三年级科学考查质量分析报告由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“科学组质量分析报告”。
三年级科学考查质量分析报告
一、试卷分析
1、试题指导思想
整张试卷注重对基础知识和实验技能、探究能力的考察，对实验方法的掌握、实验器具的使用、实验中的观察能力、动手能力和思维能力特别重视。注重考察学生的观察与实验能力，具有很好的导向作用。
答题情况
1、填空题
考查各单元基础知识点，其中第5小题看那液体体积刻度错得比较多
2、选择题
第8、10、15小题答得比较差，其余答得比较好
3、判断题
第19、23、24多错，体现学生对动物触角的观察不够细致、对造纸原料不够了解，对耳朵重要性不够了解。
4、实验探究题
相同点完成得比较好，不同点完成得不这么好
5、探究题
学生能结合鼻子、眼睛、舌头等感官来判断各液体的性质
6、思考题
学生完成得比较差，原因是阅读文章能力不够好、理解得比较差，答题较随意。
三、存在的问题
1、学生掌握的知识不够全面，不能灵活运用，应变能力差，迁移性知识推理差。
2、审题、读题、分析题不认真，半知半解就下笔，造成答案错误，答非所问现象严重。
3、字迹差、画图不美观、卷面不干净、乱涂乱画乱改现象严重。
四、改进办法及措施
1、抓住双基，抓住教材重点，切实提高课堂教学效率。
2、强化实验教学，引领学生通过各种手段、各种途径进行实验探究，真正把知识学活、学透。
3、加强语言组织、语言表达和画图表述实验过程的训练。
4、加强个别后进生生的辅导。
5、加强观察与实验教学，做让学生观察实物的尽量要学生观察实物，能做实验的尽量让学生亲自做实验。
6、对学生适当进行考试技巧训练，使他们在答题时能够发挥出正常的水平。
7、经常训练学生运用学过的知识解决实际问题的能力。复习要注意知识全面。对个别较难的知识要反复强调、练习。
8、灵活运用教材，做到“因材施教”而不是“教教材”对于教材上的内容，可以适当延伸。
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