口才与思维论文由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“口才与思维”。
口才与思维论口才的作用及与思维之间的具体关系口才的作用在人生社会生活中，口才一直是决定一个人生活及事业优劣成败的重要因素。由一个人每天所说的话，可以判定他每天的工作生活情况；一个人每天的喜怒哀乐，往往由其言语来决定。一生成败于口才的人很多，我们和人接触时所说的话，是很容易被人估定其价值的。口才好，说话流利会被人赏目的，但有才干兼有口才的人，他的成功希望更大。因为你的才干可以通过言语谈吐充分地表露出来，使对方更深一层地了解你，这样对方才敢把重任托付与你。口才同时也是一个人获得社会认同、上司赏识、下属拥戴和朋友喜欢的最便捷最有效的手段。在人的各种能力当中，口才是最能表现一个人的才干、见识、智慧和水平的标志。如果一个人语言水平不高，那他就不能很好地驾驭自己的思想和感情，当然，也不能很好的驾驭各种事情和各种情况下的人际关系。一言以蔽之，即能很好地驾驭语言的人，就能天从人愿的驾驭自己的前程，就能顺风顺水的驾驭自己的人生。那么良好口才的具体功能有哪些呢？首先 良好的口才有协调功能我们每个人的想法不一样，所以我们必须要协调，而协调中常常需要通过语言交流。例：师大一个女学生去实习，到某个小学去当实习老师。本来她与他那个指导老师合作的还算愉快，但是有一天上课，在讲到一个“澄”字的时候，她告诉学生们在这里应该读deng而不是ceng，但是学生坚持说他们以前那个老师（也就是那个指导老师）教的读ceng。最后查字典，证明了那个女生是对的，结果那女生说了一句“这样是误人子弟。”也许她也不是有意的，但是随后那个一直在听她讲课的指导老师拂袖而去，并且再也没有来听她的课，那女生虽然有些莫名其妙，但是也没在意，后来就这样与那个指导老师的关系慢慢冷了下来。最后到实习结束的时候，那个指导老师说什么也不给那女生评价，那女生差点没能毕业。最后还是师大的老师带着那个女生去赔礼道歉，那个指导老师才勉强给了一个合格的评价（但事实上一般来说都是给优的，其实这也意味着以后那个女生的实习档案是良而不是像其他人一样的优。她以后找工作可能会更加困难）。那个女生其实本应没有恶意的，但是由于说服的方法错了，这样让别人下不了台（你倒是实习几个月了，那老师却是要一直教下去的），处理事情处理得不够周全，所以最后才有了这样一个糟糕的结果。良好的口才有引导的功能良好的口才具有引导的功能，能在不动声色的情况下说服你。例：某大学周四下午都是全校的政治学习，其实也就是书记在上面读书，全校师生在下面听，很无聊。某次，在即将开会的时候，一个年轻人走了进来，对负责的老师说要进行消防宣传等的，老师一看，这不是推销的吗？就要赶他走，然后他说，我就问2个问题，问完我就走。那老师看他很是执着，于是就让他问。
他的第一个问题是“假如你家在四楼，然后三楼着火了，你应该怎么办？”其他的老师议论纷纷——不可能向上走，因为火是向上烧的，再什么往上跑总会被烧到。往下跑么，又不是很妥当。最后得出的结论是：用水把棉被弄湿，然后披着棉被冲下去。然后年轻人又问道：“那么你们家里还有多少以前的棉被？”这样一说，大家才想到，对啊，现在被子都是什么丝绵的、天鹅绒什么的，是不怎么吸水的。“好了，我的问题问完了，我走了。”于是年轻人转身欲走，这次，却是被拦住了，大家都很好奇有什么其他的办法，于是，他开始推销他的东西了——是一种全新的消防产品，大概就一大饮料瓶大小，遇到火灾，可以将其喷在被子或者其他东西上，这个产品可以隔火，起到保护作用。于是很多住高楼的老师纷纷定购。就这样，年轻人凭借优秀的口才成功的推销了他的产品。良好的口才有塑造形象的功能一个好的形象分内在和外在，不论内在外在，都要通过口才来塑造。比如就算是选美也有知识问答。对于口才塑造的形象，这也是相当重要的。例：十年前，一个师范大学出了一个全国十佳青年，他是一个贫困生，父亲重病，妹妹是他父亲捡来的，他不仅打工养家，还要供他妹妹上学，后来还建立了一个基金会帮助其他贫困生。他特别有口才，有智慧，说话坦诚大方，所以最后他当选了十佳青年。有一次电视台节目邀请他去，节目中有个人问他：“你赚了那么多钱，上过税没有？”（他主要靠做买卖赚的钱）这一刻主持人愣了，现场的人也
都愣了，因为谁也没有想到有人会去问这样一个问题。他也愣了一下，然后说道：“等等，让我想想„„”过了十来秒以后，他说道：“
1、我从来没有上过税，因为我觉得我不用上；
2、我想这样应该是犯法的；
3、我应该怎么办？以前，我从来没有想过那么多，我只是想帮助其他人而已。另外，我的钱都是用来救助其他人的，如果我上了税，那么还是有人领国家的救助金，都是一样的。这样说来应该说我上了税才对。如果说有人要起诉我的话，那么我会去找律师申辩的。另外，我以后会注意这一点。”就这样，他以精彩的发言解决了他的窘境，同时也博得了现场观众热烈的掌声。良好的口才有寻求认同的功能人与人之间意见总会有所差异，这时我们就要使用口才来让别人认同你。口才和思维之间的紧密联系是人才未必有口才，而有口才者肯定是人才！思维是口才的基础，口才是思维的表达，能说会道的人一般都头脑聪慧，思维敏捷。口才与思维的训练是相互促进的，要使自己更聪明，应多多训练自己的口头表达能力，而要想有好的口才，也应该加强训练自己的思维能力，改善口才先要改变思维模式，口才训练应注意思维能力方面的训练，高明的思维，可以使你的口才出众，令人赞叹„ 那么口才与思维之间到底存在什么样的关系呢？ 一 应变思维与口才艺术应变思维是好口才必备的素质之一，讲话者如果具备良好的应变思维，讲话时冷静机智，应对得当，便会使讲话过程更加生动，从而优化传播效果。然而，良好的应变思维能力并不是生儿能之的，而是经过艰苦的积累和训练才具备的，它需要知识和经验的积累作为依靠。
二 逻辑思维与口才艺术第一节：逻辑口才中的诡辩来源于逻辑思维在讲话时，逻辑思维起着十分重要的作用，它使思维显得严谨、条例，使结论令人信服，也通过歪曲的论题、论据和论证方法达到辩论的目的。古人云：“诡中有巧，巧中有诡”。在决定胜负的辩论赛上，似是而非的辩论是出奇制胜的秘密武器；在相声、小品等语言艺术中，许多笑料也均是利用了诡辩法。讲话首先要严格遵循逻辑规律，逻辑规律要求人们思考问题和表达思想时，要保持统一性，不能自相矛盾，不能模棱两可，要有充足的理由等。严谨的逻辑性是讲话的总体表现和要求，必须贯穿于讲话的全过程，体现在讲话的每一个环节中。三 形象思维与口才艺术第一节：幽默口才是形象思维的具体表现所谓好的口才，就在于形象思维会为语言插上幽默的翅膀，使能冲破语言的枯燥、抽象、凝重、太理性化和缺乏活力。如果拥有丰富思维，语言将会极大地丰富，让人听起来兴味盎然，幽默生动。一个有良好口才的人，特别需要形象思维能力，需要想象力和联想能力。想象和联想来源于对生活不同角度的观察，建立想象和联想 的根本在于多以不同的角度看待和表达事物，打破凝固的、一成不变的显示逻辑。四 创新思维与口才艺术第一节：创意口才的新颖取决于创新思维语言会显示出我们头脑中关于目的和手段的潜在的思维框架，提高综合思维的能力、激发问题意识与目的的意识、穿越线性思维、丰富知识结构的过程中，回归人的开拓性、创造性。对讲话者来说，如何卓有成效的进一步培养创新思维，开发创新能力，以适应时代的需要，是一个非常有意义的事情。思维是口才的基础，口才是思维的表达，创新思维是一个人言谈深受众人欢迎的重要动力，没有创新思维的人，是无从谈起“创意口才”的。五 发散思维与口才艺术第一节：发散思维是即兴口才的源泉讲话者高水平的语言表达，其思维过程的一个鲜明特点就是思维轨迹的多向发展。发散思维可以使人思路活跃、思维敏捷、办法多而择的方案、办法和建议，特别能提出一些别出心裁、完全出乎意料的新鲜见解，使存在的问题奇迹般的得到解决。发散思维要求打破常规，寻求变化，是对一个问题在思考的过程中从多方面、多角度探索答案的思维形式。我们在各个角度之间跳跃，是为了使我们的思维发散开去，有意识地去揣测、发现多种可能性，让我们的思想丰富和视野开拓起来。有了这样的发散思维，我们说出的 话才会丰富生动、富有新意和创造性。六 聚敛思维与口才艺术第一节：聚敛思维是简洁口才的基础讲话者要做到运用聚敛思维把话讲得简洁平易，质朴自然。要想真正的把自己的话说得高效，就必须让自己的语言简练，能很快让对 方明白你所说的意思。七 类比思维与口才艺术第一节：活跃的类比思维激活口才的丰富性类比思维本身是一个跨越很多思维形式的总和的思维方式，在口才运用当中，时常需要利用类比思维在事物与属性、抽象与具象、感性和理性之间穿梭，将两个或者两类事物放在对比中来进行思维和表达。类比思维在口才上的 应用方式有些事物的共性需要认真观察仔细研究才能发现。新颖独特的事物往往具有特别的价值和生命力，那些千篇1律的事物大都难以引起人们的注意，许多成功者都是专门去探索别人不曾走过的路，这才独辟蹊径，卓然不群。
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