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浅析大学生职业选择
摘要：随着就业形势的变化，一方面，大学毕业生在感叹“就业难”；另一方面，部分企业招工难。如今人才供需不平衡，多种因素影响着大学生的职业选择，部分大学生存在结构性失业的问题。认真分析影响大学生职业选择的因素，剖析现今大学生职业选择的现状，对于大学生了解自身特点、明确职业定位、树立正确的职业价值观有着十分重要的意义。
关键字：大学生 职业选择 职业定位
大学生就业一直是社会重点关注的问题，大学生的职业选择受到众多因素的影响，使大学生如今的职业选择也面临着更严峻的考验。市场经济的快速发展，向大学生传递出更多的功利主义、现实主义的信息。许多大学生都在追求社会地位高、薪酬高、工作条件好的职业，然而并不是人人都能找到这种理想职业。关注大学生职业选择，认真分析影响大学生职业选择的因素，剖析现今大学生职业选择的现状，对于大学生明确职业定位、顺利就业，实现个人与社会的统一具有重要意义。
1、大学生职业选择的影响因素
1.1大学生自身的择业准备 择业准备是大学生职业选择的首要环节，是大学生择业的良好铺垫。有了充分的择业准备，大学生才能准确并高效地选择适合自己的职业，才能更加敏锐地捕捉到有用的就业招聘信息，为进入职场奠定良好的基础。择业准备包括认识自我、职业定位、职业设计与规划、个人能力培养等方面。中国人民大学一项调查显示，对未来的晋升和发展是否有明确的规划与就业准备是否充分关系最大，其次为较好的职业设计能力和大学期间为工作所培养的综合能力[1]。
据了解，超过一半的大学生到了最后一学年才开始考虑就业问题，只有很少部分的大学生是明确自身规划与定位。大部分的大学生对择业准备的认识都只停留在学校安排进行的职业生涯规划的设计，并没有深入并有目的地进行针对性的择业准备。
1.2大学生的职业价值观 职业价值观是职业选择时考虑的各个因素的重要性排列。选择职业与考虑的因素大致有一下几个：薪金待遇、工作性质及内容、工作地点、发挥专长、人机关系、工作环境等。以上因素按照重要性由大到小排列，排列的顺序不同，关注的程度不同，对工作的要求以及看重的方面也会不同。
1.3大学生的教育文化因素 接受一定的文化知识教育和职业技术培训，会使人在择业上占有不少优势。首先，从就业机会来看，有调查表明，专业性就业的机会是一般就业机会的两倍。其次，在等级管理制度下，教育可提高人的社会地位，较高的学历或更多的教育经历是取得地位较高职业的一个条件。再次，在就职后的纵向发展——如职称评定、加薪提职上，具有较高文化程度的人也有更多机会和更大优势。就这个方面而言，大学生在大学期间的知识储备，为大学生毕业以后找到一份好工作提供了一个很好的平台[2]。
1.4大学生职业选择的环境因素 社会的传统观念“女生当老师，男生当医生”、“公务员都是铁饭碗”、“男生当老师没前途”等观念束缚着大学生的职业选择。社会舆论和社会上流行的价值观对大学生的择业也会产生影响。另外，大学生通过与特定的人交往，大学生身边的同学、朋友的择业价值观也会对大学生的择业产生压力与影响。
家庭方面的影响主要来自于父母、长辈们的影响。父母对孩子的择业过多的干预，加入父母自身的情感选择与职业看法。或是父母、长辈为孩子树立榜样，使孩子形成深厚的职业认同感。另一方面，家庭经济条件也会促使大学生做出特定的职业选择。如，家庭较为贫困的学生倾向与选择薪金较高的职业以帮助家里缓解经济压力；家庭较为富裕的学生则倾向与选择个人发展条件好的职业，更加注重自身的发展。
1.5高校就业指导的因素 高校的就业指导能够让大学生更加准确地对自身进行职业定位，从而顺利就业。能够更加全面地掌握最新的就业信息，明确就业形势，为大学生的就业提供方向标。好的就业指导能够让学生真正明白自己适合的职业，积极地影响着大学生职业生涯的发展，使大学生就业之路更加顺畅。高校就业指导已经成为高校不可或缺的课题，应该更加全面地发展，为大学生就业解惑[3]。
目前高校在就业指导中存在就业指导工作人员专业知识和能力达不到学生要求，同毕业生的个别沟通和指导不够，毕业生信息来源渠道不畅，对学校就业政策、工作流程缺乏了解等问题，这些问题对于毕业生掌握就业技巧和方法，提高择业能力，实现充分就业将产生不利影响。
2、大学生职业选择的现状
2.1大学生的职业成熟度普遍不高，且女生普遍低于男生 刘红霞在大学生职业成熟度的性别差异研究中得出，一是大学生的职业成熟 度的发展水平普遍不高，职业成熟度各成分的发展也不平衡[4]。其中，职业选择与发展知识的平均得分都最低，且明显低于职业成熟度的其它因子；二是我国大学生职业成熟度的性别差异显著，且女生的职业成熟度显著低于男生。
造成第一个问题的原因主要有：（1）现行的就业指导大多仅限于就业信息的提供、就业政策的宣读和求职技巧的指导，而且这种就业指导也只是针对临近毕业的大四学生开展，这就使得非毕业班的大学生缺乏了解职业世界的机会，其职业发展和规划的知识也较为欠缺；（2）高校对就业指导工作不够重视。
而第二个问题的原因则为：（1）男女生在角色期待上的差异，传统思想“男主外，女主内”深入人心；（2）性别歧视的影响。
2.2自主择业已成为主流 大学毕业生就业经历了计划分配、“双向选择，自主就业”两个时期，现在正逐渐过渡到创业就业阶段，这意味着大学生在就业过程中的地位发生了重大变化，由被动变为主动。如今，绝大部分大学生已懂得主动寻找就业信息，把握就业机会，自主择业。
2.3大部分学生就业地区期望为沿海发达地区 王丽萍[5]等对高校毕业生的工资期望进行了统计调查，其中15.6%的大学毕业生的期望工资为1000~2000元，54.7%的学生的期望工资为2000~3000元，21%的学生则为3000~4000元。该工资期望与现实工资情况基本吻合。
而在就业地区期望的选项中，有53.7%的学生倾向于沿海开放城市，省会城市和中小城市则分别有17.6%和10.9%的同学选择。沿海开放城市因其经济发达、人才机制完善、就业机会多、收入高，成为大部分大学毕业生期望的就业地区。但从另一个角度看，沿海发达地区人才过剩，竞争压力大，就业较为困难。西部地区急需人才，但却由于其城乡二元体制的存在，让不少大学生止步不前。
2.4个人主义倾向较重 许多大学生在择业时较少考虑到国家与社会的需要，将自身的兴趣、个人发展放在职业选择的首位。把未来职业是否能够发挥个人专长。实现自我，发展自我作为择业的唯一要求，不愿意到不利于自身发展的地方去。2.5自主创业比例偏低 大学生就业多数在应用型、研究型的岗位，大学生自主创业比例相对与欧美发达国家来说偏低。主要是由于我国的高校教育主要集中与应用型、研究型工作的培养，缺乏自主创业方面的指导。大学生受到系统的、专业的创业指导较少，缺乏创业指导的信息。大学生自主创业对于社会就业形势具有很大程度的积极影响。按照创业倍增效应，每1人成功创业，可拉动5人就业。如此推算，如果大学生创业率达到10%，那么大学生就业，甚至全社会的就业形势都会为之一振。
3、建议
3.1全面促进大学生职业选择与发展知识的增长 在大学阶段开展有针对性的职业生涯辅导，让学生从大一开始就开始接触职业信息，对自己进行全面的了解，进行职业定位，了解就业形势，做更充分的择业准备。结合就业形势、学校和学生的特点，抓好就业指导课程建设，丰富就业指导的内容，重点促进大学生职业选择与发展知识的增长。采用多种形式对大学生进行科学的指导，让大学生了解职业自我和职业世界。最后，学校应高度重视校内外的各种实践活动，积极为大学生参加社会实践创造条件。
3.2大力支持大学生自主创业 政府方面出台相关政策支持大学生的自主创业，提供政策优惠，真正减少大学生自主创业的阻力，增强大学生自主创业的信心。
学校方面应增加创业培训的项目，使大学生接受更加规范、更加专业的创业指导，尽早了解创业信息，为未来自主创业打下坚实的基础。
3.3进行职业技能培训 强化大学生职业生涯规划、职业能力与素质拓展，提高大学生就业能力。另外，还要针对学生的特长及发展方向，对学生进行职业技能培训，增强学生的就业软实力。关注大学生职业选择，不仅需要从大学生自身出发，还需要高校、政府的配合与指导。通过各方的努力，才能让大学生就业形势更加明朗化，才能让大学生的才能最大化地发挥，以最大的努力投入到社会建设中去。
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