各科教学目标写法由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“教学目标写法”。
数学：
让学生获得必要的知识、技能，还应包括启迪思维、解决问题的能力等。
知识与技能：使学生初步掌握圆柱体体积计算方法，能用圆柱体体积公式进行计算。
过程与方法：.通过经历圆柱体体积公式的推导过程，培养学生的合作意识、操作实践能力和抽象概括能力，并初步感知切割、转化的数学思想方法。
情感与态度：使学生通过学习活动获得成功体验，提高学习数学的兴趣，增强学好数学的信心。
化学： 元素周期表
知识与技能：
1、初步掌握周期表的结构；2初步掌握元素性质与原子结构的关系
过程与方法：
1、引导学生自主学习，认识周期表的结构；
2、自主探究：探究原子结构与性质的关系
情感态度：通过化学史的学习，培养用于创新、不断探索的科学品质 历史
百家争鸣和儒家思想的形成知识与技能：知道百家争鸣的基本情况，结合政治经济史的内容，掌握百家争鸣产生的历史背景、概况、意义。了解孔、孟、荀子等思想家及儒家思想的形成。
过程与方法：分析百家争鸣出现的社会原因，认识到一定的思想观念是一定时代的产物，理解孔子的思想核心仁及精神内涵和教育上有教无类思想的历史影响等。情感态度：通过学习使学生了解百家争鸣是时代的需要，体会以人为本的人本主义精神境界和儒家积极入世思想和重视民生精神，树立积极的人生观和价值观。
政治：
初中：经受挫折的考验
知识：通过学习指导，不畏挫折，开拓进取的优秀品质可以在学习及生活中培养，并初步掌握培养这种品质的几种途径和方法
能力：能够将学习的这些锻炼方法转化成一种观念并付诸于实践，从这些方面努力，实习知向行的转变，在生活，学习中，逐渐形成这种优秀的品质。
情感态度：认识在不畏挫折，开拓进取心理品质方面进行锻炼的必要性，勇敢迎接挫折的不期而至，战胜挫折后能产生一种成功的情感体验，并意识到这种品质在当今生活极为重要。
物理：
《测量物质的密度》教学目标
1.知识与技能
认识量筒，学会量筒测液体（如水）的体积和小块形状不规则固体（如塑料块）的体积。
进一步熟悉天平的调节和使用，能教地用天平、量筒测算出固体（如塑料块）和液体（如盐水）的密度。2.过程与方法
在探究测量固体和液体密度的过程中，学会利用物理公式间接测定物理量的科学方法，体会占据空间等量替代的方法。3.情感、态度与价值观
在测量固体和液体密度的过程中，有操作兴趣，熟练地使用天平、量筒测算物质的密度，认真按规则做好实验，培养实事求是的科学态度。
语文：
语文知识学习主要有6个层级：知识、领会、运用、分析、综合、评价 《变色龙》（人民教育出版社九年级下册）教学目标：
知识与技能目标：认知字词;认知文章中比喻、拟人、夸张等句子
过程与方法：细节、对比描写的运用;分析人物形象;分析小说的语言特色;评论奥楚蔑洛夫为什么会产生如此变化。
情感与态度：愿意读中外名著;对见风使舵、专横跋屉、虚伪自私、阿谀奉承现象的憎恨;建立诚信、正直的人格;用自己的价值观去评价沙皇俄国的专制统治。
美术：
知识与技能：了解基本美术语言的表达方式和方法，表达自己的情感和思想，美化环境与生活。学习美术欣赏和评述的方法，形成美术基本素养。
过程与方法：学生能以个人或集体合作的方式参与各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程，丰富视觉、触觉和审美经验，发展美术实践能力。
情感态度与价值观：学生能体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣；激发创造精神，陶冶高尚的审美情操，完善人格。
卡通的教学目标：欣赏和了解卡通艺术夸张、变形和拟人化等造型特点；学会用夸张和变形的方法创造一个卡通形象。
卡通的学习方法目标：通过收集卡通资料，交流、分析和小组讨论等方式学习、研究和创作卡通作品；把所创作的卡通形象运用到生活中、学习环境中。
学习过程目标：欣赏与交流――探索与归纳――构思与创作――展示与评价 卡通的教学目标：用自己的眼光赏析和评价卡通艺术作品；知道卡通艺术与我们生活的紧密关系，在现代社会中的作用和影响；了解当今时代卡通发展的概况以及我国卡通发展史和发展现状；感受卡通艺术给我们的生活带来的乐趣。
服装设计的单元教学目标：了解服装设计的基本知识、设计的思维方式和服装设计步骤；掌握服装设计的基本语言（款式、色彩、材质的有机融合）和形式规律；能运用不同的手段有主题、有创意地设计和制作服装设计作业。
服装设计的单元学习方法目标：能观察生活中各种服装的款式与特征，以自主的或合作的方式进行尝试和研究，运用不同的表现手法进行服装设计。
学习过程目标：质疑与探讨――求征与创新――动手创作――表演交流――研究探索（安排于四课时中）
服装设计的单元教学目标：能感受服装之美，对服装色彩美、款式美、材质美、图案美、工艺美等发表自己的看法，形成初步的现代服装设计意识。了解服装设计在人类文明发展中、在现实生活中的重要意义。
音乐：
一、知识与技能 节拍，节奏等音乐知识
二、过程与方法
体验。倡导完整而充分地聆听音乐作品，使学生在音乐审美过程中获得愉悦的感受与体验，启发学生在积极体验的状态下，充分展开想象；保护和鼓励学生在音乐体验中的独立见解。
模仿。根据中低年级学生的身心特点，从音乐基本要素入手，通过模仿，积累感性经验，为音乐表现和创造能力的进一步发展奠定基础。
探究。过提供开放式和趣味性的音乐学习情景，激发学生对音乐的好奇心和探究愿望，引导学生进行以即兴式自由发挥为主要特点的探究与创造活动，重视发展学生创造性思维的探究过程。
合作。充分利用音乐艺术的集体表演形式和实践过程，培养学生良好的合作意识和在群体中的协调能力。
综合。将其他艺术形式有效地渗透和运用到音乐教学中，通过以音乐为主线的综合艺术实践，帮助学生更直观地理解音乐的意义及其在人类艺术活动中的价值。
三、情感态度与价值观
音乐基础知识。学习和了解音乐基本表现要素（如力度、速度、音色节奏、旋律、和声等）和音乐常见结构（曲式）以及音乐体裁形式等基础知识，有效地促进学生音乐审美能力的形成和发展。
音乐基本技能。培养学生自信、自然、有表情的歌唱；学习演唱、演奏的初步技能；在音乐听觉感知基础上识读乐谱，在音乐表现活动中运用乐谱。
音乐创作与历史背景。以自由、即兴的创作方式表达自己的情感，学习浅显的音乐创作常识和技能。通过认知作曲家生平及作品的题材、体裁、风格等，了解中外音乐发展的简要历史，初步识别不同时代、不同民族的音乐，加深对中华民族音乐的认识和理解。音乐与相关文化。认识音乐与姊妹艺术的联系，感知不同艺术门类的主要表现手段和艺术特征，了解音乐与艺术之外的其他学科的联系。根据自己的生活经验和已学过的知识，认识音乐的社会功能，理解音乐与社会生活的关系。
化学：
“海水晒盐”这部分内容的教学目标可设计为：
知识与技能：
1.知道蒸发结晶是海水晒盐的基本原理。2．理解饱和溶液、结晶的概念。
过程与方法：
1．通过实验使学生总结出饱和溶液和不饱和溶液之间的转化方法，培养其思维及逆向思维的能力。
2．通过学生实验帮助其强化对知识的理解，培养学生的动手操作能力。
情感态度与价值观
1． 通过介绍我国食盐年产量居世界第一，增强学生的爱国主义情感
2．体验科学探究的乐趣，使学生获得到成功的喜悦，激发学习兴趣和求知欲望。3．通过与日常生活的紧密联系，强化学生“化学来源生活又服务于生活”的意识。
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