护理心理学第二次作业(第三章——第五章)由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“护理心理学第三章”。
护理心理学第二次作业
（包括第三章心理应激、第四章心理评估、第五章心理干预）
一、名词解释 1.心理应激； 2.生活变化单位； 3.认知评价； 4.社会支持； 5 标准化测验： 6.效度； 7.评定量表； 8.心理治疗； 9.暗示疗法 ； 10.行为治疗；
二、单选题
1．塞里的应激研究更接近于目前应激概念中的（）A 心理反应 B 社会反应 C 行为反应 D 生理反应 2．应激反应最妥切的含义是指个体因为应激源所致的（）A 生物、心理、社会、行为方面的变化 B 认识、意志、情绪、个性方面的变化 C 幻听、幻觉、妄想等精神症状方面的变化
D 心理障碍、心身障碍、心身疾病等心身病理方面的变化 3．最常出现的应激情绪反应是（）A 焦虑 B 抑郁 C 愤怒 D 恐惧 4．Lazarus和Folkman认为应激过程最关键的因素是（）A 认知评价 B 应对方式 C 个性特征 D 社会支持 5．生活中有些人习惯于忍耐，最宜称其为（）
A 积极应对 B 问题关注应对 C 特质应对 D 应对策略 6.按韦氏智力量表，智商在69以下属于：（）
A 平常智力 B 低于平常智力 C 边缘智力 D 低下智力 7．常用的精神症状评定量表是：（）
A 洛夏测验 B 韦氏智力量表 C 90项症状自评量表 D 卡特尔人格测定量表
8．一个测验工具，在对同一个对象的几次测量中所取得的一致程度反映了该测验的：（）
A 信度 B 精度 C 效度 D 样本 9．专门用于反映焦虑症状的量表是：（）
A LES B SCL-90 C SDS D SAS
10．SDS评估以下什么内容：（）
A生活事件 B抑郁症状 C心理症状 D焦虑症状
11．心理治疗不适合下列哪类临床病人：（）A 急性疾病的病人 B 慢性疾病的病人 C 社会适应不良 D 急性期精神分裂症
12．心理治疗能否取得成效，最基本、最重要的先决条件是：（）A 治疗者的知识和水平 B 采取严格的保密措施 C 建立和谐的医患关系 D 具体问题具体对待 13．认知治疗所重视的是：（）A 个体适应不良的行为 B 个体童年的创伤经历 C 个体行为问题的实质 D 个体对现实事件的评价 14．认知治疗临床应用最多的是：（）A 抑郁障碍 B 强迫症 C 躯体化障碍 D 人格障碍 15．生物反馈疗法的理论基础是：（）A 行为学习理论、生理学和信息论 B 行为学习理论、信息论和控制论 C 行为学习理论、生物学和信息论 D 生理学、信息论和控制论
16．关于生活事件的概念，不正确的叙述是（）A 即应激刺激物 B 即应激源 C 即生活中的不良情绪 D 即生活变故 17．负性生活事件是指（）
A 对人产生损害的事件 B 个体感觉不愉快的事件 C 与健康成负相关的事件 D 公认的有害事件
18．应对就是个体对生活事件及其伴随的心身不平衡状态所作的（A 情绪调节 B 认识和行为努力 C 潜意识中的防御 D 求助活动 19．关于特质应对，确切的描述是（）
A 与个性特征和个人行为习惯有较高的相关性 B 与生活事件性质有较低的相关性 C A、B均对 D A、B均不对
20．个体与社会人和社团组织的精神上的和物质上的联系程度，称（A 人际关系 B 社会角色 C 社会支持 D 应激的内部资源
三、填空题））1．心理应激是个体在察觉_________与_________的能力不平衡时，倾向于通过整体心理和生理反应表现出来的多因素作用的适应过程。
2.Folkman 和Lazarus（1984）将个体对生活事件的认知评价过程分为_________和_________。
3.标准化的测验应包含_________、___________和_________。
4．在实际生活环境中，接触焦虑的情景是由轻到重逐级进行，不进行放松训练的行为治疗称为 法。
5．患者中心疗法来自于 心理学理论，其创导者是心理学家。
6．支持治疗所提供的主要包括解释、、保证、、促进环境的改善等五种成份。
7．贝克（Beck）情绪障碍认知理论强调、行为和 三者的相互作用关系。
8．研究表明，生活事件对心身健康的影响________性事件高于________性事件。9.明尼苏达多相人格调查表主要用于__________________的研究。10.离差智商适用于__________年龄的被试者。
四、简答题
1．简述减少心理应激对个体损害的主要策略。2．简述应对概念的多维性。
3.合理使用心理测验应注意哪些方面？ 4．简述心理治疗的基本要素。5.简述系统脱敏的基本步骤。
五、论述题
1．试述“心理应激是多因素系统”的理论对医学临床工作的指导意义。2．试述精神分析疗法的原理。
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