第一课第三框《难保三春晖》由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“第一课第三框”。
第三框《难报三春晖》教学设计
一、教学目标 知识目标 ：让学生明白，父母理应受到子女的孝敬,孝敬父母长辈是中华民族的传统美德；不孝敬父母长辈要受道德的谴责，要承担法律责任；孝敬父母长辈体现在日常生活的方方面面。但反对盲目的愚孝。
能力目标 ：通过活动，培养学生辩证地看待家庭中父母与子女权利义务的能力；辨别具体行为是否属于孝的能力；孝亲敬长的行为实践能力。
情感态度价值观目标： 使学生热爱自己的家庭、热爱父母的情感,厌恶不孝行径的情感；体验尽孝后的快乐；树立家庭中的正确的是非观念，增强履行家庭义务的责任观念。
二、教学重、难点
教学重点：感受父母养育之恩,报答父母养育之情。知道为什么要孝敬父母？
教学难点 ：如何孝敬父母
三、教学方法： 创设情境法、活动体验法、情感体验法、讨论法、及多媒体辅助教学
四、课时安排：一课时
五、教学设计
通过图片、诗歌。导入新课。
师：《游子吟》这首诗表达了一个什么主题？学生讨论回答。
（一）、爱洒心间（板书）活动一：你说我说一片爱
看书中和课件材料：相互交流并分享自己感受到的父母的爱。师：父母不仅赋予我们生命，而且还含辛茹苦哺育我们成长，教我们做人，这种恩情要永远铭记在心中。父母为家庭作出了贡献，为 我们付出了很多，他们应当得到爱的回报，理应受到我们的孝敬。知识小结：
1、父母赋予我们生命，为我们付出了很多，应该得到爱的回报。
2、我国有孝的传统
3、子女对父母有赡养扶助的义务
（二）、孝亲敬长是我们的天职——爱的回报（板书）活动二：爱的反思（请你判断）
下列小事哪些属于孝顺的表现？我们在孝敬父母时，要怎样做？ ⑴小丽不喜欢跟妈妈做交流，因为她觉得跟妈妈这个家庭妇女没有共同语言。
⑵妈妈说自己喜欢吃鱼头，瑶瑶把鱼头夹到了妈妈碗里。⑶星期天小顺把家里的脏衣服洗了，让妈妈休息。
⑷做完作业小明只顾自己看电视，没有理会父亲回家的时候手上提着很重的东西了。
⑸笑笑知道妈妈的老花眼镜破了，路过眼睛店的时候帮妈妈挑了一幅眼镜。
学生讨论判断，回答。活动三：爱知多少
阅读思考：
图中“孝子”的言行反映了什么现象？ 你对此持什么态度？为什么？ 日常生活中你是否也有过类似的行为？ 如果有，你将如何改进？
小组讨论，回答。
板书：孝敬父母是中华民族的传统美德。
小结：从事例中，我们也发现，孝敬父母不仅是传统美德，也是我们的道德义务与法律义务。尤其成年子女不履行赡养扶助的义务，不仅要受到舆论的谴责，还要收到法律的惩罚。★应如何孝敬父母（孝敬父母的具体表现）
板书：
1、孝敬父母体现在日常生活中的一件件小事上，从小事做起。
2、孝敬父母表现在：爱父母，心里想着父母，理解、关心父母；行动上帮助父母，为父母分忧；努力学习、积极上进，让父母高兴……
(三)、爱的传递——孝敬爷爷、奶奶等长辈 讨论：我们为什么要孝敬父母？
教师:孝敬父母是我们中华民族的传统美德, 这种美德传承到我们很多现代人身上。其中也包括同学们的父母,哪些同学们来说说,你们的孝子 父母是怎样孝敬你们的爷爷奶奶和姥姥姥爷的? 学生回答:
我的姥姥因为身体不好,所以脾气也很差,可是我妈妈从不介意,总想办法让姥姥高兴；我爷爷生病爸爸妈妈不怕辛苦轮流照顾；我爸妈买了好吃的总是让爷爷奶奶先吃„„ 活动四：案例分析
是非一:(大屏幕)四川省某市有一对农家夫妇，家境贫苦，他们千辛万苦把儿子抚养成人，多年后，儿子也不负期望功成名就，现任该市副市长。他的父母也觉得很荣耀,认为自己有靠山,经常在当地横行霸道.一天，父亲来看望儿子，对儿子说：“ 最近，我因与人纠纷,叫人打了对方,被对方告上法庭,你就看在父母养育你的份上，帮帮我吧!”，儿子犹豫了……
◇儿子该怎么办？请说明理由。孝敬≠愚孝 ≠盲目顺从
◇ 这则故事给你有什么启示？ 学生讨论回答。
师小结：我们对父母的孝敬,不是古代的愚孝,也不是盲目的顺从,而是在平等基础上对父母的尊敬和侍奉,是在当代道德和法律基础上对父母辛勤劳动和养育之恩的报答。
我们不仅要孝敬父母，还要孝敬父母的长辈。
是非二: 某镇居民李某和林某夫妇生有五子二女,几十年来。两夫妇 以挑货叫卖为生,艰难的把七个子女抚养成人,本以为老了可以安心的享受晚年。然而自1994年老人与儿女分家后,以过上富裕生活的儿女们竟无一人尽孝养老„„
这对老夫妇该如何面对未来的生活呢?请同学们帮助两位老人想想办法? 师解释分析“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”
总结：我们不仅要孝敬父母，对爷爷奶奶等长辈因也要孝敬。这既是理所当然的，也是弘扬中华民族“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”的传统美德。
师总结：同学们父母给我们生命,护我们成长。孝敬父母是做人的根本，是道德和法律的要求。我们要正确认识父母对自己的关爱和教育，尽自己所能孝敬父母和长辈。孝敬父母要落实到具体行为之中，要从小事做起。虽说寸草难报三春晖,但只要儿女有心,我们的父母必定会收获美丽的春天。
师生共同归纳如下：
1、父母赋予子女生命，并哺育我们成长，他们为家庭做出了贡献，父母对子女的一片苦心，理应得到爱的回报。
2、孝敬父母是中华民族的传统美德，我们要继承和弘扬这一光荣传统。
3、孝亲敬长是道德和法律的要求。教师引导学生学习有关法律：
1、我国宪法第四十九条 规定:成年子女有赡养扶助父母的义务。
2、我国婚姻法第二十一条第一款明确规定:“父母对子女有抚养教育的义务;子女对父母有赡养扶助的义务。
最后播放音乐《常回家看看》并展示歌词：“找点时间，找点空闲，领着孩子常回家看看。带上笑容，带上祝愿，陪同爱人，常回家看看。„„老人不图儿女为家做多大贡献，一辈子总操心就图个平平安安。”
设置问题：歌词中哪些句子反映出子女孝敬父母？ 学生讨论回答，教师小结。
1、敬重和爱戴父母。
2、孝敬父母体现在日常生活中的一件件小事上，从小事做起。
3、孝敬父母表现在各个方面。
4、孝敬父母需要付出。
5、我们对父母的孝敬,不是古代的愚孝,也不是盲目的顺从,而是在平等基础上对父母的尊敬和侍奉,是在当代道德和法律基础上对父母辛勤劳动和养育之恩的报答。
6、我们不仅要孝敬父母，还要孝敬父母的长辈。
（四）、作业：
请同学们制订“孝亲敬长”的小计划。(1)(2)(3)自己应该怎样孝敬父母长辈? 在这一周内我能为父母们做什么? 怎样落实孝亲敬长的小计划?
六、板书设计：
（三）、难报三春晖
1、爱洒心间
——体会并理解父母的“一片苦心”
2、孝亲敬长是我们的天职
——孝敬父母是子女对父母应尽的道德义务i、法律义务。——孝敬父母的具体行为：◆从了解父母、关爱父母开始
◆ 从身边小事做起 ◆ 反对盲目的“愚孝”
3、爱的传递——孝敬自己的长辈
七、教学反思
《难报三春晖》教案教材分析人们常说：家庭是我们的港湾和第一所学校，也是我们成长的摇篮；父母是我们最亲的人，也是我们的第一任教师。学生生活在家庭中，得到父母长辈的关爱和教育......
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