体育骨干教师省级培训班个人研修报告由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“体育教师研修报告”。
在一个阳光灿烂的日子里，我怀着兴奋的心情，来到华南师范大学，参加广东省2012年中小学骨干教师省级培训体育研修班研修。通过第一阶段的理论研修，听取专 家教授们的讲座，学习了教育教学理论前沿，教育教学研究方法，学科新进展，学科技能练习，现代教育技术等。使我享受了十天的知识大餐，更新和拓展体育学科的专业知识，了解学科发展的前沿动态，加深理解体育新课标、新教材，学习体育教育领域新知识，新理论和新的方法，理解和熟习国内外教育教学理论研究的新题目、新观点和动态。为今后展开教育教学研究工作和教学实践提供理论根据，为学校体育教学指明方向。通过学习，听取专家教授们的讲座，了解中美两国基础教育的两种不同目标：美国（会学：能力导向）；中国（学会：知识导向）和日本中小学体育教学目标及教学情势。使我初步熟悉到，中国为甚么这么落后，我们平经常使用的电器、汽车等的核心部件大部份是进口的，他们用技术赚大部份的钱，我们用大量的材料赚小部份的钱。这些，都是我国落后的教育和教育目标酿成的。使我熟悉到现在的小学体育课堂教学，要让学生在自主、宽松、快乐、互动中学习，同时，培养学生的思惟能力和创新能力。通过学习，听了郑教授讲《启发聪明》以后，其中，引发我留意的是：了解学生的需求。当郑教授讲到了解学生的需求时，我恍然大悟，接着是恍然大悟。之前，我备课时忽视了对学生需求的了解，所以，有的课堂学生学习积极性非常高，课堂气氛浓郁，合作精神充分体现，技能技术把握更快。有的课堂学生留意力不集中，经常开小差，弄小动作。这应当就是是否是符合学生需求吧。符合学生需求的教学内容、教学方法学生喜欢并积极参与。不符合学生需求的教学内容、教学方法学生是被动地参加练习，积极性不高、精神不集中。今后，我将尽可能地了解学生的需求，备好每节课。通过学习，听了周教授深入浅出地分析了《竞技运动在学校体育中的地位和作用》，其中，讲到学校成立运动部的题目。这个观点我很支持，也有我的看法：自从提出天天锻炼一小时以来，很多学校都没有落实，有的是学校领导怕麻烦，有的是领导不愿意干，有的是领导不知道怎样展开活动。我是教小学的，就那小学来讲吧，上午通常为上三至四节课，其中，有个大课间操（大概30分钟），下午一般上一至二节课，假如当天没有上体育课的学生，那他一天在学校活动的时间大概是30分钟，还差半个钟头。小学下午放学的时间大概是在16：00点，放学后的这段时间，是最好的活动时间，如何利用这段时间展开课外体育活动，那就是成立运动部。学校根据本校的实际情况，开设田径、篮球、乒乓球、羽毛球、毽球、跳绳等运动部，由高年级有一定运动水平和运动技术的学生负责组织并展开活动，体育老师协助和指导展开活动。学校学生根据自己的爱好和爱好，选择运动部。假如学校场地不答应的话，也能够这样，当天有体育课的班级不参加运动部的活动。这样既解决了学生天天锻炼一小时的题目又解决了体育教师缺少的题目。通过学习，在今后的工作中，我将从实际动身，学以致用，采他山之石，纳百家之长，学大家风范，精心打造体育课堂教学，让它成为学生快乐学习的舞台，让省级骨干培训的硕果大放异彩。
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