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一个与书为友的学生
临沂第十三中学袁堂海
有关读书的名言自古至今，数不胜数。“书是人类进步的阶梯。”“读了一本好书，就犹如交了一个好朋友。”“读书破万卷，下笔如有神。”“读万卷书，行万里路。”等等，可以说所有有成就的人，有知识的人，都是因书而起的。在这些读书的名句，我最喜欢这句：“爱读书的孩子是永远不会变坏的。”
我特别喜欢读书，所以我时常就灌输学生多读书，勤读书，读好书。而且每隔几天便会给家长传送有关读书的做法或知识。家长也会很感激，曾经有家长就这样回信给我： “谢谢您，老师，您对我们孩子读书的指导，对孩子读书很有帮助。”
“虽然我以前不看书，可看了您对我们有关读书的指导时，我就从孩子的书看起，和他一起读，一起分享知识，很快乐。”
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听着家长这样对我吐露心声，我也有说不出的愉快。
我班有个男生叫顾金超。他高高瘦瘦的，看上去总有些懒散。他的课桌，几乎没有一点儿的空隙，无论是课本还是作业书，从不按顺序摆放整齐。别人总说他拉里拉塔，他只是微微一笑，一点儿也不在乎。可是我却从他的谈吐间闻到一股书香气息。
他是一个爱读书的孩子。每天的课间活动，午体时间，自习时间，都抱着一本名著小说，或散文诗歌，或幽默文学在里面“啃实”，哪里都是他的读书场所。教室里乱乱的气氛与他格格不入，他好像根本身处“世外桃源”里。教室外的树阴处，也会经常看到他孜孜孜不倦的身影。用他爹妈的话来说，他就是一个“小书虫”。每天晚上放学回家，只要做完作业，就是读书，写读书笔记。
可他却有一个不应该有的缺点：他写的字几乎没有人认识，不是缺横就是缺竖，要么就自己去创造汉字。所以他的考试成绩，除了历史，所有学科都在不合格的行列中。我很为他着急。我针对他愿意看书的心理，向他推荐了有关书法方面的书籍与字贴。一开始的时候，他非常不情愿看，总是说：“我对这些书没有兴趣，里面没有我想知道的故事情节。”可我总是劝他读读再说。在我的督促下，我们一起看《书法常识》，一起描字贴。哪知，他却在两个星期的时间上了“书法瘾”。每天都用课余时间去练字，每一天都抱着他的书读。经过一个半月的时间，他的字体变漂亮了，而且对于其他同学写出的字还能说上那么一句两句的书法指导。“你看，你的字没有骨感，太圆。”“这个横不能写的太平了，要有顿笔与上挑的感觉。”我对他刮目相看，同学们也为他竖起大姆指。
这就是一个名副其实爱书的学生。我很欣赏他，就像他欣赏他的书一样。在我的眼中，他本身就是一部书，一部能让人久久欣赏的书。“爱书的孩子是不会变坏的。”因为书中的道理，远比我们告诉他更明了。
教育感言：爱读书的孩子，思想是“活”的，犹如清澈的泉水，所以才会有“唯有源头活水来”的佳句。做一名班主任老师，如果让孩子爱上书，与书为伴，与书交友，那么教育就不再是劳累的工作，也不是苦萎的说教工作，而是与精神的对话。古人曾说：“近朱与赤，近墨者黑。”如果想让学生爱上书，教师必先读书，用自己的教育魅力与人格魅力感染学生，学生就会陶醉其中。
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