猜猜我是谁由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“猜猜我是谁谜语”。
《猜猜我是谁》教学设计
学习领域：设计应用 教学目标：
1、认知面具及各种纸质撕贴材料，用撕一撕、贴一贴的方法制作面具。
2、在造型与游戏中提高动手能力，语言表达能力及创新意识。
3、积极参与游戏和制作活动，体验参与装扮活动的愉悦与成功感受。
教学重点：学习用撕贴的方法制作面具，培养学生动手能力。教学难点：制作别具一格的的面具。教学准备：
师：课件、示范作品、色卡纸、剪刀、双面胶等。生：色卡纸、腊光纸等，剪刀、双面胶等。教学过程：
一、组织教学
检查学生学具准备及摆放情况
二、导入新课
1、游戏：猜猜他是谁？
师：一天，一群小朋友在捉迷藏，可是玩着玩着他们谁也不认识谁了，你能猜出他们是谁吗？为什么我们不认识他们了呢？
师小结：因为它们都戴上了可爱的面具，我们今天就来学习制作面具。
2、板书课题
三、学习新课
1、认识、了解面具（1）面具的作用
师：今天小朋友们戴的面具起了什么作用？
生回答后教师小结：面具不仅可以遮盖人的本来面目，还有着悠久的历史和丰富的内涵，我们来进一步了解面具。
（2）课件欣赏面具
①欣赏面具：a.贵州面具 b.西藏面具 c.内蒙古面具 d.墨西哥面具
②学生谈感受
③小结：面具是一种世界文化，它历史悠久，内容丰富，在原始社会，人类无法抗拒自然灾害和疾病，认为是妖魔鬼怪造成了一些灾害和疾病，于是他们就戴上面具，手舞足蹈地降妖驱魔。因此，我们看到的这些面具大多造型奇特，色彩鲜艳，显得比较凶的样子，而现代的面具更是形式各异，姿态万千，人们只是在舞台上或化妆舞会上用上它，成了装饰用的道具。
2、学习面具的制作方法步骤
（1）欣赏面具：①你最喜欢哪一个面具，为什么？ ②仔细观察，它是用什么方法做出来的？（2）面具的制作步骤：我想做一个面具，该怎么做呢？ a.撕外形（和脸的大小差不多）b.撕眼洞（位置）c.装饰（色彩搭配）d.装带子
四、学生自己创作
1、启发构思：你想做一个什么样的面具，它有什么与众不同的地方。
2、欣赏别的小朋友做的面具。
3、指导学生运用所学知识，用撕贴的方法，制作一个有趣的面具。
五、展示评价：自评、互评
六、拓展
七、游戏
猜猜我是谁一对黑宝石般的眼睛，一个微微翘起的小鼻子，一张红彤彤的小嘴巴，一头乌黑的长发，猜猜我是谁？如果还不知道的话，我就仔细给你介绍介绍吧！一对黑宝石般的眼睛，一个微微翘起的......
猜 猜 我 是 谁嗨，大家好！我今年已经九岁啦，身高135厘米，我是一个小女生，你们知道我是谁吗？我有一头乌黑长发，弯弯的眉毛下长着一双水灵灵的大眼睛，一个高高的鼻梁下有一个樱桃的小......
猜猜我是谁九年级一班王帅洁晶莹剔透是我的标志；清凉宜人是我的本能； 滋润万物是我的职责； 珍贵如金是我的价值H2O—这一简单的化学分子式是我的别名，我是造物主对人类最慷慨的......
猜猜我是谁1、我是由三个不同的数字组成的最小的数，我是谁？2、我是一个各位数字中没有8、9、5的最大三位数，而且各位上的数字都不相同，我是谁？3、5个我加在一起比6个我加在一起少......
猜猜我是谁我是一个三年级的小学生，今年九岁了，是属蛇的。我有一双不大不小的眼睛。只要微微一笑，就会露出两颗可爱的“大板牙”。我有一头短发，就象一个巨大的蘑菇。我是一个活......
