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学校机关效能建设自查及整改方案
根据县教育局下发《通知》开教通（2012）152号文件所明确的工作要求和重点内容，我校高度重视，精心组织，在全校认真开展了效能建设活动。现将自查摸底情况汇报如下：
一、高度重视，认真部署
为进一步提高工作效率和服务水平，优化教育发展环境，建设人民满意的学校，促进我校教育工作又好又快发展。学校上下高度重视，立即召开行政会议、全校大会讨论研究，并决定按照县纪委、县教育局的统一部署，按照《实施方案》的要求，在全校开展效能建设活动。
为了确保我校效能建设落实到位，必须切实加强领导。我校成立了效能建设工作领导小组。领导小组成立后，我们所做的第一件事，就是按照县教育局《开阳县教育系统关于进一步加强机关效能建设专项活动方案》的要求，结合我校的实际，认真制订了《开阳县花梨乡中心小学学校效建设实施方案》，方案既体现了县纪委、县教育局效能建设工作的精神，又紧密结合了我校的实际和职能，有的放矢，具有针对性，操作性强。
二、学习动员、大力宣传
方案制订后，我校召开了效能建设动员大会，会议由校长袁勇主持，陈邦强副校长宣读了《开阳县教育系统关于进一步加强机关效能建设专项活动方案》，校长袁勇同志做了动员讲话。讲话中提出了三个要求：一是充分认识开展效能建设活动的重要意义，切实增强开展效能建设活动的自觉性和主动性。开展效能建设活动，是改进工作作风、打造一支“廉洁、高效、勤政、务实”干部、教师队伍的需要；是提高干部、教师综合素质的需要。二是准确把握效能建设活动的总体要求和工作重点，确保效能建设活动深入开展并取得实效。要增强大局观念和责任意识；要规范办事程序、提高办事效率；要提升办事能力和服务水平；要加强领导干部的廉政教育和监督；要着力提高全校教职工的素质。三是加强组织领导，确保开展效能建设活动的各项工作落到实处。要认真学习，广泛动员；要建立机构，落实责任；要周密安排，精心组织。
为了使全校教师充分认识开展效能建设活动的必要性，充分领会各级领导关于效能建设活动的指示精神，充分了解效能建设活动的要求和步骤方法，通过学习动员，使全体教师切实增强了抓好学校效能建设的责任感和使命感。
我们切实抓好宣传教育。在校园门户网站建立效能建设专栏，及时反映效能建设的动态和先进经验，宣传先进典型，曝光违纪违规行为，营造浓厚的活动氛围。
三、结合实际、自查摸底
在学习动员的基础上，一方面，我们对照上级要求，结合我校的实际情况和职能，认真做好自查摸底工作。我校无官僚主义、推委扯皮现象，无教育乱收费现象，无履行职能缺位、错位、越位等现象。另一方面，我们坚持求真务实，标本兼治，注重实效，着眼长效，突出抓好跟我校职责相关的几个方面重点工作的落实，在我校印发实施方案中，对责任处室明确了要求，落实了责任，提出了切实有效的办法和措施。目前，我们已深入推进校务公开工作。并在校园门户网站上将我校的通知公告、工作安排等有关事项全部予以公开；公开了机构设置和职能。我们还健全完善了学校效能建设制度。主要包括：岗位责任制、首问责任制、一次性告知制、限时办结制、服务承诺制、同岗替代制、否定报备制、责任追究制等效能建设制度，组织全体教师认真学习各项制度，抓好各项制度的落实。
四、开拓创新、积极整改
根据上级要求，结合我校实际，通过召开座谈会，发放征求意见表、设立意见箱等形式对机关效能工作认真开展了自查自纠，对学校、教师、管理存在的问题召开了专题会议，认真分析原因，形成最佳解决方案。现就这一阶段的工作情况向上级汇报如下：
（一）存在的突出问题。
目前，我校教师队伍素质、工作作风总体上是好的，绝大多数同志都具有强烈的事业心和责任感，在解放思想、改变观念、依法行政、提高效率、改变作风、服务学生、服务家长等方面做了大量工作，取得了明显成效，在各自的岗位上恪尽职守，真抓实干，为学校的发展做出了贡献。但
还存在一定差距。具体表现在以下几方面：
1、个别教职工素质不高。忽视理论学习，工作能力不强，对本职工作业务不够精。
2、个别教师创新意识不够。安于现状，得过且过，习惯于按部就班，墨守陈规，缺乏锐意创新、开拓进取精神。
3、个别教师工作效率不高。工作平庸，心中无数，事无主次，没有轻重缓急，对教育教学工作不够积极主动，有吃大锅饭的思想。
（三）强化措施、扎实整改、确保实效
加强行政效能建设是实践“三个代表”重要思想，落实科学发展观要求的具体体现，是提高教师队伍素质的重要措施。要充分认识加强机关效能建设的必要性、重要性和紧迫性，切实加强机关效能建设，不断提高工作效率、工作效果和工作效益。
1、弘扬求真务实精神，切实加强和改进工作作风。
2、抓好制度建设，切实规范教育行为。
3、改进服务方式，提高服务质量。
4、继续深化校务公开，提高工作效率。
5、坚持以人为本，切实解决教师的困难和反映强烈的问题。
6、强化监督机制，严格考核奖惩。
把效能考评列入学校工作目标责任制考核的重要内容，作为教师年度考核的一个重要组成部分和学校日常管理的一项基础性工作来抓。认真总结机关效能建设的经验，体现奖勤罚懒、奖优罚劣的原则，积极探索科学、量化、操作性强的效能考评办法。工作人员的绩效考评要突出履行职责、工作效果、廉洁从政，坚持定量考评与定性考评相结合、领导考评与群众考评相结合、平时考评与年度考评相结合。促进学校工作作风的有效转变，把好经验、好作法制度化、规范化、逐步形成有利于保持学校良好形象和风气的长效工作机制，努力开创各项工作的新局面。
开阳县花梨乡中心小学
2012年9月26日
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