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教育实习是师范教育的有机组成部分，是培养高素质中学教师的必由途径，是高师学生毕业之前的一次富有重要意义的教育和教学实践。今年，我班有54名学生参加教育实习。实习生人数多，实习形式多元，指导任务重，要求高。为圆满完成教育实习任务，特制订如下实习计划。
一.实习目的使实习生将所学基础理论，专业知识和基本技能综合运用于教育和教学实践，培养其从事中学语文教育和其他工作的能力，以适应未来岗位工作的要求；加强对实习生的师德教育，增强其从事人民教育事业的光荣感和使命感；了解在新形势下中学推进素质教育的情况，改革高等师范的教学，逐步实现高师和中学教育的接轨。
二.实习时间及形式
实习时间为10周。其中，在本校试讲 周(第周，在中学实习周(第周至第周，月 日至月日)。
采用集中和分散相结合的形式。将分散实习纳入整个实习计划之中。
三．实习内容、步骤和要求
(一)见习阶段(第周，月 日至 月 日)
1．参加见面会。请实习学校的领导做报告，了解中等教育发展情况，学习该校的办学经验，明确中学对实习工作的要求。
2．参加教研组活动。请有经验的教师上二至三堂教学观摩课。
3．跟班听课。实习老师随堂听指导老师的语文课，学习指导老师教学的经验，要求至少跟班听6堂课。
4．跟班管理。跟原班主任深入班级了解学生情况，根据原班主任工作计划制定实习班主任工作计划。
5．做好上第一堂课的准备。修改教案，以各种形式预讲。要根据指导老师的要求，做好提前接课的准备。
(二)展开阶段(第周至第周，月 日至 月 日)
1．教学工作实习
①教学工作实习包括课堂教学、课外辅导、作业批改等。整个实习期内每个实习生上课10—14节，完成1次作文的布置、批改、讲评任务，指导1次以上的语文第二课堂活动。②每个实习生至少编写6个教案，每堂课的教案必须先送带队老师审阅，在上课前2天送原任课老师审批签字，否则不能上课。
③实习生按同教材、同进度组成备课小组，对教学目标，教学重点难点、教学步骤和方法应认真讨论。漳州师范学院中文系 04级师本（2）班本科教育实习计划
④认真做好听课评课工作，整个实习期内，每个实习生相互听课应在6节以上，要求做好听课笔记，在带队教师的组织之下以各种形式开展评课活动。
⑤在实习后阶段，集中的实习队安排1至2个实习生上实习汇报课，分散实习的也应尽量争取上一次汇报课（或公开课）。
⑥认真做好语文课外活动的组织辅导工作。根据指导老师的要求，开展多种形式的课外科技或文艺活动。
⑦分散实习的学生，除完成以上内容的教学任务外，还必须在回校后向本校指导老师上一节汇报课，上课内容和形式由指导老师确定。
2．班主任工作实习
①班主任工作实习是实习工作的重要组成，每个实习生都要求完成此项实习正作。②班主任作实习要遵照所在中学的要求，在原班主任的具体指导下进行，带队教师要做好布置、检查、督促工作。
③一般三个实习生为一个实习小组，由小组长统一负责，定期交流班主任工作经验和想法。
④班主任工作实习的主要内容是；撰写班主任工作实习计划、总结和一次班级活动开展的情况，搞好常规管理，至少召开1次主题班会，进行个别学生思想工作，就近访问1-2个学生家庭。根据实际情况开展校外班级活动。
⑤听取中学优秀班主任的经验介绍。
⑥班主任实习过程中如遇到难以处理的问题应主动请示原班主任和带队老师。在实习结束时要向原班主任全面汇报并打好移交。
3．教育实习科研
实习期内，每个实习生要选定一个教育、教学方面的研究课题，开展调查研究，撰写一篇2000字左右的教育调查报告或实习小论文。在回校一周后交带队老师或指导老师计分，作为实习成绩评定的重要依据。
(三)总结阶段
1．实习队总结(实习结束前后2—3天)
①认真填写实习自我鉴定表。
②个人述职，分组进行实习鉴定。
③参加各班级和学校举行的告别会。
2．回校总结(返校后一周)
①集中实习队评选优秀实习生。分散实习学生由指导老师组织评优。
②实习队指定一名成员撰写实习工作总结，由带队老师审定后打印一份交系办公室。③带队教师或指导老师做实习鉴定，评定实习成绩。
④实习队长收齐各种实习材料交带队老师(分散实习生交指导老师)审查，然后统一交办公室。
⑤适当时候召开实习总结大会，表彰先进。
附：要求上交的几种材料
① 实习日记本（逐日记）
② 教育实（见）习听课记录本（其中见习听课6节以上，实习相互听课6节以上）③ 教育实习教案本（应有6个课时以上的教案）
④ 教育实习成绩考核评分表
⑤ 班主任实习评议表；实习班主任工作材料(计划、总结、—次主题班会开展情况)⑥ 见习小结
⑦ 教育实习自我鉴定表
⑧ 一篇教育调查报告或一篇实习小论文（统一用教案纸或打印稿）
⑨ 分散实习学生申请表（限分散实习）
⑩ 分散实习学生考勤表（限分散实习）
⑪ 实习综合能力调查表
⑫ 实习队总结(交打印稿)
⑬ 实习生教案一览表、实习调查报告一览表、实习主题班会一览表„„(此几种表由
带队教师完成,有的须加盖公章)。
四．实习成绩评定和优秀实习生评选
1.实习生的实习成绩评定应参照《漳州师范学院教育实习成绩考核评分表》进行评定。其中教学实习成绩占60%，实习班主任成绩占40%。教育实习最后综合成绩评定：系应根据实习生的实习成绩占70%，见习、试讲成绩占30%进行综合评定。
2.教育实习成绩最后评分采用五级记分制，即优、良、中、及格、不及格。评“优”的人数原则上应控制在10%以内。教育实习的成绩与评语均入学生档案。个别严重违纪或分散实习又未认真参加者，其实习成绩评为不及格或不记载成绩。
3.在教育实习过程中，有下列情况者，应酌情降低等级或给予处分：
①在教育实习的准备、实习、调查研究和总结等实习阶段中，缺少参加一个阶段者。②实习中请假3天以上者。
③思想表现不好，违反教育实习守则和纪律，受到纪律处分者。
4.因违反实习规定，不能参加教育实习或中途停止教育实习者，以不及格论处。
5.凡不及格者，随下一年级或由各系在适当时间安排一次重修。
6．未经系领导批准，带队教师和指导教师不得公布实习成绩单，实习生不得打听实习成绩。
7．优秀实习生的评定，集中实习队由带队教师按民主集中制组织评选，比率控制在20 ％以内(3人)。个别实习成绩未达优但表现突出者亦可评为实习积极分子。分散实习生由指导教师组织评选，应综合考查实习生各种表现，尤其是上汇报课的情况，评优比率控制
在5 ％左右(2—3人)。优秀实习生名单在回校一周内由带队教师(指导教师)上交系办公室。
优秀实习生评选条件如下：
①必须严格遵守实习生守则，整个实习过程表现突出。
②教育实习总成绩获“优”者。
③在教学实习、班主任实习或在社会调查、专题总结的某一方面有创新。
五．实习纪律
一、认真学习教育实习的有关文件和各种规定，明确教育实习的目的，端正态度，切实做好教育实习的各项工作。
二、坚持四项基本原则，切实贯彻党的教育方针，为人师表，教书育人。
三、服从系和实习学校的统一领导，自觉地遵守教育实习工作的一切规定和实习学校的有关规章制度。
四、尊重双方指导教师，虚心接受他们的指导，按规定日期和手续，把教案及实习班主任工作计划送指导教师审批。
五、对实习学校的教职工要有礼貌，如有意见和建议，必须通过学院的教师有组织地提出，不得随意议论。
六、严格遵守教师职业道德，以身作则，做学生的表率，关心学生，坚决反对在学生中散布违背四项基本原则的言论及作出各种违法乱纪行为。
七、严格遵守作息制度，不迟到，不早退，以保证正常教学秩序。
1、上课或开会不得迟到早退。
2、听报告或参加活动时，不许阅读书报刊物。
3、在工作时间，不许打牌、下棋。
八、实习期间，一般不许请事假，如遇特殊情况必须请假的，要严格遵守请假制度，请假时间不超过一天者，集中实习学生需经实习队长、指导教师批准；委托实习和分散实习的学生需经实习学校指导教师批准。请假2-3天者都应经指导教师和实习学校教务处批准，报院教务处备案（病假除外）。
九、发扬艰苦朴素、勤俭节约的优良作风，节约水电，爱护公物。借用实习学校的物品、教具、文件和资料，不得损坏和遗失，用毕要及时归还，若损坏或遗失必须照价赔偿。
十、实习结束时，不接受学生礼物，学生主动赠送礼物，要耐心说服，妥善处理。
十一、实习生之间，要加强团结，业务上要相互学习，生活上要相互帮助，共同克服困难，努力完成实习任务。
凡违犯上述各项要求者，视其情节轻重、影响大小，给予批评教育，停止实习，直至纪律处分。
漳州师范学院中文系04级师本（2）班实习队
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