日新月异的变化由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“什么日新月异的变化”。
3、日新月异的变化 教学目标：
情感与态度：在观察和回顾中感受祖国和家乡的巨大变迁，体会家乡进步所带来的生活、工作、学习上的改变，懂得劳动的意义和党的政策优越，激发热爱党、热爱祖国、热爱家乡、热爱劳动的情感。
知识与技能：运用调查分析的方法，借助数据和图片了解祖国和家乡在住房、交通、生活等方面的发展变化情况，体会祖国和家乡的巨大变化。
行为与习惯：学生能以自己的实际行动为家乡的发展贡献自己的智慧和力量。教学重难点：
在切身感受和调查的基础上，了解家乡在住房、交通、生活、教育等各方面的进步，分析体会产生祖国发生日新月异变化的原因。活动过程：
一、激情导入：
1、通过上节课的学习，我们知道改革开放以前，我们的家乡是这样一番景象。改革开放让我们的祖国迈上了快速发展的高速公路，社会各项事业迅猛发展，正如一首歌儿所唱的那样令人赞叹！
2、播放视频：歌曲《春天的故事》
3、谈一谈：听了这首歌，你们有什么感受呢？（相机板书：变化）
二、充分感受巨变：
1、总体感受巨变：
师述：的确是的，祖国和家乡发生了巨大的变化，让我们一起观看一组图片，再一次感受以一下她翻天覆地地变化吧！
2、深入认识巨变：
①思考交流：你发现祖国和家乡在哪些方面发生了变化呢？
教师相机板书：住房、交通、吃的、穿的、收入、受教育、生活方式…… ②教师紧紧抓住以上几方面引导学生谈具体的变化：（教师相机填表，完成课件）
住房：→引出人均住房面积的数据→ 特点：宽敞明亮、美观舒适
交通：→公路→公路里程→→铁路→铁路里程→ →航空→飞机场数→特点：四通八达、方便快捷 生活：→吃的→鸡鸭鱼肉→ 特点：饭菜丰盛，讲究健康和营养
→穿的→暖和漂亮→ 特点：服装多彩，讲究漂亮和时尚
教育：→谁读书最多？有多少年？爷爷、奶奶读了多少年的书？读书的困难情况与自己比较…… ③引导：谁能用一个词语概括变化的程度？（相机板书：日新月异、翻天覆地）
三、体会巨变原因：
1、师述：祖国和家乡日新月异的变化是什么原因产生的呢？
2、分小组讨论：
3、交流总结，懂得：相机板书：人们勤劳党的富民惠民政策好
①相机追问：你知道哪些好政策？（学生免书费、杂费，住读生补助生活费）②你有什么感想？
（没有党的好政策，就没有我们的幸福生活；……）
4、师述：是党的好政策带领我们走向了新生活，让我们一起同唱一首歌——《走进新时代》
四、指导践行：
作为家乡的一分子，家乡的发展是你的责任，你准备怎么办？
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