水墨画教学大纲由刀豆文库小编整理,希望给你工作、学习、生活带来方便,猜你可能喜欢“儿童水墨画教学大纲”。
目的:掌握使用基础的水墨技法。
拓展:将干、湿、浓、淡的水墨线条和图形想象和添加,画出一张完整的画。注意:
1.在刮笔、洗笔时让学生养成良好的习惯。
2.提醒学生毛笔上不能留太多的水,不然容易浸开。三 用笔的变化与方法
1.中锋、侧锋、中侧锋、逆锋的变化
方法:将中锋到侧逆锋之间依次画出,让学生观察线条的变化,并让学生自己来画。
目的:体验到用笔变化之美,知道不同的东西用不同的笔法画出来。
拓展:同样的东西用不同的笔法画出来。如动物的脚印,树干,斑纹等。
注意:学生练习的线条或图形可以摆在一边,干了之后再进行添加和创作。四 体验不同墨色线条的感觉与层次
1.用不同墨色勾画不同种类的线条
方法:画出长短不同、粗细不同、直线、波浪线、折线、螺旋等
目的:掌握利用墨色不一的线条来进行造型
拓展:用线条来表现简单的图形。注意:
1.当学生没有画出想要的样子,可以添加几笔,鼓励学生画出不一样的感觉。
2.整张画面中浓淡干湿要均匀,不要单一。五 颜色的运用
1.理解加了颜色的水墨与不加颜色的水墨一样,都有深浅变化。
2.可用少量的颜色与水墨相结合,起画龙点睛的作用。
注意:
1.让学生理解,不是越鲜艳,色彩越多越好,给出范例图片,让学生知道水墨画与色彩颜料画的不同。
2.刚开始先不用有颜色的国画颜料,让学生以墨来先入为主。六 题字、落款、用印 七 水墨画的不同形式
条幅,斗方,扇面,屏风等
注意:第六、七点只用于了解,不用深入,让学生有新奇感。八 水墨画的材料与工具
大狼毫笔、中狼毫笔、小狼毫笔、勾线笔、生宣纸、墨、洗笔筒、蘸水缸、毛毡、白盘子、分类教学不同的种类的画法
一.植物
以一种植物为示范,如:荷花欣赏历代画家画的荷花
目的:让学生初步了解水墨画中的荷花的样式,有初步的印象。
目的:了解画荷花的画面主要构成的因素分解荷花的部分:荷花(瓣)、荷叶、莲蓬、荷梗、蜻蜓、拓展:学生自己在画中发现、在现实中比较以及感受。示范荷花各部分的画法:用笔的方向、笔触、水墨的浓淡干湿、造型
荷花:花苞、绽放的荷花、莲蓬
荷叶:先淡墨画叶子,后浓墨画叶筋
目的:让学生逐步的了解荷花的各部分画法(可示范一部分,学生画一部分)
拓展:每个部分的画法可有几种(根据学生年龄和水平来教),可加蜻蜓。
二.景物
以水墨山水为主欣赏历代画家的山水风景画、水墨山水的分类
目的:让学生感受并了解中国山水画的感觉。
拓展:让学生比较水墨山水和风景画的相同与不同。2 归纳水墨山水画的几个重要元素:山石、树、房子、人
目的:使学生对水墨山水有一定的了解。3 示范山石、树木的画法
用笔:披麻皴、荷叶皴、牛毛皴、斧劈皴
结构外形:掌握山石、树木的基本特征
三.山水
1山石:1 山石整体勾勒的轮廓形态(注意有棱角的地方)。山石缝隙的凹凸深浅变化(运用枯笔和墨色的变化来表现)。
主要表现手法:披麻皴、荷叶皴、牛毛皴、斧劈皴、米点皴。笔法结合长、短、横、竖、点。树木:1 树干:由上往下,中锋用笔。枝叶:穿插关系,转折点。树的不同品种:柳树、竹子等(形态各异的)。山石和树木的结合:近大远小,近处清晰,远处朦胧。
四.工笔 1讲解“白描”的含义:就是用墨线勾描形象,不设颜色,是中国画的基本技法之一种。
2同时指出这节课主要是“临摹”,并讲解其含义:“临”——是照着原作描画。“摹”——用薄纸蒙在原作上面描画。3教师小结临摹的意义:告诉学生绘画的临摹主要是指对某一美术作品进行描绘。临摹是学习绘画技巧的一种方法,主要是学习前人的技法和经验。我国传统绘画的学习方法,就是从临摹入手,再逐步过渡到写生,在临摹中研究、分析、揣摩画家创作的意图和表现技巧。4教师挂出花卉照片挂图:挂出教师按花卉照片画成的白描花卉范画,让学生对照欣赏,同时启发学生细心观看线条的变化。5教师出示画好的各种线条,让学生欣赏,理解。教师边示范边小结:(让学生看清楚运笔的全过程)不同的质感、量感的写生对象,运用不同的笔法去表现。
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