高一语文第一课：如何做好学生的初高中过渡由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“初高中语文衔接第一课”。
高一语文学法指导
亲爱的同学们：
告别了难忘的初中最后一个暑假，你们带着欢声笑语，怀着对高中生活的期待，来到了三中，这意味着你们要告别过去，开始一段新的学习旅程。大家很年轻，是充满朝气和个性的90后的最后一批和00后的先锋部队，对你们来说，人生的路还很漫长，但关键处往往只有几步，高一对你们来说就是一大关键处。作为语文老师，今晚我和同学们交流一下如何面对关键处的关键点，高中语文。
为什么说语文是关键处的关键点？因为语文很重要，可是语文总是很受伤。很多同学都有一种错觉，语文不重要，语文学与不学一个样，努力与不努力都一样，语文没有数学等理科学科好拉分，于是乎，语文被你们打入了冷宫，爱理不理。这是绝对错误的认识，我国正在进行的高考改革把语文科目的分数由150分加到180分正是想以举国之力让大家认识到国学语文的重要，各位把自己想象成高中生活中的王者，语文已经俨然是诸位大王后宫中统领后宫十多位妃子的皇后了。语文如何能统领后宫？语文是语言和文学的结合，首先是一门工具学科，学习语文提高大家的理解能力，表达能力，鉴赏能力，理解表达能力不行，怎么学习其他科目呢？语文还是提高文化修养的重要途径，我们中华民族几千年的文明要传承下去得依靠语文的学习，中华民族冲出亚洲走向世界，也得靠语文！你们说语文重不重要？
认识到语文的重要性，打心底尊重语文，也要清楚地认识到高中语文与初中语文的异同，以便做好高中学习准备。
与初中语文学习相比较，高中内容更加广泛、丰富。教材涉及的内容几乎包括人类进入文明社会以后的各个时期的作品。从远古时期的先秦两汉文学如《诗经》《离骚》《史记》，到现代社会的前沿生活，如探索宇宙奥秘的科普文《宇宙的边疆》，高中语文带领我们进入的世界不分国籍，从国内文学到国外诗歌、小说，高中语文让我们接触到的文学世界五彩纷呈，诗歌、小说、散文、戏剧、通讯、科普文、演讲稿„„
高中语文的学习不仅在横向方向拓宽了我们的视野，在纵向方向也会让我们高中生见识一个更深刻的语文世界。高中语文与初中语文相比，系统性更强。初中语文主要要求大家感性地认识和积累，而高中语文要求大家能够对知识上升到理性地理解和感悟。比如学习诗歌，初中时的要求较多集中在读与背，形成语感，而高中则更多地要求大家能够了解诗歌背后的发展历程，诗歌的风格、形式的变化，及诗歌深刻的社会背景影响下的作者情怀。
高中语文分为必修和选修两类，必修一共5册，必修教材的内容分为“阅读鉴赏”、“表达交流”、“梳理探究”“名著导读”4个部分，“阅读鉴赏”是教材的主体部分，选编的课文都非常有代表性和探究性，文章物理长度和思想深度也比初中更进了一步。“表达交流”包括写作与口语交际两个部分，主要锻炼大家书面表达能力和口头表达能力。“梳理探究”主要是一些语言、文学、文化方面的专题探究活动，侧重大家合作探究与思考整合，如探究“网络时代的新词语与流行文化”学霸学渣白富美高富帅这些词怎么产生的，为什么这么流行？都是语文课堂探究的话题。“名著导读”一共有10部高中生必读中外名著，每本必修教材安排两本导读，通过导读激发大家的阅读兴趣。
选修课程有五个专题。专题1：诗歌与散文；专题2：小说与戏剧；专题3：新闻与传记；专题4：语言文字应用；专题5：文化论著研读。选修课程的系统性较高，主要在高二时选修。
由高中语文教材安排，我们可以看出高中阶段的语文学习比初中阶段的范围扩大很多，要求也更多，更高，高中语文更加注重学生独立思考与合作探究相结合，重点培养较高的理解能力，表达能力和鉴赏能力。
面对更高要求的高中语文，我们该采取什么样的学习态度和学习方法来应对呢？
语文能力，语文素养的形成是一个十分缓慢的过程，不可能一蹴而就，一口吃成大胖子，正如古人所说，万丈高楼平地起。我们每位同学都是自己语文大厦的建设者，要如何把楼建高建扎实？要从以下几方面着手：
首先，树立“大语文”的学习观念，形成“在生活中学语文，用语文过生活”的习惯。什么是“大语文”观念呢？广义来说，生活中处处是语文，生活就是一本大语文书，语文教材、语文考试也越来越贴近生活，因此，单纯依靠语文课堂是绝对不够的。比如，拿最简单的字词音来说，地名就存在很多让人很容易显得没文化的。湖南电视台有名的脱口秀节目天天向上有一次请了安徽六安的美女做美女地图节目，主持人汪涵就犯了一个大错误，安徽六安，字形是六，但是字音是路，这是尊重当地方言文化保留古音。作为青少年最喜爱看的节目之一，犯这样的错误是不是会误导很多青少年？这就是生活中的一小点语文。同学们要树立大语文观念，观察生活，通过电视，报纸，网络等媒介学习语文，生活中的语文错误我们也要敢于做啄木鸟，把错误纠正。生活就是一个时时有新书出现的天地阅览室，就是我们语文学习的源头活水，有这样的观念，才能更好的学习高中语文。
第二，摒弃“速成”思想，学好语文重在“积累”。古人说：“不积跬步无以至千里，不积溪流无以成江海”，同样的，不积基础无以成语文。语文基础知识零碎繁杂，要建构成语文知识的大厦，形成语文知识的汪洋大海，关键在于平时多积累。希望大家能够做到，多读书，多动笔，多思考，不动脑子不翻书，不动笔墨不读书。准备一本语文基础知识积累本，读有字书时遇到的不懂的词汇、问题，有意思的知识都可以随手记下；读无字生活书时碰到的疑惑和心得也可以记下。基础知识积累本上的知识越多，语文大厦的地基才能打地越扎实。但积累本只是你大脑的移动硬盘，知识要传输到大脑才能真正派上用场，因此，积累本要隔三差五地看，时不时地背诵，这样，积累到的知识才能成为有用的材料。
第三，紧跟课堂45分钟，课前课后自主学。紧跟老师课堂是最基本要求，跟着老师的教学节奏，该朗读时放声朗读，该思考时转动大脑，该交流时大胆表达，这样的语文课堂才能充满活力而又提高语文素养。课前课后也至关重要，刚刚也给大家介绍过，高中语文选编的课文，在长度和深度上和初中相比都有大拓展，选编的文章往往是名家代表作甚至是时代意义的代表作，光靠教师45分钟是远远不够的。比如高中文言文选编的一般是长篇的难度较高的文章，如史记中的《鸿门宴》，记录的人物不仅多，而且形象鲜明，故事情节也一波三折，就算是白话文文章，都具有很高的鉴赏性，文言文更是增加了难度，因此课前自主预习非常关键，课前预习到位了，课堂才跟的上。而课文《鸿门宴》涉及到的文言基础知识多而难，涉及到的《史记》文学特色、写作特点也是高中生要了解和学习的，因此，课后不仅需要复习基础知识，更要自觉地扩展阅读，并思考在阅读中发现的问题。
第四，善用工具，助我成才。“工欲善其事，必先利其器”，高中语文的学习，需要大家备齐一些有用的小帮手，现代汉语词典（权威而且全面，是大家必备且需常用的一本工具书）、古汉语常用字字典（帮助大家更好地学习文言文）、语文基础知识手册（这是一本囊括几乎所有基础知识的工具书，大家应常看常背）。除了这些工具书，大家还可以多看一些课外杂志如《青年文摘》《作文素材》《哲思》《作文与考试》等，在看的同时，积累下好的语言、素材。语文成绩就在你看书的时候悄悄地长高了。
最后，我想再强调3个大家要养成的学习习惯：1 阅读必动笔（读书时养成动笔写批注，记疑问的习惯，事半功倍.阅读后，把心理的触动写下来，和作者进行对话，是练笔的绝佳机会）2 听课必笔记（老师的课堂是精心设计准备的，大家听课时一定要有记笔记的自觉性，不能只抄黑板上的板书，老师在黑板上写几个字你也写几个字。
老师重音强调的，反复几次说的词句都是课堂重点，都应该记下来。听课时，你脑子里一闪而过的灵感或者疑问，也都可以记下来。）3 朗读必出声（我们说做人要低调，那是为人原则，但是朗读要高调！朗读时一定要大声朗读，带着感情、节奏，朗读是语文学习永远不过时的方法！）
语文学习之路漫漫而修远，我们师生要一起上下而求索。希望各位同学可以早点跨越初中高中之间的沟渠，适应高中生活，在三中开辟属于你的小天地！
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