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2011-2012学年新闻传播系
新闻传播系10级新闻学同学暑假作业
为使同学们在即将到来的暑假中过得充实，培养自己理性观察社会、发现和分析问题的职业素养，初步了解未来将从事的传媒业界，新闻传播系针对09级学生实际情况，特为新闻学与广电新专业的同学们布置暑假实践作业如下：
一、认知实习：大家可以到任何类型的传媒机构、企业公司、调查机构等进行认知实习。实习的目的为：亲身体验广播电视节目、报纸杂志、书籍制作、广告等传媒文化产品的制作和反馈流程，在实习中明确自己的兴趣指向和专业目标。
注意：实习时间不低于4周，有实习作品者优先参评“优秀实习生”。
二、调研：任选某地区任意类型媒体，进行题为“**地方**媒体生存现状调查报告”，旨在帮助学生了解和分析地方媒体发展现状，为专业选择和未来就业做好第一手准备。
注意：调查报告字数不低于2000字。
三、读书：在假期，看一本书（可在以下参考书单中任选1本阅读）或看三部电影（可在以下参考电影中任选3部），以博客的方式表达自己的感受和想法（不低于800字）。热烈欢迎在假期中火速将你的博客文章上传到“南广新闻传播系公共博客空间”MEDIA大篷车——http://q.blog.sina.com.cn/mediavan，让大家感受你假期实践的酸甜苦辣。
附：参考书单（11本）：
1、新闻报道与写作(美国)梅尔文·门彻著，展江译，华夏出版社，2003年8月版
2、《中国人的精神》、辜鸿铭、海南出版社、2007版
3、《全球通史》、斯塔夫里阿诺斯 著、北京大学出版社，2003年
版
4、《准记者培训教程》、南方周末集团，南方周末出版社、2007年
版
5、《理解电视》、（英）大卫·麦克奎恩 著 华夏出版社、2000年
版
6、《常识 》，梁文道著，广西师范大学出版社，2009年版
7、《谁认识马云》、刘世英,彭征著，中信出版社、2006年版
8、《童年的消逝》、尼尔·波兹曼著、广西师大出版社、2004年版
9、《心理学十五讲》、黄希庭 郑涌 著、北京大学出版社、2005年
版
10、《高盛帝国》（上、下）、（美）埃利斯 著，中信出版社、2010
年版
11、《壹百度》、朱光 主编、江苏文艺出版社、2010年版
附2：推荐电影
1、《肖申克的救赎》
2、《辛德勒的名单》
3、《碧海蓝天》
4、《美丽人生》
5、《美国往事》
6、《浓情朱古力》
7、《最长的一天》
8、《西雅图未眠夜》
9、《英国病人》
10、《当幸福来敲门》
11、《基督最后的诱惑》
12、《冒版天神2》
13、《波斯王子》
14、《霸王别姬》
15、《唐山大地震》
16、《阮玲玉》
17、《一 一》
特别注意：“让瞬间成为永恒！”——让公共博客空间成为见证我们四年实践成长的忠实记录者。不要忘记随时拿上相机记录身边的瞬间哦，我们期待在博客空间上与大家分享每个难忘的假期瞬间。请各位注明自己的班级和姓名。
假期不方便上网的同学，以纸质文本的形式上交假期实践作业。
四、背普利策新闻奖作品8篇。
五、考核标准：
（一）实习报告
实习期间，学生须严格遵守学院及实习单位的各项规定。实习结束时，由实习单位指导老师填写《中国传媒大学南广学院实习报告》中的《实习鉴定表》。实习结束后，同学们认真撰写实习报告，同实习鉴定、实习作品等一并于开学后交给班主任。
实习报告撰写要求:
（1）实习基本情况（实习时间、场所、实习内容、主要环节等）；
（2）实习主要收获（实习过程中取得的主要成绩，如实习作品、技能锻炼、专业理论认识、专业知识提高等）；
（3）教训与不足（实习过程中感受到的问题、教训、不足等）；
（4）思想提升（总结自己在实习中通过对社情了解、世事观察、为人处事的深刻体会等，在思想认识上有了哪些提高；还有哪些困惑，等等）；
（5）进一步学习的方向与打算（结合实习体会与本专业的培养要求，谈谈如何进一步学好本专业）。
（6）实习报告字数在2500字左右。用A4纸双面打印。
“实习报告”的审阅、评分由校内指导老师参考实习鉴定完成，经系主任审阅，将成绩（优、良、及格、不及格）报教务部。
实习成绩以学分计入学生的学习档案。
（二）调研报告
在内容上，调研报告要求分析透彻，有数据、有事例，力求体现出一定的学术水平。调研要注重建设性，希望在提出问题、分析现状的基础上提出解决问题的思路和方案。调研报告字数要求不少于2000字（调研报告后须附原始调研材料）。
调研报告撰写要求：
1．报告选题能围绕学院调研内容要求，并结合时代背景，紧扣实际问题，具有较强的现实意义；
2．报告观点明确，分析问题全面、客观、逻辑严密，具有一定的学术价值；
3．报告所引用数据可靠、可信，能运用科学方法进行加工整理；
4．报告结构严谨，条理清晰，语句通顺，文字简洁；
5．报告务求实效，能为当地发展提供建设性意见，并产生一定社会影响。“调研报告”的审阅、评分由校内指导老师参考实习鉴定完成，经系主任审阅，将成绩（优、良、及格、不及格）报教务部。
调研成绩以学分计入学生的学习档案。
（三）读后感或观影感
要弄懂原作，在弄懂原作的基础上作出自己的分析和评价。具体要求：
1、能围绕中心，自圆其说，信息和细节与所读文章有关。
2、明确对象和目的，中心突出，观点前后一致。
3、能从生活视野和感情体验中取材立意，材料真实典型，感情真挚，说理充分。
4、有头有尾，文脉畅通，条理清晰，有逻辑顺序
5、语言简洁得体，文从字顺，能运用多种修辞手法，句子富有变化，有文采。
6、能熟练掌握各种写作技巧，表达方式的运用灵活恰当。
7、文章有新意，有自己的体验和独到的见解，有个性特征，表达有创意。
（四）背诵普利策新闻奖获奖作品
开学后按班级组织当堂背诵检查。
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