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童年趣事作文讲评
课前播放《童年》
一、导入：一首轻松愉快的歌曲拉开了我们这一节课的序幕，刚才我们在欣赏美丽的乐曲的同时，也感受到了童年的美好与快乐，想一想，我们在炎炎夏日捕捉蜻蜓的情景，是那么快乐，想一想，自己在家中搞恶作剧：总是让我们忍不住哈哈大笑，再想一想自己学着母鸡孵蛋时的傻事，更是让我们难以忘怀。童年的故事真是越说越有趣。上节课同学们都写出了自己的童年趣事，可以说是趣事百出，童真无限。今天我们要上一节作文讲评课，根据文中发现的缺点进行修改，从而使大家的作文达到完美。
二、回顾作文要求：
师：现在请同学们回想一下，本次作文的要求是什么？ 老师想用这几个字来概括一下作文要求：（板书）真情、浓墨写童趣。
师：今天的作文讲评课老师将分4个版块进行。（课件）师：首先看第一版块榜上有名（课件），请榜上有名的同学起立，可以说这次作文有相当多的同学达到了或基本达到了作文要求，但是这些同学的作文有一个共同点，那就是文章内容真实、语言流畅，描写具体，有真情实感，让我们用掌声对这些同学表示祝贺。
师：还有一些同学榜上无名，别失落，没关系，只要我们学会了写作文的方法，修改技巧，相信下次你也一定会样上有名，对吗？
师：下面我们进行第二版块，佳作亮相，谁的文章将在这里与大家见面呢？掌声由请XXX，登台朗读作文，同学们要做什么：（听、记、优、不足）
采访小作者：
1、选材。
2、最满意的地方
3、不足。师：这两位同学的作文都是因真实而具真情描写细致入微，能体现童真童趣，虽说是佳作，但也不是完美的无懈可击，有些地方还需要斟酌，希望通过这节课，能更你们两位同学的作文锦上添花。
师：佳作并非人人都有，但每个人的文章中都有精彩之笔，下面我们就来共同欣赏几位同学写下的精彩片段（课件出示）
师：生活即作文，如果我们在生活中，都能做细心人，将经历的某件事祥实的记录下来，就像刚才的那几位同学一样，有个细节描写，相信你的作文也一定会达到内容具体生动、感情也会流露在字里行间。
师：通过刚才的学习我们才如何写好童年趣事又有顾进一步的认识，现在我们就共同为一篇文章“出谋划策”。
师：先找同学读读这篇文章，说说那些是可取的，值得赞赏，那些地方需要修改。
小组内共同修改，全班汇报。
师：请同学们发挥自己的聪明才智，修改一下这篇作文中你最想修改的那一部分。
师：通过大家的努力，这篇文章已经达到了本次作文的要求，看来同学们已经学会怎样修改作文了，下面就请同学们修改一个自己作文中不满意的地方。
师：好的文章是改出来的。希望同学们在课下能运用本节课学到的写作方法和修改作文的方法，把自己的文章认真修改，达到自己满意为止。希望明天同学们都带着自己的满意之作走进教室。
全课小结：通过这节课的学习我感觉到，每个人的童年都是那么美好，童年是人生旅途的开始，希望同学们珍惜童年，让童年时光永远成为我们生活中最难忘的时光。
板书：
真情浓墨写童趣
内容真实
描写细致
体现童趣
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