化德二中五步三查导学案编写由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“五步三查语文导学案”。
小组合作学习模式
—“五步三查”课堂教学模式—导学案编写
1.导学案的突出功能是什么？
（1）引导学生自主学习，培养自学习惯，提高自学能力。
（2）是教与学的“载体”，体现“以学定教”，增强教的针对性，提高教的效率。
2.导学案的主要特点是什么？（体现过程性为主）
（1）同步：知识与过程 —— 同步 教路和学路 —— 同步
（2）三线：时间线 组织线 知识线
（3）四化：知识问题化 问题程序化 程序能力化 能力潜移化
（4）布点：方向盘 桥梁 梯子 垫子 3.导学案的基本组成是怎样的？
基础部分 + 要点部分 + 拓展部分
（基础起航）（要点探究）（巩固拓展）
（预习学案）（合作探究+展示）（小结+当堂检测）
（1）预习学案：以问题或习题的形式指引学生自学课本，同时掌握一节课基础知识，如语文的字词的音形义，英语的单词、短语，数学的定理，公示等。（包括方法指导，勾划重点字词句、查资料、做注释）预习检测题的设计以基础知识为主，拓展部分资料。（学生课前独立完成，由小组长检查打分。）
（2）合作探究与展示部分：是掌握一节课的重点知识和难点的突破。设计的任务要引导学生由易到难掌握重点、突破难点。探究内容的设计根据情况分为几个部分、两个层次的探究题，有利于小组交流展示。（学生课前独立完成，课堂上交流展示）
（3）当堂检测：题量5分钟能完成，有基础题和拓展题，让ABC三层学生都有所提高。
1.导学案设计分课时，1人1课时，改变以往的1人1单元的做法。周课时(初期）：
七年级语文5课时，英语、数学6课时，政史地生2课时，语数外留一课时的时间让老师们处理未完成的内容。
八年级：语数外5课时，留一课时的时间让老师们处理未完成的内容。物理3课时，两周留一课时处理未完成的内容，政史地生2课时。
2.学案的三部分，每部分学案分ABC层编写，★题ABC层必做，★ ★题AB层必做，★ ★ ★题A层必做。每一部分题包含学法指导题，重点知识掌握题，难点突破题，拓展部分的当堂检测题依据目标确定，让学生达到目标。3.导学案编写程序：（1）个人主备（研读教材，初步设计学案），设计好后打印几份（年级教师人手一份）（2）集体备课:研讨修改，完善下一周的导学案，初稿上有集体备课笔记，并交初稿到教研处存档。（3）主备人修改电子文档，形成定稿，发给教研组长审核（集体备课当天），教研组长于第二天发电子文档到教务处印制，下发。
4.个性化点评（教师批阅学案后的二次备课）
5.基础部分，教师必须批阅（早上一、二节课的教师抽改1-2组，其余组长批阅，第三节课及以后的教师要求批阅全体学生的预习学案
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