们一般不会在读书后写读后感，也不会在读书时做读书笔记。人们大多数都喜欢四大名著中的《红楼梦》。
结合调查问卷所反映出来的情况，我们小组写了一份倡议书。下面请李佳逸同学为大家宣读。
（3）宣读倡议书。
（4）组长：通过这次读书活动，我们明白了要做好做全一项调查，必须设计一个比较普遍、比较现实的一个主题，然后围绕这个中心，设计一些具体的一个个问题，这样，就会使调查的内容翔实而丰富，达到调查的目的，并起到对该主题的宣传和促进作用。
通过这次读书活动，增强了我们在读书时要做读书笔记的理念。现在不但有许多中年人不会在读书时做读书笔记，许多学生也不会在读书时做读书笔记，造成一大部份学生有这样的体验，当与别人辨论要引经据典时，却要搜肠括肚，尴尬之极。这种情况普遍的存在，主要原因是没有做好读书笔记。他们在读书的时候，没有做到既动脑又动手，懒得动手写读书笔记，只是看过则已，而后就不知所云了。俗话说，好记性不如烂笔头。以后我们学生要努力做到这一点，只有这样，才能更有效更有所得地增强我们的读书效果、增加我们的知识。
通过这次实践活动，我们明白了不论遇到什么困难，只要有信心去克服它，那么所有的困难就都不会成为你的绊脚石。这次活动既培养了自己的语言交往能力，也锻炼了自己的胆量，虽然这个任务很艰巨，但是通过我们小组全体人员的共同努力，不但圆满完成了任务，而且还收获到了丰硕的果实，觉得很值得。
（5）师：“读书宣传”小组的同学们真是一群有心人，为我们的调查写了一分报告。确实我们每一次活动后要进行适当的小结，把活动的情况和收获记录下来，为今后的活动做好准备，留下宝贵的资料，做个有心人。
3读书指导小组
（1）、师：说到有心人，“读书指导”小组的同学都非常有心，他们关注社会中有关书的信息，观察到生活中有很多同学存在着错误的读书态度与读书方法，为此编了一段相声活话出他们的形象！告诫我们在读书中警惕这样的现象。让我们听听他们的汇报。
（2）组长: 感谢好书推荐小组为我们带来的众多好书。要读好书，还应该有好的读书方法，快跟着我们一起来学习一下吧！我们是读书方法指导小组,我们的组员有:傅嘉寅、陈于贝、俞研冰、陈省如、麻梦之。我们的组长是李雪怡。同学们，你们知道吗？好的读书方法对我们来说是非常重要的。只有全方面的读懂书中的内容，明白其中深刻的道理，才能了解更多的知识。你说对吗？李雪怡。李雪怡：是呀！在寻找读书方法的活动过程中，我找到了一段这样的视频，请大家欣赏一下，大家可要认真看哦，一会，我还要考考大家呢！（播放悬梁刺股的视频）
李雪怡：（出示与视频相关的问题）哪位同学能回答？（答对发放书签）
傅嘉寅：古人的这一好读书的精神值得我们学习，但是对于现在的我们来说，并不是特别合适。还是听听我给大家带来的故事吧！（讲述故事，ppt出示故事）故事《秦牧主张“牛嚼”和“鲸吞”》
麻梦之:刚才两位给我们带来的故事都很精彩,让大家收获颇多,来看看我给大家推荐的读书方法吧,这还是我从石老师那里取来的经呢!大家在看的时候可要做好记录呀，待会我可是要出题考你们的哦！(ppt展示)
麻梦之：好了，我介绍的读书方法不错吧！同学们，你们都记住了多少呢？我们要开始竞赛了哦！
李雪怡：希望，同学们以后能用好的读书方法阅读更多的好书，让书伴随着我们成长的每一个脚步，让我们更加自信，更加充实地走向美好，走向未来！下面，欢迎好书推荐小组上台来展示。
4、好书推荐小组
金添：有了这么温馨舒适的阅读环境，该添点什么样的好书呢？且看我们好书推荐小组为大家带来的成果展示。我们组有7位成员，他们分别是：汪博文、魏汉韬、金添、周寅涛、周健栋、毛晓宇和虞乾浩。汪博文负责制做好书推荐卡，魏汉韬负责查找资料，我负责寻找美文，周寅涛和周健栋负责寻找好书，毛晓宇负责制做幻灯片，而虞乾浩则负责搜集优美的配乐。
金添：冰心奶奶曾说过：“读书好，好读书，读好书”。是啊，读好书不仅能开阔我们的眼界，还能使我们的写作水平获得提升。平时我们吃各种食物，是为了让身体更加健康，个头更高，而书是精神食粮，它能使我们的精神获得成长，成为一个懂事的人。那什么样的书适合我们阅读呢？来看一看我们的推荐吧。（好书推荐ppt）
金添：怎么样，我们推荐的好书还不赖吧！在寻找好书、阅读好书的过程中，我们品读了优雅的古诗，经典的美文。请大家跟着我们一起来感受那一份美妙吧！（唱古诗、诵美文）
周健栋：我们还把收集到的好书素材集中到了这块展板上，上面有5张好书推荐卡，分别是《小英雄雨来》,《绿野仙踪》，《爱的教育》，《假如给我三天光明》，《夏洛的网》。每张卡上有作者介绍，内容简介，还有我们的感想，欢迎同学们课后来欣赏品味。
（三）、教师小结
1、小结：通过这次活动，同学们可谓，收获颇丰，感触良多。现在有请大家来谈谈你在此次成果展示中发现的亮点。（学生说亮点，不超过5人）在刚才的成果展示中，你又有什么收获呢？（谈收获，5人左右）
2、课后活动：看来，对于，这次成果展示活动，同学们还有很多未尽之言，就请大家把自己在活动中品尝到的酸甜苦辣，以活动小组为单位，制作成一本《活动花絮》。
《与书交朋友》活动教案活动目的:让学生学会一些好的读书方法，从小和好书交朋友。 活动准备:课前让学生有目的地将自己的读书方法进行思考并有条理地写出来。活动过程一、“......
刀豆文库小编为你整合推荐10篇与书交朋友作文，也许这些就是您需要的文章，但愿刀豆文库能带给您一些学习、工作上的帮助。......
刀豆文库小编为你整合推荐2篇我与书交朋友，也许这些就是您需要的文章，但愿刀豆文库能带给您一些学习、工作上的帮助。......
与书交朋友作文在日常学习、工作抑或是生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。一篇什么样的作文才能称之为优秀......
与书交朋友作文在我们平凡的日常里，大家对作文都再熟悉不过了吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。写起作文来就毫无头绪？下面是小编为大家整理的与书交朋友作......
