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撰写教学反思——教师提高自身素质的有效途径
瞿靖中心小学滕兴伟
分享教学之余,教师们常有这样的困惑———如何才能不断地提高自己的教学艺术,总觉得要成为研究型的教师似乎遥不可及。尤其是许多青年教师在平时繁重的教学后往往缺乏自信,从而忽视了自身素质的提高。根据多年的教学感悟,我认为教师平时坚持撰写教学反思不失为提高自身业务素质的一种好方法。教师可将自己在平时教学中的点滴体会和感悟抒于笔端,这不仅有利于教学,同时对自己在学科研究上的提高也大有益处。教学反思可以从以下几个方面撰写。
一、对课堂教学计划的反思如何科学地、有效地、系统地安排课时计划往往为教师所疏忽。许多教师预先也准备了教案和具体的操作程序,但在实际的教学过程中常常由于种种原因使原定的计划难以完成,使学生把握不住重点和难点。因此教师在制订课堂教学计划时应明确课程的目标和具体的时间规划,哪些内容应详讲,哪些内容应略讲,要做到重点、难点突出,从而使学生可以将所学的知识联系起来,便于学生思考。在授课完毕后教师应反思,该课的教学内容是否在特定的时间内有效地得到了落实;在实施教学的过程中,教学计划是否还存在着哪些不足的地方;学生的语言实践活动以及求索意识是否得到了有力的贯穿。
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