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如何提高中学生物学科课堂教学效率
教与学是相互的、同一的矛盾体。因此，要提高课堂教学效率，就必须解决好这一对矛盾。
首先是老师的“教”。在我们国家的这种教育体制下，“教”是很重要的，又特别是在中学（我想你也应该知道这点），无论是在时间的分配上，学生的兴趣上都是有限的，因此，教就特别重要了，课堂效率也就更多的体现在教的效率上了。那么如何提高教师“教”的效率呢？
1、教师要认真研读新教学大纲，整体把握，重点突出；
2、合理安排每节课的教学任务——内容的合理，时间安排的合理，不一定按书本的章节来。
3、如何提升学生的兴趣也是教师备课的一大内容。生物对于中学生来说是一个探索发现的学科，就是了解认识人本身及身边环境的学科，因此，我们不乏生活实例，加之介绍一些大的相关科学发现，我这样的课堂是轻松的、活跃的，学生会感兴趣的。
4、切忌将生物科上成语、数、外似的，原因我就不多说了。其次就是学生的“学”。
理论上，教学这对矛盾中，学是重要的，主要的。但是，他需要教师的刺激、点拨。
因此，培养、提升学生学习主动性就很重要，这也要靠教师的课堂技巧来生动活化课堂。毕竟，兴趣是第一教师嘛！
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