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现代文答题要点
1.文章线索
①人物的见闻感受或事迹；②物品；③人物的思想感情变化；
④事件的发展变化；⑤时间。
2.寻找线索的方法
①文章的标题；②各段反复出现的事物；③文中议论抒情的语句；④作者的思想感情；⑤某一人物的见闻感受。
3.表达方式的分类
①记叙；②议论；③说明；④抒情；⑤描写。
4.描写的种类
①环境描写（自然环境／社会环境）；②人物描写（肖像、神态、动作、语言、心理）；③正面／侧面描写；④细节描写。
5.外貌（肖像）描写的作用
①交代了人物的身份、地位、处境、经历、性格等；
②表现了文中的“我”（作者）的心理感受。
6.神态描写的作用
表现了人物××的心理状态或思想性格等。
7.语言（对话）描写和行动（动作）描写的作用
①形象生动地表现出人物的××心理（心情），反映了人物的××性格特征或××精神品质；②有时还推动了情节的发展。
8.心理描写的作用
形象生动地反映出人物的××思想，揭示了人物的××性格或品质。
9.自然环境描写的作用
①交代时间的时间和地点；②渲染××环境气氛；③烘托人物的××情感；④预示人物的××命运；⑤推动故事情节发展。
10.社会环境描写的作用
①交代故事发生的××时代背景；②渲染××环境气氛；
③衬托人物心情；④推动情节发展。
11.其它常用的描写方法
①从视、听、味、嗅、触觉来描写；②以动衬静，动静结合。
12.说明的顺序
①时间顺序（从古到今）；
②空间顺序（由表及里，从上到下，从整体到局部等）；
③逻辑顺序（由浅入深，由主到次，由现象到本质，由概括到具体，由一般到特殊，由
特点到用途等）。
13.说明方法的种类和作用
①举例子：通过具体的事例使人们更了解说明对象„„的特点；
②列数字：通过具体的数字，使说明更准确，令读者更信服；
③作比较：通过比较突出强调说明对象„„的特点；
④分类别；⑤打比方；⑥下定义；⑦引资料；⑧画图表。（只考前三种。）
14.议论句或议论段的作用
①引发读者思考；②点明人物或事件的意义；③突出中心；④升华主题；
⑤起画龙点睛的作用。
15.论证的方法
①摆事实；②讲道理；③正反论证；④比喻论证。
16.论据的作用
①理论论据：通过ＸＸ的话，证明（强调）了„„的观点；
②事实论据：通过„„的具体事例，说明了„„的观点；
③反面论据：通过„„的事例，从反面论证了„„的观点，是论证更严密，更全面；④比喻论证：通过形象生动的比喻，表达了作者„„的观点。
17．寻找论点的方法
①察看文章标题是否本文论点。标题要注意，是文章讨论的话题还是论点；如果是论点，表述是否完整；
②划分层次，区别引论、本论、结论部分；
③在文章标题、本论和结论部分找出有可能的句子；
④本论和结论中有可能的语句，排除作为论点分析、提出倡议和补充论点的语句；⑤在最有可能的语句中，选出表述内容作完整，语言最简捷的作为论点；
⑥原文句子内容都不完整的，将有关语句重新组织完整。
附：议论文一般结构：引论（提出论点；是什么）＋本论（分析论点；为什么）＋结论（总结论点；怎么办）。
引论的结构：①直接提出论点；②通过具体事例、生动比喻或引用名言引出论点；③通过反面引出论点。
本论的结构：①“事例＋分析”或“分析＋事例”；②正反论证；③并列式的分论点。结论的作用：①总结全文；②补充论点，使论证更严密；③提出倡议。
18．抒情的作用
抒发作者真挚深沉的情感，引发读者的感情共鸣，使文章具有强大的感染力。
19.语段的表现手法或写作手法
衬托、象征、悬念、铺垫、映衬、托物言志、借景抒情、欲扬先抑、正反对比、侧面烘
托、虚实结合、以小见大、卒章显志、首尾呼应、明线暗线等。
20.衬托（侧面烘托）的作用：以次要的人或事物衬托主要的人或事物，突出主要的人或事物的特点、性格、思想、感情等。
21.欲扬先抑的作用：先贬抑再大力颂扬描写的对象，上下文形成对比，突出所写的对象，收到出人意料的感人效果。
22.前后照应（首尾呼应）的作用：使情节完整、结构严谨、中心突出。
23.悬念的作用：引起读者的注意与思考，激起读者的阅读兴趣，使文章情节曲折。
24.文章使用第一人称的作用：亲切，自然，真实，适于心理描写，便于刻画人物形象及性格特征。
25.文章使用第二人称的作用：表达了强烈的情感。
26.句子或段落在文中的作用
㈠在内容上：通过描写„„，表达了人物„„的思想感情。
㈡在结构上：⑴文章开头——①交代故事发生的时间、地点；②介绍故事发生的背景。
⑵文章中间——①承上启下（过渡）；②为下文埋下伏笔；③照应上文某
个句子或细节。
⑶文章结尾——①点明主题，揭示文章中心；②升华／深化文章中心（主
题）；③首尾呼应。
27.对具体句子的品析
①先看句子本身：有无修辞手法（什么修辞，修辞的作用）；用了什么说明方法；有没有关键性的词语。
②看这句句子和上下文之间的关系，讨论句子在文章结构中的作用。
③联系文章中心，分析句子在表现主题上的作用。
④联系自己，谈谈对这句句子的理解。
28.划分段落层次的方法
①按时间划分（找表示时间的短语）；②按地点划分（找表示地点的短语）；③按事情发展过程（找各个事件）；④总分总（掐头去尾）。
29.概括层意的方法
①摘句法：在文中找出中心句作为段意（有时要中心句进行适当的删改）。
②概括法：记叙段落：记叙××人××时××地何种情况下做××。（注意原文强调的什么）；描写段落：描写+××景物+××特征。抒情的段落：抒发怎么样的感情。
③叠加法：有些文段有两个以上的主要内容，就要把表达这些内容组合成句就行。
30.概括人物性格的方法
①直接摘取对人物的评价性词语；②分析人物的语言、行为进行概括。
31.概括文章主旨
强调：①文章内容；②主题思想；③作者感情。
文章记叙了（描写了、刻画了）„„的故事（事迹，经过等），表现了(赞美了、揭示了)„„的思想（性格、精神），抒发了作者„„的感情。
附：概括一件事：时间＋地点＋（怎样的）主人公＋事件。（如果有特殊重要的细节／情节需要强调，则必须在概括中有所反映。）
32.ＸＸ词语在文中的作用
①对词语意思进行解释；②判断该词语在句中的作用；
③说明去掉该词后可能引发的歧义；④小结（该词语使语言更准确）。
形容词或副词类的词语在句中一般作用有：表修饰；表限制；表强调。
动词的作用：该词准确的写出（表现）了对象„„的特点。
关键词的作用：为中心服务。
33.选择具有表现力的句子来分析
①分析句子使用的修辞方法；②分析句式之美；③分析句子包含的哲理；④分析句子在文章中的作用（为表现人物性格或文章中心服务）。
34.修辞方法的作用
比喻：①生动形象地写出„„事物的„„特点。
②议论文中，使抽象道理变得具体，使深奥的道理变得浅显易懂。
拟人：生动形象地写出„„事物的„„特点。
（拟人必须要模拟的人动作、神态、语言等。）
排比：①增强语气语势；
②用来抒情，可把感情抒发得淋漓尽致；
③用来说理，可把道理阐述得更严密、更透彻；
④通过排比句写出了各式形式的„„
反复：强调所说内容（某种情感或者意思）。
（反复强调的是被重复的词语本身；排比强调的是句式，而不是被重复的词语。）
夸张：突出事物××的特征，烘托××气氛，加强渲染力，给读者以鲜明而强烈的印象。对偶：①语言简练工整；
②形式上音节整齐匀称、节奏感强，具有音律美；
③内容上凝练集中，概括力强。
对比：加强文章的艺术效果和感染力，给人极鲜明的形象和极强烈的感受。
反问：①起强调作用，增强肯定（否定）语气；
②引起读者反思。
设问：①提出问题，引起读者思考；
②用在段落开头或结尾，还有承上启下的作用；
③用在议论文中，能使论证进一步深入，脉络清晰。
引用：①说明文、记叙文：既形象地描绘了„„，又使文章充满诗情画意，趣味盎然。②议论文：增强说服力，使论证更加充分。
反语：以说反话的方式加强表达效果。有的讽刺揭露，有的表示亲密友好的感情。注：必须结合相关语句分析。
35.整句（对偶句）的作用：形式整齐，韵律和谐，充满美感，形象地写出了„„
36.疑问句的作用：造成悬念。
37.分析具有哲理的句子
①形象而含蓄地表现了„„；②具有„„的言外之意；③富有哲理；④给人以启迪教育作用。这些句子一般在文章的开头结尾。
38.给文章拟标题：找文章的线索或中心：①核心人物；②核心事物；③核心事件；④作者情感。
39.以„„为标题的好处
①标题具有吸引力，能够引起读者兴趣；②标题是贯穿全文的线索；
③标题是凝结着作者思想感情的对象，具有象征意义。
40.用自己的话来回答：文言文中，题目要求“用自己的话来回答”，可能就是选择文中恰当的句子翻译。
41.标点符号的作用
破折号：①补充／解释说明；②表示意思的递进；③表示意思的转折；④表示声音的延长。
省略号：①表示内容的省略；②表示说话断断续续（垂死或者不忍心说下去）；③表示思维的跳跃（或心情激动）；
句号、逗号：表示一般陈述的语气。
感叹号：表达强烈的感情。
引号：①表示引用；②表示强调；③表示特殊含义（反语或讽刺）。
冒号：①提示下文；②总结上文。
42.分析ＸＸ所包含的几层含义
对于要分层分析的问题，如果是并列关系的话，每一层次回答的对象应该是不同的。如果该词语（句子）是贯穿全文的中心词（中心句），在分析它的几层含义时，应考虑将全文分段以后再回答。
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