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今天我又回楼下看自习了,说实在的真是忙得不亦乐乎，累的够呛，从昨天白天开始上了三节课，听了一节课，晚上看了四节自习，今天早上看了一节早自习，上了两节课，听了两节课，晚上还要到楼下看四节晚自习，唉！累呀！可是又有什么办法呢！
晚上看自习时，蒋老师告诉我让我讲历史篇子，我们有拒绝，唉！谁让我学不会拒绝呢！我不是全能冠军，况且我不在教历史了，为什么还要让我讲篇子，要讲历史篇子又要讲语文课，无奈！
今天虽说是很累，但要说起收获也是很多的，听指导老师王老师讲了四堂课，每一堂都有一堂的收获，而今天的收获最大，首先是从讲课的思路上，脉络清晰，将说明文语言的特点，对说明文语言的生动形象，进行了细致的练习，真正的做到了回归课本，把课堂还给学生，对于重点问题，一定要让学生掌握，不要吝惜时间，不要急于求成，在稳中求胜是这次听课得到的启示，在介绍说明文语言的科学性和准确性时，规定了一套正规的答题格式，反复练习，反复讲解，让我真正体会到了：“授之以鱼，不如授之以渔”这一观点，独学环节要求同学们写在本上，而不是直接让小组讨论，这是一个细节问题，在我看来，组学与独学没有什么区别，实则恰恰相反，“独学”让学生把学到的写在练习本上，然后在组学，进行小组讨论，这样才能形成一个完整的质疑答疑环节，如果没有独学直接组学，则会缺少思考，只能是人云亦云，这一环节我深深的体会到了“细节决定成败”这句格言的魅力。
路漫漫其修远兮，吾将上下而求索，教育史一门艺术，每一个细节都可能成为教育的亮点，希望在顶岗一线的同学们能够用心，用坦诚，用爱去学习，愿所有的同学都能够学有所成。
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