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六年级语文期末试卷
学校____________姓名_____________
一、拼音识字。（8分）
1、看拼音写词语。（6分）
mî shēnɡ jiāo zào yì rán wǎn lián yí shì zī yuán()()()()()()
2、在下面四组加点的词语中，读音完全正确的是（）(2分)（1）凝（níng）重 气概（gài）塑（shuî）料 霎(shà)时（2）调节(jiã)恶劣（liâ）阻(zhǔ)挠 瘦削（xiāo）（3）严肃（sù）归宿（sù）松脂（zhī）勉强（qiǎng）（4）清爽（shuǎng）唱和（hâ）腹（fǔ）部 荡漾（yàng）
二、积累运用。（32分）
1、比一比，再组词。（8分）邀（）普（）魁（）眷（）遨（）谱（）槐（）卷（）劈（）健（）俯（）庞（）壁（）键（）府（）宠（）
2、按要求写句子。（4分）
（1）闰土回家去了。我还深深地思念着闰土。（用合适的关联词组成一句话）_____________________________________________________________________（2）老人叫住了我，说：“是我打扰了你吗？”（改成间接引语）
_____________________________________________________________________
3、修改病句。（6分）（1）小明身上存在许多毛病，有些是需要改正的。
__________________________________________________________________（2）教师节上，张老师光荣地被评为特级教师的称号。
__________________________________________________________________（3）我们不仅年纪小，而且志气大。
____________________________________________________________________
4、判断下列说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。（4分）（1）《怀念母亲》的作者是季羡林写的。（）
（2）“响遏行云”这个成语指高亢的歌声使天空中的流云都停了下来，多用以形容声音嘹亮。（）
（3）《蒙娜丽莎》这幅画的作者是达·芬奇。（）（4）桑娜无论自己受苦，都要收养西蒙的两个孩子。（）
5．先默写古诗《春夜喜雨》，再写一句带有“春”字的诗句（不重复）。（10分）
_______________，______________。_______________，______________。_______________，______________。_______________，______________。__________________________________________________________________
四、阅读。（30分）
（一）课内阅读（13分）
草虫的村落（片段）
我看得出草虫的村落里哪是街道，哪是小巷。大街小巷里，花色斑斓的小圆虫，披着俏丽的彩衣。在这些粗壮的黑甲虫中间，它们好像南国的少女，逗得多少虫子伫足痴望。蜥蜴面前围拢了一群黑甲虫，对这庞然大物投以好奇的目光。它们友好地交流着，好像攀谈得很投机似的。看啊！蜥蜴好像忘记了旅途的劳倦，它背着几个小黑甲虫，到处参观远房亲戚的住宅。
我的目光为一群音乐演奏者所吸引，它们差不多有十几个吧，散聚在两棵大树下面——这是两簇野灌丛，紫红的小果实，已经让阳光烘烤得熟透了。甲虫音乐家们全神贯注地振着翅膀，优美的音韵，像灵泉一般流了出来。此时，我觉得它们的音乐优于人间的一切音乐，这是只有虫子们才能演奏出来的！
我的目光顺着僻静的小路探索 我看到 村民们 的劳动生活了 它们一队队不知道从什么地方来 一定是很远很远的地方吧 现在它们归来了 每一个都用前肢推着大过身体两三倍的食物 行色匆匆地赶着路 是什么力量使它们这么勤勉地奔忙呢
我完全迷惑了，在小虫子的脑海中，究竟蕴藏着多少智慧？我看见测气候者忙于观察气象；工程师忙于建筑设计„„各种不同的工作，都有专门的虫子担任。
1、给片段中的第三自然段加上标点符号。（3分）
2、用“～～～”在第一自然段中划出一个比喻句，这句话把________比作_________，突出
了___________________。（3分）
3、“我”为什么觉得它们的音乐优于人间的一切音乐？（2分）
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4、你认为是什么力量使它们这么勤勉地奔忙呢？（2分）
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5、从片段中哪些地方可以看出小虫子的脑海中蕴藏着不少智慧？（3分）_______________________________________________________________________________
（二）课外阅读（17分）
他要感谢那只手
感恩节的前夕，美国芝加哥的一家报纸编辑部向一位小学女教师约稿，希望得到一些家境贫寒的孩子画的图画，图画的内容是：他想感谢的东西。
孩子们高兴地在白纸上描画起来。女教师猜想这些贫民区的孩子们想要感谢的东西是很少的，可能大多数孩子会画上餐桌上的火鸡或冰淇淋等。当小道格拉斯交上他的画时，她吃了一惊，他画的是一只手。
是谁的手？这个抽象的表现使她迷惑不解。孩子们也纷纷猜测。一个说：“这准是上帝的手。”另一个说：“是农夫的手，因为农夫喂了火鸡。” 女教师走到小道格拉斯 一个皮肤棕黑色 又瘦又小 头发卷曲的孩子桌前 弯腰低头问他 能告诉我你画的是谁的手吗 这是你的手 老师 孩子小声答道
她回想起来了，在放学后，她常常拉着他粘乎乎的小手，送这个孩子走一段。他家很穷，父亲常喝酒，母亲体弱多病，没有工作，小道格拉斯破旧的衣服总是脏兮兮的。当然，她也常拉别的孩子的手。可这只老师的手对小道格拉斯却有非凡的意义，他要感谢这只手。
我们每个人都有要感谢的，其中（）有物质上的给予，（）还有精神上的支持，诸如得到了自信和机会。对很多给予者来说，也许，这种给予是微不足道的，可它的作用却难以估计。因此，我们每个人都应尽自己的所能，给予别人。
1、给第（5）、（6）自然段加上标点符号。（3分）
2、第（7）自然段中说：“可这只老师的手对小道格拉斯却有非凡的意义”，这里的“非凡的意义”指的是（不超过20个字）（3分）
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3、在第（8）自然段中的括号里填上恰当的关联词。（2分）
4、从全文看，第（7）自然段的记叙顺序是（）；第（8）自然段的作用是（）。（3分）
5、这篇充满人情味的散文表达了一个极为明确的观点，这就是
。（2分）
6、假如给你一个同样的主题——我想感谢的东西，请你画一画，你会画什么？请用文字说明画的是什么？为什么？（4分）
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五、习作。（30分）
在学习、生活和其它的活动中，我们曾经得到许多人的关心和帮助。这些感人的事就发生在我们身边，同学们一定想表达自己的谢意，那就请你以“谢谢你，_________”为题写一篇感激别人的习作。题目：谢谢你，_________ 要求：
1、把题目填完整：可填（妈妈、老师、警察叔叔„„）
2、要通过一、二件具体的事表达你对他（她）的感激。
3、语句通顺，书写工整，字数四百以上。
4、聪明的我一定能把正确答案的序号填在括号里。（3分）⑴下列几组词语中，前后搭配完全正确的一组是（）A．整顿干部 整理房屋 整修书籍 B．指引航程 指挥战斗 指导工作 C．改造作风 改变关系 改进错误 D．创立新风 树立机构 建立威信
（2）下面词语中，不是同一类的词是（）。
A、雕梁画栋 B、古色古香 C、大公无私 D、巧夺天工 E、美不胜收
（3）下面词语排列顺序正确的一组是（）。
A、验算 审题 计算 列式 B、审题 计算 列式 验算 C、审题 列式 计算 验算 D、列式 审题 计算 验算
二、积累运用屋
词 海 拾 贝
5、我会按要求写词语。（5分）
（1）形容做事认真的词语：＿＿＿、＿＿（2）赞美伟大祖国的成语：＿＿＿ ＿＿
（3）形容口才好的：________ _______（4）说明某个道理的成语：______ _______
（5）形容某个方面特别出色的词：＿＿＿______
超 级 联 想
6、丰富的积累让我会轻松答题。（9分）
“读万卷书，行万里路”，旅游可以使我们眼界开阔。当我泛舟西湖，欣赏着美如画卷的景色时，会不由自主地想起苏轼的诗句“_____________，______________”；当我手抚长城，联想到孟姜女盼丈夫归来，哭倒长城的凄惨故事时，《出塞》中“____________ “____，________________”的诗句跃然眼前；当我面对波澜壮阔的大海，想到朱自清的《匆匆》时，《长歌行》中“百川__________，________________。________________，_______________”的诗句又萦绕耳边；而当我置身庐山，则再次加深了对《题西林壁》中“________________，________________”这一“旁观者清”的朴素道理的认识„„在汉语的广阔天地里，还有一个歇后语王国。那里住着许多居民，他们的生活真是芝麻开花——（）。有一天，来了两个外地人，见这里环境幽雅，人们悠闲自得，有点丈二和尚——（），东瞧瞧，西看看，更是擀面杖吹火——（），于是，向正在下棋的一老一小打听。小孩是茶壶里煮饺子——（），老人说：“你是黄鼠狼给鸡拜年——（）吧？”来者道：“我可是小葱拌豆腐——（）哟，你不说便罢，别赖好人，说不定有一天，我们那儿比你这儿强十倍，来个砌墙的砖头——（）”。老者回答：“咱们骑驴看唱本——（）吧。” 本学期，我们从课本中认识了解了不少人物，他们中有：爱憎分明的________，伟大的音乐家________，勤劳善良的________，热爱祖国怀念母亲的________，长中国人志气的________，„„其中我印象最深的是_______，因为________________________
______________________________________________________________________。
听到这个消息，我们仿佛又看见老人和海鸥在翠湖边相依相随①„„我们把老人最后一次喂海鸥的照片放大，带到了翠湖边。意想不到的事情发生了── 一群海鸥突然飞来，围着老人的遗像翻飞盘旋，连声鸣叫，叫声和（姿 资）态与平时大不一样，像是发生了什么大事。我非常惊（导 异），急忙从老人的照片旁退开，为海鸥们让出了一片空地。
海鸥们急速扇动翅膀，轮流飞到老人遗（象 像）前的空中，像是前来（瞻 檐）仰遗容的亲属。照片上的老人默默地注视着周围盘旋翻飞的海鸥们，注视着与他相伴了多少个冬天的“儿女”们②„„ 过了一会儿，海鸥纷纷落地，竟在老人遗像前后站成了两行。它们肃立不动，像是为老人守灵的白翼天使。
当我们不得不去收起遗像的时候，海鸥们像炸了营似的朝遗像扑过来。它们大声鸣叫着，翅膀扑得那样近，我们好不容易才从这片飞动的白色漩涡中脱出身来。
③„„
在为老人举行的葬礼上，我们抬着那幅遗像缓缓向灵堂走去。老人背着那个蓝布包，撮着嘴，好像还在呼唤着海鸥们。他的心里，一定是飞翔的鸥群。
1、划去文中错误的字。（2分）
2、安放老人遗像的地方发生了什么“意想不到的事情”？请在文中用“——”划出来。想一想，为什么会发生这样的事？（3分）
3、如果能用一个词来形容海鸥的心情，你会写：(1分)
4、文中哪一句话直接点出了海鸥是老人的亲人？(1分)
5、这段中出现三处省略号，它们的用法分别是：（3分）
11、全 新 体 验（12分）
一 诺 千 金 秦 文 君 我做女孩子时曾遇上一个男生开口向我借钱，而且开口就是借两元钱。在当时，这相当于两个月的零花钱。我有些犹豫，因为人人都知道那男生家很穷。
我的为难令那男生难堪，他低下头，说借钱有急用，又说保证五日内归还。我不知怎么来拒绝他，只得把钱借给了他。
时间一天天过去，到了第五天，男生竟没来上学。整个白天，我都在心里责怪他，骂他不守信用，恍恍惚惚的，总想哭上一通。夜里快要睡觉时忽然听到窗外有人叫我，打开窗，只见窗外站着那个男生。他脸上淌着汗，手紧紧攥着拳头，哑着喉咙说：“看我变戏法!”他把拳头搁在窗台上，然后突然松开，手心里像开了花似的展开了两元钱的纸币。
我惊喜地叫起来，他也快活地笑了，仿佛我们共同办成了一件事，让一块悬着的石头落子地。他反复说：“我是从旱桥奔过来的。”
后来才知道，他当时借钱是急着给患低血糖的母亲买葡萄糖，为了如期归还借款，他天天夜里到北站附近的旱桥下帮菜农推车。到了第五天拂晓他终于攒足了两元钱，乏极了，就倒在桥洞下睡着了，没料到竟酣睡了一个白天和黄昏。醒来后他就开始狂奔，所有的路人都猜不透这个少年为何十万火急地穿行在夜色中。
那是我和那男生的唯一的一次交往 但他给我留下的震撼却是长久和深切的 以后再看到 优秀 守信用 之类的字眼 总会联想到他 因为他身上奔腾着一种感人的一诺千金的严谨 那个男生后来据说果然成就了一番事业，也许他早已忘了这件事，可我总觉得那是他走向成功的源头。
去年秋天的一个傍晚，天降大雨，那是一场罕见的倾盆大雨，我打着伞去车站接一个朋友，我们约定，风雨无阻。我在车站久等也没见朋友露面，倒是看到一个少年，没带伞，抱着肩瑟瑟地站在站牌边守候。我把伞伸过去，他感激地说谢谢，告诉我说，他也是在这儿等一个朋友。车一辆辆开过，雨在伞边上形成一道道雨帘，天地间白茫茫的，怎么也不见我们所盼望的人。我对少年说，他们也许不会来了，可少年固执地摇摇头。又来了一辆车，突然，车上跳下一个少年，无比欢欣地叫了一声，伞下的少年一下蹿了出去，两个人热烈地击掌问候，那份快乐是如此坦荡无愧，相互的欣赏流淌在那一击中，让目睹那画面的我感到一种灵魂的升华。
我终于没能等到属于我的那份欣喜，我失望而归，却在家里接到朋友的电话。她说雨实在太大，所以„„我想说，当时约定时为何要说风雨无阻，完全可以说大雨取消。既然已说了风雨无阻，区区风雨又何足畏惧。不过，我什么也没有说，只是轻轻地挂断了电话。因为对于并不怎么看重诺言的人，他会找出一千条为自己开脱的理由，而我，更愿腾出时间想想那两个相会在暴雨中的少年。
1、理解了词语，就会按要求写词语（2分）
近义词：酣睡（）固执（）反义词：罕见（）犹豫（）
2、给第七自然段空白处加上标点。（2分）
3、本文写了哪三件事？请用简明的语言分别概括出来。（3分）⑴
⑵
⑶
4、我会用“~~~~~”画出文中描写那场大雨的句子，并且会根据自己的想象把雨景写得更具体（50字左右）。（3分）
5、“可我总觉得那是他走向成功的源头”一句中“那”是指什么？为什么说“那”是他走向成功的源头？（2分）
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