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计算机专业类课程
实验报 告
课程名称：计算机组成原理
学院专业：计算机科学与工程 计算机科学与技术学生姓名：** 学
号：20120600***** 指导教师：吴晓华
日
期：2014年11月30日
实 验 报 告
实验一
一、实验名称：
ALU设计实验
二、实验内容和目的 ：
（1）实验内容：
设计一个4bit ALU,实现两个4bit二进制数的算术运算和逻辑运算
1、算术运算(加、减);
2、逻辑运算(与、或、置
1、清0);（2）实验目的：
1.熟悉ALU的工作原理;
2.掌握用硬件描述语言设计ALU的方法;
三、实验原理：
利用veilog hdl语言编写实现实验要求的逻辑功能实现代码。要求实现两个四位二进制数的算数运算和逻辑运算，有三个输入，分别是输入的两个四位二进制数和一个控制信号，有两个输出，分别是仅为信号和运算结果的输出。考虑到是电路的逻辑代码设计简化，采用case语句来实现。所有的输入都会对最终的结果和进位输出产生影响。在连线时，八个开关分为两组，分别控制两个四位二进制数的各位，有五个指示灯，四个显示结果的输出，一个用来显示进位信号。
四、实验器材（设备、元器件）
硬件平台：pc 软件平台：windows xp
五、实验步骤：
先利用仿真软件进行程序的编写，编译调试运行，结果无误后，在仿真软件上绑定对应开关和连线，打开电路板电源，进行控制操作，观察指示灯的亮灭情况，根据实际的逻辑结果来验证实验代码及连线的正确性，若与实际结果不相符，检查连线以及实验代码，重新进行处理。
六、实验数据及结果分析：
（1）实验代码：
module pz(in1,in2,se,count,c);input[3:0] in1,in2;input[2:0] se;output[3:0] count;output c;reg[3:0] count;reg c;always@(in1,in2,se)begin case(se)3'b000:{c,count}=in1+in2;3'b001:{c,count}=in1-in2;3'b010:count=in1 & in2;3'b011:count=in1 | in2;3'b100:count=0000;3'b101:count=1111;default:count=5'bx;endcase end
endmodule（2）实验结果照片：
八．实验结论、心得体会和改进建议：（1）思考题： 在进行算术运时, 7(0111)+8(1000)=1111 7(0111)-8(1000)=1111 其输出结果都是1111,为什么?
答：因为计算时都采用二进制补码来运算，而前者进行相加的两个数都是正数，其补码为其本身。而后者进行补码的减法运算时，要对减数求补，转换成加法运算，所以最终所得结果相同。
（2）实验结论、心得体会和改进建议：
在设计逻辑电路是使用了实现该逻辑功能最简单的方式，case语句，在编写实验代码时需要注意always语句中的输出变量必须提前声明为reg型的变量。注意根据实验指导书绑定正确的接线。
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实 验 报 告
实验二
一、实验名称：
静态存储器的设计
二、实验学时：4
三、实验内容和目的：
（1）实验目的：
1.掌握存贮器的读写控制方法;(读信号、写信号、片选信号)2.掌握存储器的字扩展和位扩展方法;3.掌握用硬件描述语言设计存贮器的方法;4.了解存储器种类、工作原理和特点.(2)实验内容：
用字扩展和位扩展的方式,设计一个 32X8的静态存储器,能够对其随机的读写.其中: 32表示地址的寻址空间大小，8表示数据单元的位数;
四、实验原理：
利用veilog hdl语言编写实现实验要求的逻辑功能实现代码。
1.设计一个16X4的可随机读写的存储器模块;2.利用16X4存储器模块,通过实例化完成对所需要的存储器，因为是16X4扩展为32X 8，所以将16X4两两分为一组刚好两组。
3.数据、地址的输入/输出
a、数据/地址的输入: 开关控制;b、数据的输出: 指示灯显示;4.控制信号
a、片选: 低有效;b、读: 低有效;c、写: 上升沿有效;
五、实验器材（设备、元器件）
硬件平台：pc 软件平台：windows xp
六、实验步骤：
先根据实验内容，实验目的，实验要求编写实现所需逻辑功能的实
验代码，然后在仿真软件上进行编译链接运行，无误后进行宋旭单元与电路板相关接口的绑定，对电路板进行连线，练好后进行实际操作，观察电路板上指示灯的亮灭情况，根据实际的逻辑结果判断实验代码以及连线是否正确，若输出有误，则重新检查连线以及代码是否有逻辑问题。
七、实验数据及结果分析：（1）实验代码：
module m(din,addr,wr,rd,cs,dout);
reg[D_WIDTH-1:0] ram[(2**A_WIDTH)-1:0];wire [D_WIDTH-1:0] dout;input[D_WIDTH-1:0] din;input[A_WIDTH-1:0] addr;input wr,rd,cs;output [7:0]dout;parameter D_WIDTH = 8;parameter A_WIDTH = 5;
ram16_4 ram16_4_1(.din(din[3:0]),.addr(addr[3:0]),.wr(wr),.rd(rd),.cs(addr[4]|cs),.dout(dout[3:0]));ram16_4 ram16_4_2(.din(din[7:4]),.addr(addr[3:0]),.wr(wr),.rd(rd),.cs(addr[4]|cs),.dout(dout[7:4]));ram16_4 ram16_4_3(.din(din[3:0]),.addr(addr[3:0]),.wr(wr),.rd(rd),.cs((~addr[4])|cs),.dout(dout[3:0]));ram16_4 ram16_4_4(.din(din[7:4]),.addr(addr[3:0]),.wr(wr),.rd(rd),.cs((~addr[4])|cs),.dout(dout[7:4]));
endmodule
module ram16_4(din,addr,wr,rd,cs,dout);
parameter D_WIDTH = 4;parameter A_WIDTH = 4;
input[D_WIDTH-1:0] din;input[A_WIDTH-1:0] addr;input wr,rd,cs;output[D_WIDTH-1:0]dout;
reg [D_WIDTH-1:0] ram [(2**A_WIDTH)-1:0];wire [D_WIDTH-1:0] dout;
always @(posedge wr)if(!cs)ram[addr]
aign dout =(!(rd||cs))?ram[addr]:4'bzzzz;
endmodule
（2）实验结果截图：
八、实验结论、心得体会和改进建议：
对于存储器的扩充有字扩充和位扩充，在编写实验代码时首先得编写出实验所需要的基本单元16X4的存储器，通过对该存储器模块的实例化来实现实验所需要用到的存储器，实验内容比较简单，只要按照实验要求和步骤结合实验目的进行正确操作，实验都能成功.
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