(含答案)七年级(上)期中历史试卷 (8)由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“七上历史期中试卷”。
2018-2019（含答案）七年级（上）期中历史试卷(8)………………………………………………………………………………………………………………2018.10.19
一、选择题：每小题列出的四个选项中，只有一项符合题目要求．（每小题3分，共60分）
1.北京人、山顶洞人都是我国境内著名的原始人类。要获得他们生产生活的第一手资料，最重要的途径是（）A.神话传说 B.史书记载 C.学者推断 D.考古发掘
2.南方地区气候潮湿闷热，在远古时代有哪一远古人群建造干栏式房屋，为自己提供一个比装舒适的居住环境（）A.北京人 B.山顶洞人 C.河姆渡人 D.半坡人
3.“人猿相揖别．只几个石头磨过，小儿时节．”据考古发现，下列使用磨制石器的远古居民是（）
①元谋人 ②北京人 ③半坡居民 ④河姆渡居民． A.①② B.②③ C.①④ D.③④
4.如果拍摄一部原始社会部落联盟时期的电视连续剧，能够出现的情节是（）A.炎帝发明指南车打败蚩尤 B.尧发明了文字
C.年老的禹经过考察让位于舜 D.大禹治水“三过家门而不入”
5.舜当上部落首领的方式是（）A.通过部落战争，战胜其他部落 B.凭借家族特权，继承首领位置 C.治水建立功业，人民拥戴上台 D.通过禅让制度，大家推荐继位
6.“中华开国五千年，神州轩辕自古传，创造指南车，平定蚩尤乱．”文中“轩辕”指的是（）A.黄帝 B.禹 C.启 D.汤
7.“封建亲戚，以藩屏周．”说明西周时期实行分封制的主要目的是（）A.分割诸侯的兵力 B.保证国家的兵源 C.巩固周王的统治 D.保证国家财政收入
8.下列重大历史事件发生的先后顺序是（）
①长平之战 ②盘庚迁殷 ③牧野大战 ④国人暴动。A.①②③④ B.②①③④ C.②③④① D.④①③②
9.历史文物是后人了解历史的第一手资料．通过如图所示文物，我们可以了解哪一时期的历史？（）
A.夏朝 B.商朝 C.秦朝 D.西汉
10.春秋时代，社会风雷激荡，烽烟四起，战火连天。下列说法不符合这一时期的是（）A.开始出现铁农具和牛耕 B.周天子地位不如强大的诸侯 C.强大的诸侯竞相争当霸主 D.诸侯国的数量越来越多
11.有一个曾称霸春秋时期的诸侯国，在《战国形式图》上找不到，该诸侯国是（）A.晋 B.齐 C.楚 D.秦
12.改革是兴利除弊、振兴国家的重要手段．商鞅变法的措施中，对后世地方行政制度影响最深远的是（）A.奖励耕战 B.承认土地私有 C.废除旧贵族特权 D.建立县制
13.史明智同学在刚结束的模拟试中考砸了．爸爸暴跳如雷，说要“家法伺候”．妈妈赶紧说：“我们要好好教育孩子，使他进步”．爷爷慢吞吞地说：“这次考差了不全是坏事，知道差在哪儿，坏事也可以变成好事嘛！”其中爷爷的言论与我国古代哪一学派的主张最接近？（）A.儒家 B.法家 C.道家 D.墨家
14.反对战争，珍爱和平是人类的共同追求．我国战国时期，提出“兼爱”“非攻”，反对侵略战争，支持正义战争的是（）A.墨子 B.孟子 C.庄子 D.韩非
15.小明同学在课本剧《百家争鸣》中扮演法家代表人物韩非，下列属于他的台词的是（）A.为政以德，有教无类 B.知彼知己，百战不殆 C.顺其自然，以柔克刚 D.严刑酷法，中央集权
16.李白在《古风》中写道：“秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来．”诗中李白描绘秦王（）A.自称皇帝，君临天下 B.年征战，统一全国 C.任免官员，中央集权 D.焚书坑儒，思想专制
17.都江堰是世界著名的水利工程，凝聚了古代劳动人民的智慧和创造力。该水利工程主要有哪些功能（）
①军事 ②防洪 ③灌溉 ④水运。A.①②③④ B.②③④ C.①②④ D.②③
18.易中天在《帝国的终结》一书中说“秦，虽死犹存，它亡的悲壮”．从政治上看，“秦，虽死犹存”主要是指（）A.统一度量衡和货币 B.焚书坑儒 C.修筑长城 D.建立起中央集权制度
19.从修建骊山陵墓、长城和驰道可以看出，秦的暴政最突出地表现在（）A.徭役繁重 B.赋税沉重 C.刑罚残酷 D.战争频繁
20.象棋中的“楚河汉界”源于“楚汉之争”。“楚汉之争”指（）A.楚国和汉朝之间的战争 B.项羽和刘备之间的战争 C.楚国和秦国之间的战争
D.项羽和刘邦为争夺帝位而进行的战争
二、非选择题（共40分）
21.某校初一学生开展“先秦诸子百家”探究活动，请你参与： 【图说历史】
图中以这几个人物为代表的诸子百家在中国古代思想界掀起了一次解放风潮，它是什么？
对号入座，将图片人物写在相应位置上 ①“兼爱”、“非攻”________ ②以法治国________ ③民贵君轻________ ④顺应自然与民心________ 【理解学习】
–摘自蔡志云《孔子说，仁者的叮咛》 该漫画反映了孔子的治国思想是什么？
孔子思想的核心是什么？ 【学以致用】
在你的班上，有同学上课讲话，造成班级纪律混乱。面对这样的情况，你会用“诸子百家”中哪家学派的方法来教育他，帮助他改掉上课说话的坏习惯，请说说你的具体做法。
22.读图，回答下列问题： 材料一：
材料二：历史学家翦伯赞认为：秦始皇是中国封建统治阶级中的一个杰出人物……不是因为他是一个王朝的创立者，而是因为他不自觉的顺应了中国历史发展的方向，充当了中国新兴地主阶级开辟道路的先锋。
材料三：秦为乱政虐刑，以残贼天下，数十年矣。北有长城之役，南有五岭之戍，外内骚动，百姓罢敝……财匮力尽，民不聊生。–司马迁《史记•张耳陈馀列传》
图一中的人物是谁？
图二反映了秦朝开创的什么制度？对后世有何影响？ 图
三、图四分别反映了秦朝在经济、文化方面的什么措施？
材料二中翦伯赞是怎样评价秦始皇的？根据材料
二、材料三，结合所学，你如何评价秦始皇？ 答案
1.【答案】D 【解析】本题考查的是北京人、山顶洞人的知识点．
【解答】考古发掘是指为了科学研究，经文物行政部门批准，根据发掘计划，对埋藏文物的地方、对古文化遗址、古墓葬进行调查、勘探和发现、挖掘文物的活动或工作．是掌握历史第一手资料的重要途径．北京人和山顶洞人都生活于远古时期，因此要获得他们生产生活的第一手资料，最重要的途径是考古发掘． 故选 ． 2.【答案】C 【解析】本题考查的是我国原始农耕的知识点，应把握河姆渡原始居民的生活状况． 【解答】依据题干信息“建造干栏式房屋”，结合所学知识：河姆渡原始居民，生活于距今约七千年的浙江地区，由于当地气候潮湿闷热的，因此他们建造了干栏式的房屋． 故选 ． 3.【答案】D 【解析】本题主要考查远古居民使用石器的知识点．在远古居民中，元谋人、北京人使用打制石器；山顶洞人掌握了磨光的技术，但仍然使用打制石器；半坡居民和河姆渡居民使用磨制石器．
【解答】①元谋人打制石器；②北京人打制石器；③半坡居民使用磨制石器；④河姆渡居民使用磨制石器． 故选 ． 4.【答案】D 【解析】本题考查尧舜禹的禅让．
【解答】在继黄帝之后，我国黄河流域杰出的部落联盟首领还有尧、舜、禹．禹领导人民治理洪水，与群众同甘共苦，三次路过家门而不入．尧在年老时推举舜为继承人，舜年老后采用同样的办法把位置让给治水有功的禹，他们之间采用推举部落联盟首领的办法，历史上叫做“禅让”．发明指南车打败蚩尤的是黄帝，黄帝的属下仓颉发明了文字．因而 说法正确，符合题意． 故选 ． 5.【答案】D 【解析】本题考查禅让制的知识点．
【解答】在继黄帝之后，我国黄河流域杰出的部落联盟首领还有尧、舜、禹．尧生活俭朴、克己爱民；舜宽厚待人、以身作则；禹领导人民治理洪水，与群众同甘共苦，三次路过家门而不入．尧在年老时推举舜为继承人，舜年老后采用同样的办法把位置让给治水有功的禹，他们之间采用推举部落联盟首领的办法，历史上叫做“禅让”． 故选 ． 6.【答案】A 【解析】本题考查的知识点是华夏族的人文初祖．
【解答】黄帝是我国古老传说中黄河流域的部落联盟首领，距今约四五千年．炎帝和黄帝在涿鹿打败蚩尤部落，汉族的前身华夏族是由炎黄部落结成联盟后不断发展形成的，炎帝和黄帝成为中华民族的共同祖先．中国历来称为神州大地．而轩辕指的是黄帝，因为黄帝名叫“公孙轩辕”姓公孙名轩辕，是公孙少典的儿子．故正确答案是 ． 7.【答案】C 【解析】本题考查西周的分封制，分封制作为中国古代一项重要的政治制度，考查频率较高．
【解答】材料中“封建亲戚，以藩屏周．”意思西周实行分封制的目的是为了建立起一些诸侯国，让它们作为周王室的屏障，以维护周王室的统治．被分封的诸侯国在封地内有相对独立的权利，如设置官员、建立武装、征派赋役等． 故选 ． 8.【答案】C 【解析】本题考查先秦的重要史实．
【解答】长平之战发生在战国末年的公元前 6 年；盘庚迁殷发生在商朝；牧野大战发生在公元前 6年周武王伐纣，灭掉商朝，建立西周；国人暴动发生在西周后期． 故选 ． 9.【答案】B 【解析】由图中甲骨文和司母戊鼎可知考查的知识点是商朝的相关知识．
【解答】右图文物是甲骨文，它是商朝人刻在龟甲或兽骨上的文字；左图文物是司母戊鼎，它是商朝青铜器的代表作，所以通过图中文物我们可以了解商朝的历史． 故选 ．
10.【答案】D 【解析】本题考查春秋时代的特征．
【解答】春秋时期，我国开始出现铁农具和牛耕，到战国时，铁农具和牛耕得到推广；春秋时期，周王室衰微，诸侯竞相争霸；故 符合这一时期的特征；随着诸侯争霸，诸侯国的数量越来越少． 故选 ．
11.【答案】A 【解析】本题考查的是战国七雄的知识点．
【解答】春秋时期，晋国曾经称霸诸侯．战国初年，晋国卿大夫的韩、赵、魏三家，瓜分晋国．因此在《战国形式图》上找不到晋国． 故选 ．
12.【答案】D 【解析】本题考查的是学生对商鞅变法内容的理解．
【解答】商鞅变法推行县制，也就是把乡、邑、聚合并成县，目的是加强中央集权，以后历朝历代都保留了县这一地方行政单位，一直到现在，说明影响深远． 故选 ．
13.【答案】C 【解析】由题干“坏事也可以变成好事”可知，本题主要考查老子的有关知识．
【解答】老子是道家学派的创始人，他认为一切事物都有对立面，对立双方能够互相转化．故选 ． 14.【答案】A 【解析】本题考查的是学生对百家争鸣相关知识的识记．
【解答】墨家创始人墨子主张“兼爱”“非攻”．“兼爱”就是反对人对人的压迫，主张对待别人就像对待自己一样，尽力帮助别人．“非攻”就是反对不义的掠夺战争． 故选： ． 15.【答案】D 【解析】本题主要考查韩非的思想主张．
【解答】战国时期法家的代表人物是韩非，他主张改革，提倡法治，提出建立君主专制中央集权的封建国家． 是孔子的主张； 是孙武的主张； 是老子的主张． 故选 ．
16.【答案】B 【解析】本题考查的是学生对秦灭六国，统一全国相关知识的掌握，“秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来．”赞扬了秦王嬴政灭六国，统一全国的丰功伟绩．
【解答】从公元前 3 年至前 年，秦王嬴政陆续灭掉六国，建立起我国历史上第一个统一的中央集权的封建国家–秦朝．“秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来．”赞扬了秦王嬴政灭六国，统一全国的丰功伟绩． 故选： ． 17.【答案】B 【解析】本题主要考查都江堰．
【解答】战国时期，秦国蜀郡太守李冰在岷江中游修筑的都江堰，它既能防洪，又能灌溉，还可以水运．它使成都平原变得“水旱从人，不知饥馑”，因而获得了“天府之国”的美称，两千多年来，都江堰一直造福于人民． 故选 ．
18.【答案】D 【解析】本题考查秦朝建立的新制度．
【解答】解题关键是理解秦朝虽然二世而亡，但它是中国第一个统一的封建国家，它形成的中央集权的政治体制，奠定了中国古代大一统王朝制度的基础，对此后两千多年的中国政治与社会产生重要影响． 属于经济方面，属于思想文化方面，属于军事方面，属于政治方面． 故选 ．
19.【答案】A 【解析】本题考查秦的暴政．
【解答】从题干“修建骊山陵墓、长城和驰道”可以看出，秦的暴政最突出地表现在徭役繁重．秦的暴政导致了秦末农民战争，秦朝灭亡． 故选 ．
20.【答案】D 【解析】本题主要考查楚汉之争．
【解答】秦灭亡后，从公元前 6年–公元前 年，项羽刘邦为争夺帝位，进行了长达四年的楚汉战争，最后项羽战败，刘邦建立了汉朝．楚汉之争的实质是刘邦和项羽为争夺帝位而进行的战争． 故选 ．
21.【答案】 百家争鸣．;墨子,韩非子,孟子,庄子;3 以德治国或“为政以德”．;仁．;儒家：思想教化，先制定一套班级纪律规范，加强对该同学的教育；道家：顺其自然，不特别处理，让环境改变该同学的错误行为；法家：严明法度，用严厉的手段对上课讲话的同学进行惩罚，并跟踪督促其改正．（指出哪个学派，具体做法，酌情给分，只需要选择一个学派）
【解析】 本题考查百家争鸣．;本题考查百家争鸣各家的思想主张．;3 本题考查孔子的政治主张．;本题考查孔子的核心思想．;本题考查百家争鸣对社会的影响． 【解答】 依据图片“墨子、孟子、庄子、韩非子”，判断是百家争鸣．百家争鸣发生在春秋战国时期，是随着当时社会的急剧变化，众多学派对春秋战国时政著书立说发表意见，并相互辩论，形成的一种学术繁荣局面，百家争鸣中的百家是指社会上出现了许多不同政治思想派别．;①墨家的创始人墨子主张“兼爱”和“非攻”，要求对待别人就像对待自己一样，人与人之间互助互爱；坚决反对以大欺下、以强凌弱的战争；②韩非子是战国末期杰出的思想家，是法家思想的集大成者，主张法治．他主张改革，提倡法治，提出建立君主专制中央集权的封建国家，深受秦国国君的赏识；③孟子是战国时期儒家学派的代表人物，主张统治者要以“仁政”治国，并强调治国要遵循“民为贵，社稷次之，君为轻”的原则；④庄子的思想是以老子的学说为基础而发展的，主张道法自然，无为而治．天人合一，一切顺其自然，不可强求．;3 结依据题干图片中的关键信息“治理国家要以德来感化人民，则人民将都来归附”判断是以德治国或“为政以德”．;孔子的理论的核心是“仁”，孔子重视道德教育，特别是个人修养，强调关爱别人，用社会规范约束自己的行为．;结合诸子百家的各派主张可知，儒家主张以德教育感化别人，先制定一套班级卫生的礼仪规范，加强对该同学的思想教育．道家主张道法自然，无为而治．一切顺其自然，不可强求，所以此事与我无关，不与置否，让环境改变该同学的行为．法家主张“用刑罚加强统治”的思想；用严厉的手段对该同学进行惩罚，如罚款等方式，并跟踪督促其改正错误．墨家思想代表普通学生的愿望，主张“兼爱”（消除贵贱分别，同等的去爱所有的人）、“非攻”（谴责战争给人民带来的灾难），提倡该学生自己把纸屑捡入垃圾桶中，以维持教室的整洁．
22.【答案】 秦始皇．;中央集权制度；奠定了以后两千多年中国政治制度的基础．;3 统一货币，以圆形方孔钱作为标准货币；统一文字，以小篆作为通用文字颁行全国．;肯定秦始皇的功绩，认为他是封建统治阶级中的杰出人物；我认为秦始皇功大于过．功绩：顺应历史潮流，灭六国，统一中国，建立第一个统一的多民族的封建国家；建立中央集权制度，奠定我国以后两千多年政治制度的基础；统一文字、货币、度量衡等，巩固了统一．过失：统治残暴，赋税繁重，刑罚苛刻，破坏了社会生产力的发展；焚书坑儒，摧残文化．秦始皇一生功过分明，但总的来说功大于过． 【解析】本题主要考查了秦始皇和秦朝的有关内容．;;;【解答】 根据所学知识可知，图中的人物是秦朝的第一位皇帝秦始皇．;分析图二，可以看出该制度包括皇帝、三公级地方上的郡县制，由此可知该制度是中央集权制度，该制度奠定了以后两千多年中国政治制度的基础．;3 分析图三可以看出，图三反映的是统一货币，以圆形方孔钱作为标准货币；分析图四可以看出，图四反映的是统一文字，以小篆作为通用文字颁行全国．;根据材料二中“秦始皇是中国封建统治阶级中的一个杰出人物”，可以看出，翦伯赞肯定秦始皇的功绩，认为他是封建统治阶级中的杰出人物；分析材料二和材料三可以看出，秦始皇是有功也有过，我们要客观公正的评价他．我认为秦始皇功大于过．功绩：顺应历史潮流，灭六国，统一中国，建立第一个统一的多民族的封建国家；建立中央集权制度，奠定我国以后两千多年政治制度的基础；统一文字、货币、度量衡等，巩固了统一．过失：统治残暴，赋税繁重，刑罚苛刻，破坏了社会生产力的发展；焚书坑儒，摧残文化．秦始皇一生功过分明，但总的来说功大于过．
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