北师大版六年级上册语文期末试卷及答案由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“北师大版语文上册”。
北师大版六年级上册语文期末试卷（附答案）
一、看拼音，写汉字（10分）
xuán yá jǐng tì páng bó ké sòu péng bó()（）()()()yáo yè lián jié yú chǔn dàng dí hān hòu()()()()()
二、用“√”给加点字选择正确读音。（6分）
翘首（qiào qiáo）埋怨（mái mán）花骨朵（gū gǔ）角色（jiǎo jué）囫囵（lóng lún）岿然不动（guī kuī）
三、选出书写完全正确的一组打“√”，并将错字圈出后改正在括号里。（5分）A.卓而不群 惊心动魄 化险为夷 梦寐以求（）
B.寒风呼啸 弱不经风 同流合污 挥洒自如（）
C.气喘吁吁 饱经风霜 张冠李戴 不屈不饶（）D.过关斩将 张牙舞爪 螳螂捕蝉 问心无愧（）
四、词语积累。（写出3个“专心致志”的近义词）（3分）
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五、给带点字选择正确的意思.(填序号)（4分）1.雨来趁鬼子不防备，冷不防扎到河里去了。()A．温度低 B.少见的 C.灰心 D.突然的 E.寂静 2.罗伯特为攒钱买战斗机这事非常苦恼。()A.生气 B.伤心 C.烦闷 D.痛苦
3.此三者皆务欲得其前利，而不顾其后之患也。()A.看 B.照管，注意 C.拜访 D.反而
4.推倒一切障碍，让理解的歌声永飞扬。（）A.高举，往上升 B.往上撒 C.容貌好看 D.传播出去
六、判断正误题。正确的在题后的括号里打“√”，错的打“×”（5分）
1.按音序查字法，“冢”应查大写字母“Z”。（）2.按部首查字法，“羹”应查“羔”，再查9画。（）
3.《花脸》的作者是当代作家冯骥才。（）
4.郑燮，字克柔，号板桥，清朝诗词书画家，“扬州八怪”之一。（）
5.“罗伯特仿佛看见了丽莎红红的脸笑着，友好地向他伸出了双手。”是个比喻句。（）
七、按要求完成句子练习。（8分）
1.乾隆皇帝的题字插在题诗与画之间，破坏了画面的完整。（改为“被字句”和“把字句”）------------------------2.我们应该尊敬普通人。（改为“反问句”）
-----------3.人们生活在地球上。（扩句，至少两处）
------------4.五位壮士胜利地完成了掩护任务，准备转移。（缩句）
------------5.瑞恩说：“我将继续努力，我希望非洲每个人都能喝上干净的水。”（改为“转述句”）
-----6.所有人都承认她的介绍很棒。（改为“双重否定句”）
----------7.小明把老师布置的所有一切作业都全部完成了。（修改病句）
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八、运用所学知识填空。（前面每空1分，最后一空2分，共11分）
1.但使龙城飞将在，__________________，诗中飞将军指______________。2._____________________,春风不度玉门关。玉门关故址在今____________。3.看见奔腾不息的黄河之水，此刻，我联想到的诗句是：__________________________ 4.君子之修身，内正______,外正_______。
5.“岁寒三友”是(),我最欣赏（），我还能写出赞颂它的精彩诗句或对联：()
九、阅读训练场（23分）
（一）课内阅读（11分）
“你不知道，”伯父摸了摸自己的鼻子，笑着说：“我小的时候，鼻子跟你爸爸的一样，也是又高又直的。”
“那怎么——”
“可是到了后来，碰了几回壁，就把鼻子碰扁了。”
碰壁 我说 您怎么会碰壁呢 是不是您走路不小心
你想 四周黑洞洞的 还不容易碰壁吗
“哦！”我恍然大悟，“墙壁当然比鼻子硬得多了，怪不得您把鼻子碰扁了。”
在座的人都哈哈大笑起来。
1.联系上下文解释词语。（1分）
恍然大悟:__________________________________________________________ 2.给文中划“___”线句子加上标点。（2分）
3.“碰了几回壁，就把鼻子碰扁了。”实际上指的是什么？(2分)______________________________________________________________________ 4.“四周黑洞洞的”是什么意思？(2分)______________________________________________________________________ 5.这段话是_______描写,划“﹏﹏”的句子提示语在__________。（2分）6.这段话表现了_______________________________________________________ ____________________________________________________________(2分)
（二）课外阅读（12分）
他要感谢那只手
感恩节前夕，美国芝加哥的一家报纸编辑部向一位小学女教师约稿，希望得到一些家境贫寒的孩子画的图画，图画的内容是：我想感谢的东西。
孩子们高兴地在白纸上描画起来。女教师猜想这些贫民区的孩子们想要感谢的东西是很少的，可能大多数孩子会画上餐桌上的火鸡或冰淇淋等。
当小道格拉斯交上他的画时，她吃了一惊，他画的是一只手。
是谁的手？这个抽象的表现使她迷惑不解。孩子们也纷纷猜测。一个说：“这准是上帝的手。”另一个说：“是农夫的手，因为农夫喂了火鸡。”
女教师走到小道格拉斯—— 一个皮肤棕黑色、又瘦又小、头发卷曲的孩子桌前，弯腰低头问他：“能告诉我你画的是谁的手吗 ？”
“这是您的手，老师。” 孩子小声答道。
她回想起来了，在放学后，她常常拉着他粘乎乎的小手，送这个孩子走一段。他家很穷，父亲常喝酒，母亲体弱多病，没有工作，小道格拉斯破旧的衣服总是脏兮兮的。当然，她也常拉别的孩子的手。可这只老师的手对小道格拉斯却有非凡的意义，他要感谢这只手。
我们每个人都有要感谢的，其中（）有物质上的给予，（）还有精神上的支持。诸如得到了自信和机会，对很多给予者来说，也许，这种给予是微不足道的，可它的作用却难以估计。因此，我们每个人都应尽自己的所能，给予别人。
1.第（7）自然段中“可这只老师的手对小道格拉斯却有非凡的意义”，这里的“非凡的意义”指的是（不超过20个字）（2分）
__________________________________________________________________________ 2.在第（8）自然段中的括号里填上恰当的关联词。（2分）
3.从全文看，第（7）自然段的记叙顺序是__________；第（8）自然段的作用是__________（2分）
4.这篇充满人情味的散文表达了一个极为明确的观点，这就是_______________ ___________________________________（2分）
5.假如给你一个同样的主题——我想感谢的东西，你会画什么？为什么？（4分）______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
十、妙笔生花：（25分）
生活是一本博大精深的无字之书，它给我们以启迪、思考。在生活中我们能感受到人间的真情，领悟到做人的道理，体验到生命的意义……这些都是生活馈赠给我们的一笔财富。请你以“__________最珍贵”为题，写一篇记叙文。
要求：（1）先补全题目，空缺处可填：友情、亲情、善良、诚信、尊严……（2）语句流畅，内容具体，写出真情实感，不少于400字。
六年级语文期末试卷评分标准
一、每字0.5分，共10分
悬崖 警惕 磅礴 咳嗽 蓬勃 摇曳 廉洁 愚蠢 荡涤 憨厚
二、选择正确各得1分，共6分。qiáo mán gū jué lún kuī
三、正确：D；A组“而”改为“尔”，B组“经”改为“禁”，C组“饶”改为“挠”选择正确得2分，错字改正各1分。否则不得分。
四、写对一个得1分，共3分。例：聚精会神 全神贯注 一丝不苟……
五、每题1分，共4分。1.D,2.C,3B,4D
六、每题1分，共5分√、×、√、√、×
七、每句1分，共8分
1.被字句：乾隆皇帝的题字插在题诗与画之间，画面的完整被破坏了。
把字句：乾隆皇帝的题字插在题诗与画之间，把画面的完整破坏了。
2.难道我们不应该尊敬普通人吗？
3.例：勤劳的人们生活在美丽的地球上。
4.壮士完成了任务。
5.瑞恩说他将继续努力，他希望非洲每个人都能喝上干净的水。
6.没有人不承认他的介绍很棒。
7.所有、一切、都、全部保留一个即可。
八、前面每空1分，最后一空2分，共11分 1.不叫胡马度阴山，李广
2.羌笛何须怨杨柳，甘肃敦煌 3.黄河之水天上来，东流到海不复回。4.其身，其容。5.松竹梅……
九、（一）2.五处得1分，共2分“ ？”，“ ？？”“，？” 3.指的是鲁迅与反动势力作斗争时受到的挫折和迫害。
4.“四周黑洞洞的”指的是旧社会的黑暗。
5.语言，中间
6.“我”的天真、幼稚的心理以及伯父的乐观心情，但更重要的是恰到好处地表现了鲁迅先生与旧社会英勇斗争的“硬骨头”性格。
(二)1.“非凡的意义”指的是老师的手给了小道格拉斯温暖和关爱。
2.不但……而且……
3.插叙，点名中心或总结全文
4.尽自己所能给予别人
5.略
十、能够按要求补全题目，并围绕“最珍贵”，选择恰当的事例，做到语句流畅，内容具体，有真情实感，不少于400字，结合学生书写酌情给分。一类文23-25分；二类文19-22分；三类文15-18分；四类文：15分以下。
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