大家都知道有很多人从小就害怕写作文由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“解决怕写作文的问题”。
大家都知道有很多人从小就害怕写作文。一提起写作文就头痛，写起作文就是东拼西凑，驴唇不对马嘴。
其实，写作文并不是一件难事。根据自己多年的学习和教学经验，我认为学生写作文，就是把平时看到的听到的想到的写下来，只要有意义，围绕一个中心，按照一定的顺序用文字表达出来。说得简单一点，就是把平时所见所闻所想所感如实地写下来，心里怎么想，纸上就怎么写。把有趣的写下来，把感人的写下来，就是好作文。
那么，怎样写好作文呢？
一、善于观察
学生作文提笔难、内容空泛的一个重要原因是没有养成留心生活、细心观察的习惯。其实，作文的材料就在我们生活的周围。我们生活在社会中，每天会碰到许多人，遇到许多事；碰到的人、遇到的事就是作文的材料。例如，班会上班主任表扬了班里的调皮大王，大家都很奇怪。原来一向被批评的调皮大王也有优点，也会做好事，也有值得大家学习的地方。从这个事例中可看出班主任对“调皮大王”的关心及班主任善于调动学生的积极性的特点。像这样的事似乎司空见怪，这恰恰也是个作文材料，而同学们却忽视了。所以作文的材料就在我们身边，关键看我们是否做了有心人去寻找、去发现。
因此，为了培养学生的写作能力，应首先要求学生做生活中的细心人，从一点一滴做起，培养学生的观察力和书面表达能力。指导学生走向大自然、走向社会去找素材。如到野外游玩；欣赏公园美景；参加义务劳动；参观商场、工厂；在日常生活中，随时观察一个人的表情，两个人的对话等。抓住这些有利时机，及时启发引导学生有目的、有顺序地观察，从而增强学生发现、捕捉生活的能力，把学生培养成为一个小观察家，并且及时地记录下来，写作的材料就会源源不断地积累。写出来的作文才会真实、具体、生动，有血有肉，栩栩如生。反之，写出来的文章则有可能枯燥乏味，缺少真情实感，甚至还会闹出笑话。
二、大量阅读
阅读是基础，写作是运用，阅读对于写作非常重要。学生读什么好呢？当然是好文章，尤其是名篇。首先是课文，如鲁迅的《社戏》，冰心的《再致小读者》，老舍的《济南的冬天》，朱自清的《春》，巴金的《海上日出》、范仲淹的《岳阳楼记》、韩愈的《捕蛇者说》等等，它们都是经专家们精心挑选，能代表各类文体特点，且十分适宜学生们学习，必须首先把这些文章学好。最好是每天花一定时间朗读课文，要有表情地朗读，好段落，精彩的语句要背出来、默出来。为作文积累了大量的语言材料和写作材料，为写好作文打下了坚实的基础。“读书百遍，其意自现”。“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”，说的就是这个道理。
虽然语文课本中有不少精美的课文，但是量太少。一本语文课本收集了约三十篇课文，都是好文章，但毕竟数量有限，只有三十篇左右，还不够，那怎么办呢？作文得法于课内，得益于课外。再适当开辟第二课堂，向课外阅读阵地延伸。
古人云：“读书破万卷，下笔如有神。”对学生来说，要不断扩大自己的知识面，增加自己的知识量，不断提高自己的认识水平，就要广泛地阅读课外书。因此，我们要阅读各种书籍，科技的，文艺的，诗歌的，故事，小说,名人名言等等，要养成良好的读书习惯。鲁迅说过：文章应该怎么做，我说不出来，因为自己的作文是由于多读多看，此外并无心得和方法。读书好比蜜蜂采蜜，只有采很多花，才能酿出更多更好的蜜。如果我们寻找课外书籍，广泛地阅读各种各样的书，各种各样的刊物，读得多，得到的知识也多，懂得的道理也多，提高了自己的思想觉悟，就能写出一篇1篇的好文章，所以要广泛地读课外书。
三、日积月累，勤于思考
在阅读过程中，一定要特别注意语言的学习积累，要记下文章里的好词佳句。最好是备一小本子，随身携带，随时随地摘录和学习语言。同时，还要贵在持之以恒。只有天天学语文，日积月累，你的语言才会越来越丰富，为写出好的作文奠定基础。正所谓“涓涓清泉，汇成江河”。遗憾的是学生们却往往忽略了这一点。须知，作文是以语言为第一要素的，语言功底若不过关，写出的作文就成了空中楼阁了。古人写文章，就十分重视语言的学习和积累，现当代的很多文人作家也是如此，他们特别重视名篇佳句。这种学习方法确实很值得借鉴。
在阅读过程中，还应多动脑筋，勤思考。每读一篇文章，要理解、领会作者如何立意、谋篇、行文，如何开头结尾，如何组织语言文字，句与句之间，段与段之间，等等。要推敲好词佳句的妙处。同时，要有学以致用的意识，掌握了某些知识，就要思考在什么情况下能派上用场。总之，阅读时要勤思考，只有把学思结合起来，才能尽快提高写作水平。
四、坚持练笔。
钢琴家是弹出来的，画家是画出来的，同样作家是写出来的。“拳不离手，曲不离口”，“刀不磨要生锈，人不学要落后”，勤练笔是提高作文水平的关键。只有勤练笔，才能把从老师、书本那里学到的知识运用到具体的写作中去，实现知识向技能的迁移。常练笔，首先是认真完成老师布置的作文。结合课文模仿性写作，这是必要的。不过，随着训练的深入，就要逐渐增加创作性的因素，力求一个“活”字，要插上想象的翅膀，写出真情实感来，使文章更富有魅力。要想入作文的大门,并求得不断进步,更重要的是多练。平时，坚持写日记、坚持写读书笔记、练写片断等等。
五、反复修改
反复修改是提高作文水平的催化剂。修改是作文必不可少的步骤,是提高作文质量的有效措施。前人说的好,“文章不厌百回改。”“文章是改出来的。”曹雪芹写《红楼梦》“披阅十载,增删五次,”托尔斯秦的《战争与和平》反复修改了七次;鲁迅先生主张“定完后至少看两遍,竭力将可有可无的字、句、段删去,毫不可惜。”可见,文章修改,一般是指从初稿写出来到最后定稿的加工过程。修时要做到四看:看用词是否通顺,看主题是否鲜明,看结构是否紧凑,看语言是否优美。“文章是改出来的。”一般来说文章总是越改越好的,要在“修改”上下工夫。
总之，只要做到上述这些，经过一段时间的努力，学生的写作功底就会渐渐扎实起来，思维也会随之活跃，能力也就提高了。
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