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小学语文优质课评选标准
一、教学目标
符合课标要求，选文特点及学生学习的实际需要，关注三维，明确具体。
二、教学内容
正确深入地解读文本，开发有价值的课程资源，积极利用课堂上的生成资源，恰当地安排教学内容。
三、教学策略
1、正确处理教与学的关系，积极发挥教师的组织引导作用，让学生在积极主动的学习活动中学会学习。
2、遵循母语教育规律，文意兼得。
3、利用师生多元智能学习语文，促进学生语文能力的发展。
4、教学过程简洁流畅，教学方法扎实有效。
四、教学效果
教学氛围宽松、和谐，学生学习积极性高，发展变化明显，教学目标达成度高，生本高效。
五、教师素质
教态自然亲切，尊重和关注每一位学生，有较强的课堂调控能力和扎实的教学基本功。
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