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如何提高中小学教师专业水平和教学能力
从学校管理角度上来说，从以下几方面入手：
1、构建学习型组织，营造书香校园，开展读书汇报活动，读书反思，切实推进教师深入
读书。
2、创造机会使每位教师走出去，学习先进学校的教学理念和模式，为我所用。
3、开展校本教研。集体备课、一课四磨等活动，并且使这些活动有实效。
4、利用新形势加强对教师专业水平和教学能力进行培训：①师德培训②新课程培训③教
育教学能力培训④教育科研能力培训
5、落实教学管理制度，促进教师专业化和教学能力的提高。如：落实学科组长包学科制
度。落实教学常规，加强课堂教学的常规管理，落实评优激励机制。
6、坚持教学反思促进教师专业成长和教学能力的提高教师在教学过程反思，课后要进行
自我反思，集体学习后要进行集体反思。
7、创设高效课堂，实现教师专业成长和教学能力的提高。学习新的教育教学模式，结合本校实际认真探索课堂教学新模式，强化骨干引领的作用；开展多种形式。
从自我角度上来说，从以下几方面入手：
1、不断学习，与时俱进，丰富自己的专业知识。
2、提高教育教学实践能力
（1）把握好课堂，课堂是教育教学实践的主阵地，它是提高教师教育教学实践能力的最好平台。
（2）要提高教育教学实践能力，我们还要有让每个学生都走向成功的理念。
3、更新观念，转变方式，用新课程理念指导教育教学。
4、加强教师自我反思，促进教师的专业水平。
我们教师的研究能力，首先表现在对自己的教育实践和周围发生的教育现象进行反思，善于从中发现问题，从而改进自己的工作并形成理性认识。教师互相听课、评课，上研讨课、观摩课、同课异构，同事之间多沟通交流、写教学反思、观看课例等。
总之，面对教学改革的潮流，教师只有认真学习新的教学方法，悉心领悟先进的教育理念，并将其贯穿到教学的每一步中去，不断丰富自己的专业知识，才能适应新时代的教学，跟上时代的步伐。
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